高校机关作风建设的价值旨趣、实践意蕴与当代启示

党的作风是党的形象,作风建设是党的建设的永恒主题。机关作风建设是高校党的建设的重要组成部分,直接关系到党的教育方针能否贯彻落实到位,关系到学校党委的决策部署能否落地见效。文章在阐述高校机关作风建设高质量发展重要意义的基础上,从发挥高校机关党组织政治功能组织功能、打造过硬机关党员干部队伍、深化改进机关作风建设机制三个维度出发,系统梳理了我国高校近年来在机关作风建设方面的历史经验,以思想作风、工作作风、领导作风、纪律作风建设为切口,进一步阐释了推动高校机关作风建设高质量发展的实践进路。

高职院校推进全面从严治党存在的问题及对策探析

高职院校推进全面从严治党在制度机制、“四风”问题、科研项目、招标采购等方面存在诸多问题。这需要省委、省纪委监委继续深化高职院校纪检监察体制改革,需要高职院校党委、纪委立足全面从严治党“两个责任”,从完善制度机制、巩固作风建设成效、强化科研项目监督、严格招标采购管理等方面综合施策、协同发力,从而更好地发挥党建引领高职教育发展效能,进一步营造风清气正的政治生态和干事创业的育人环境。

习近平关于高校党风廉政建设重要论述探析

党风廉政建设事关党的生死存亡,高校立德树人关系国家的未来、民族的希望。加强高校党风廉政建设,关系全面从严治党之大局、人才强国之大计。习近平总书记着眼历史传承与未来发展的时代大势,兼顾全党全国与高等学校两个层面的现实需求,将党风廉政建设思想置于高校育人情境中做出新的理论阐释,为进一步加强高校党风廉政建设指明实践进路、推进方法创新。在思想上认同、理论上弄通、工作中践行习近平关于高校党风廉政建设的重要论述,是新时代做好高校建设发展工作、培养中国特色社会主义事业合格建设者和接班人的基本遵循。

论“两个责任”的实践困境及制度消解

"两个责任"是落实党风廉政建设责任制的重要环节,但该制度在我国理论和实践中都处于探索阶段。在落实"两个责任"过程中还存在责任认定较模糊、责任形式繁杂、检查考核流于形式、责任追究较随意等实践困境。为消解这些困境,必须建立责任清单制度、完善检查和考核机制,同时规范责任追究制度。

历史变迁与理念嬗变:我国党风廉政建设中公众参与模式的回顾与展望

在特定历史环境与理念的影响下,基于党风廉政建设的客观需要与现实因素的双重考量,新中国成立以来我国党风廉政建设中的公众参与模式依次选择了与特定历史时空"耦合"的"政治动员型"参与模式、"大民主型"参与模式和"政府主导型"参与模式。从新中国成立以来我国党风廉政建设中公众参与模式历史演进的实际落差来看,公众参与党风廉政建设要形成广泛的社会舆论与认同聚合,要将政治动员与物质利益有效结合,置于制度化和规范化的框架内。当然,党风廉政建设不可能存在一劳永逸的公众参与模式,必须依据国家党风廉政建设的客观需要与公众参与的愿望与需求,自觉转换与创新党风廉政建设中公众参与模式使之适应变化的形势,建立政府和公众合作治理的伙伴关系是现阶段我国全面加强党风廉政建设和深入开展反腐败斗争的客观需要。

党风廉政建设“两个责任”制度的法治解读与完善建议

党风廉政建设党委负主体责任、纪委负监督责任并严肃问责的制度设计,体现了权力制约、刚性责任、可预期等法治逻辑,既是从严治党的必由之路、依法执政的重要环节,也是依法治国的重要内容。两年多来,"两个责任"制度的实践呈现出责任清单化、问责渐趋常态化的特征。在强调依法治国、依规治党的背景下,应以法治思维和法治方式来不断完善"两个责任"制度,主要有:责任内容应进一步细化;同级党委纪委的责任内容应统一;制度文件应向上级备案,并主动公开,及时修订;加强文件执行的解释工作;问责制度化;建立问责案例指导制度;扩大问责公开力度等。

