How to Strengthen the CPC Construction in Colleges and Universities under the New Background

In the modem society, all sorts of polices have been issued successively along with the continuous development of the CPC construction, and also the glorious achievements made in the CPC construction are fully affirmed at the CPC Congress. CPC＇s basic policy should be known well, and also the main task in strengthening the CPC construction is proposed under the new situation. In this paper, the progress of the CPC Construction in colleges and universities under the new background is mainly introduced, and also the author proposes her own ideas.

Reshaping the New Paradigm of Classroom Culture Construction in Colleges and Universities

The classroom is an important place for“three guarantees”education.Classroom culture refers to a group culture with both teachers and students as the main body,the classroom space as the carrier,and spiritual connotation as the core.The creation of classroom culture with school characteristics,characteristics of the times,and Chinese characteristics can reflect the aesthetic perspective and value orientation of the school,which has far-reaching significance for the growth of students and their future development.This paper takes the construction of classroom culture in colleges and universities as the research subject,obtains real data,and conducts variable analysis through questionnaire survey and structured interview,with the aim of enriching the educational function of the classroom.It involves how the classroom culture pays attention to the current life,needs,and desires of college and university students,along with the problems and functions that should be improved in the traditional construction.This paper also discusses and reshapes the new paradigm of classroom culture construction in colleges and universities based on the combination of student growth,subject areas,school culture,and advanced technology.

Rethinking of Teaching Reform of Land Resource Management Discipline in Local Normal Colleges and Universities under the New Situation

The Agriculture and Forestry discipline in local normal colleges and universities plays an important role in cultivating talents and higher education to serve the local"agriculture,rural areas and farmers".The Land Resource Management discipline is a science that studies the use,allocation,and management of land resources and assets,and has comprehensive and practical features.In the context of the proposal of the rural revitalization strategy and the establishment of the Ministry of Natural Resources of the State Council,the importance of cultivating land resource management talents who understands both land planning and urban planning is self-evident,and the teaching reform of Land Resource Management discipline is receiving much attention.Taking the Land Resource Management discipline of Jiangxi Normal University,a key normal university in Jiangxi Province as an example,combining the characteristics of the discipline setting and the development process,we analyzed the existing problems in its development,so as to provide recommendations for the teaching reform of Land Resource Management discipline in local normal colleges and universities.

Constructing Public Participation Mechanism in Social Public Management＇ s New Normal

The construction and development of social public management's new normal depend on the scientific transformation of government functionalization orientation and highlighting the role of grassroots public's extensive illustrations on social issues and social conditions.Based on this situation,in the process of public participation mechanism construction,it is necessary to emphasize that the construction of joint elements should be carried out systematically and comprehensively,and to dig deep into the relations and functions of all elements.When the stability of public participation mechanism construction is fully guaranteed,it will extensively supervise and evaluate the development of government's social public management cause,help achieve the final goal of coordinating social development environment and social development elements,ensure that the intrinsic value of public participation mechanism can be thoroughly displayed.

Survey and Countermeasures on Current Situation of Life Education for College Students in Local Normal Colleges and Universities

Life education is the precondition of all education.This paper explored the current situation of life education for college students in local normal colleges and universities through questionnaire survey,and traced the history of life education in the world and China.Combined with history and reality,it analyzed the current problems of life education for college students mainly in three aspects,namely,the lack of connectivity in the educational process,the excessive productization of education,and the fragmentation of life education.Finally,it came up with pertinent recommendations in line with these problems.

新质生产力视角下高校文化建设创新与实践

新质生产力理论作为习近平经济思想的重要组成部分,对高校文化建设产生了深远影响。基于新质生产力的视角,梳理其与高校文化建设之间的关系,揭示高校如何通过新质生产力推动文化建设的创新实践。文章从内容建设、队伍建设和机制建设三个方面阐述新质生产力赋能高校文化建设的实现路径。同时,对当前高校文化建设中的实践路径和创新举措进行分析,旨在为高校更有效地激发师生的创新潜能、提升科研和教学活力以及推进高校文化事业的数字化转型提供理论和实践指导。

高校师德师风考核评价体系构建的重点、原则及路径研究

新时代对高校教师队伍建设提出了更高、更新的要求。高校师德师风考核评价也应与时俱进,适时改变实施思路和方式,针对师德师风建设中的重点问题提出行之有效的方法和举措。本文通过探究新时代高校师德师风考核评价体系构建的重点、原则,以解决突出的现实问题、促进教师良性发展为导向,提出符合新时代需求的师德师风考核评价体系构建路径,以期助力提升高校师德考核结果转化为教师队伍建设的实效、助力社会主义现代化强国的建设。

新建大学校园建筑设计与施工现存问题及对策分析

针对建筑设计同质化严重的现象,从不同层面出发,分析了新建大学校园建筑共性设计和个性设计的要点,在遵从统一性、协调性的基础上,提高建筑的辨识度,注入更多的精神内涵,然后,针对施工过程中存在的主要问题进行阐述,并提出了针对性的解决策略,通过对设计与施工阶段的有效控制,保证大学校园的建设效果。

新工科视域下应用型高校人才培养模式构建研究

新工科改革的核心之一体现为对人才培养模式探索。基于人才培养模式的三要素——人才培养目标、人才培养过程以及人才培养质量评价,深入探讨了新工科视域下应用型高校人才培养模式构建的内涵。具体为,人才培养目标指向现场工程师,规格上强调应用型、复合型和创新型;人