高等学校落实党风廉政建设责任制实践分析

党风廉政建设责任制是高等学校深入开展党风廉政建设和反腐败斗争的客观需要,是从源头上预防和治理腐败的重要举措,是促进高等教育事业发展的重要保证。高等学校对落实党风廉政建设责任制重视程度不够,思想认识不到位;制度不健全,责任不明确;监督乏力,检查考核流于形式;责任追究难落实,责任制形同虚设。因此,高等学校落实党风廉政建设责任制必须健全责任制落实机制,完善配套制度;加强宣传教育,推进责任制深入人心;丰富和完善责任内容,健全责任网络;构建监督制约长效机制,确保责任制真正落实到位;完善责任制检查考核体系,强化责任追究。

习近平廉政思想的内生逻辑及实践意蕴

党的十八大以来,在习近平总书记系列重要讲话中有许多关于党风廉政建设和反腐败斗争的科学论述,富有真知灼见,构成了独具"习式特色"的廉政思想体系。系统梳理习近平关于反腐倡廉的讲话要点,能准确厘清习近平廉政思想清晰而严谨的逻辑结构。遵循为何反腐、谁来反腐和如何反腐的逻辑思路,习近平廉政思想以从严治党为逻辑起始点,以准确分析和科学定位反腐主体力量为理论体系的关键支撑点,其理论着力点聚焦于反腐方案的顶层设计。对习近平廉政思想严谨而清晰的理论体系进行系统化分析,可以深刻理解其在党风廉政建设和反腐败斗争实践中的实践价值。作为制度化反腐的方向引领、常态化反腐的行动纲领和长期化反腐的理论武器,习近平廉政思想是对反腐败斗争的科学总结,又是对反腐倡廉的正确指导。

关于高校党风廉政建设责任制考评体系的构建

分析当前高校党风廉政建设责任制考评体系中存在的若干突出问题,提出解决这些问题的思路:健全考评人员管理制度、正确把握考评工作的深度和广度、灵活运用各种考评方式、加强考评结果的应用、保持与相关考评体系的协调统一。

国企党风廉政建设工作机制的优化

国企党风廉政建设工作机制在主体上涉及党委和纪委、上下级企业纪委之间的领导关系,监督的重点是"关键少数"。在内容和形式上可以归纳为预防、日常监督、责任、办案、协调等机制。制约国企党风廉政建设工作机制发挥作用的因素是公司法人治理结构、纪检监察的组织机构和人力资源、企业廉政风险防控能力、职工民主监督的力度和群众广泛参与的程度等。因此,为进一步优化国企党风廉政建设工作机制,保证国企持续稳定发展,应健全公司法人治理结构,完善企业纪检监察的组织机构和工作机制,以效能监察为重要抓手推进监督执纪落地,加强民主监督提升群众广泛参与的热情。

全面从严治党视阈下党的作风建设制度化探析

在全面从严治党新常态下,加强党的作风建设制度化,是总结党的历史经验、分析党内现状、应对外部严峻考验的必然抉择。面对党的作风制度存在的冷漠化、游戏化、陈旧化、摆设化等问题,应从夯实基础制度入手,着眼服务为民、严格执行、权力制约、阳光透明,不断健全完善落实、监督、评价制度,构建完备的作风制度体系,从而形成用制度管作风的良好局面。

加强党风廉政建设是解决“群体性突发事件”的保证

近年来某些领导干部存在的领导作风、工作作风和工作方法等问题已成为引发“群体性突发事件”的直接或间接原因。可以说,新时期领导干部的党风廉政建设将直接影响我国转型期“群体性突发事件”的解决。为此,必须大力加强党风廉政建设,为有效控制和解决社会转型期“群体性突发事件”创造良好的政治环境。

陕甘宁边区时期党风廉政法制建设的经验与不足

党风廉政法制建设是陕甘宁边区政权建设的重要举措,边区政府制定了严惩贪污浪费的单行法规,并通过行政立法将干部制度纳入到党风廉政法制建设中,在实践中取得了举世瞩目的成就。从严治党开启了陕甘宁边区党风廉政法制建设之路,调查研究奠定了陕甘宁边区党风廉政法制建设的基础,群众监督保证了陕甘宁边区党风廉政法制建设的顺利进行。但陕甘宁边区时期的党风廉政法律体系由文件、条例或规章构成,党风廉政法制建设以大规模的惩治贪腐运动与警示教育活动等方式展开,虽然在短期内构筑起兴廉肃贪的铜墙铁壁,让党员干部不愿也不敢贪腐,但这种以党和政府为主导的廉政法制建设并未过渡到以法律规范为核心的廉政法律制度建设,从权利角度制约官员不能贪腐的法律制度并未建立起来,这就为日后法制的人为破坏埋下了祸根。

列宁的党风廉政建设思想研究

在布尔什维克党成为执政党之后,列宁高度重视执政党的党风廉政建设,并提出了一系列关于党风廉政建设的观点,包括对党员、干部进行"社会公仆"意识教育,加强权力监督制衡的体制、机制建设,严惩贪污腐败分子。这些思想不仅丰富和发展了马克思主义政党学说以及社会主义民主政治理论,也对我国现阶段推进党风廉政建设有重要的启示作用。

高校纪委落实党风廉政建设监督责任探索

对高校纪委落实党风廉政建设监督责任进行了探索,提出了在新形势下高校纪委履行监督责任的监督范围、重点内容及监督方式。

习近平关于党的作风建设重要论述的理论贡献

党的十八大以来,习近平总书记针对新形势下加强和改进党的作风建设提出了一系列新思想、新论断、新要求,形成了关于作风建设的重要论述。这些论述对于丰富发展党的作风建设理论做出了原创性贡献。在“为什么抓”上,着重从关系党的执政根基、性质宗旨、优良传统、伟大事业等方面强调了新时代作风建设的极端重要性;在“抓什么”上,通过制定中央“八项规定”、整治“四风”、反对特权思想和特权现象等方面,明确了新时代加强作风建设的突破口和着力点;在“怎么抓”上,从坚持钉钉子精神、坚持抓常抓细抓长、坚持领导带头以上率下、坚持标本兼治系统施治、坚持立破并举扶正祛邪、坚持作风建设永远在路上等方面,创新了马克思主义执政党关于加强作风建设的方法路径。作为全面从严治党战略思想的组成部分,习近平关于作风建设的重要论述,已经形成了内涵丰富的科学理论体系,为我们在新时代持续加强和改进作风,从而以全面从严治党新成效引领社会主义现代化国家建设新征程,指明了前进方向、提供了根本遵循。

党风廉政建设规律初探

党风廉政建设的根本要求是代表最广大人民群众的利益,密切党与人民群众的联系;党风廉政建设是促进社会经济和各项事业发展的重要推动力;加强党风廉政建设必须强化人民群众对权力运行的监督和制约,必须从理论与实践上开拓创新、与时俱进,在措施和制度建设上要做到系统性、科学性、可行性的统一。

新时期党风建设内容与途径的思考

胡锦涛在中国共产党第十七次全国代表大会上的报告对新时期党风建设的内容创新具有重大的启示和指导意义。党风建设的内容是特定时代的产物,我们党新的执政理念的提出和深入的实践,已经为形成新的作风奠定了坚实的基础。提出培育党的新作风应坚持的三项原则的前提下,提出了新时期党风建设的核心内容:即创新作风、求真务实的作风、亲民作风、勤政作风、民主作风,并阐述了形成新时期党风建设内容的途径。

从加强党风廉政建设谈坚定三个自信

党的十八大报告提出了坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信。自信何来?党的建设对"三个自信"的影响多大?党风廉政建设是党建的重要组成部分,针对党风出现的问题应该采取什么措施加以解决?从加强党风廉政建设谈坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信。

加强党的作风建设,努力探索党委领导下的校长负责制运行模式

党委领导下的校长负责制是我国现阶段高等学校的领导体制,新升格的高职应加强党的作风建 设,从领导班子建设、学风建设、制度建设、组织建设、民主建设和通过抓大事抓发展等工作树立党委威 信等方面入手,努力探索切合高职院实际的党委领导下的校长负责制的运行模式。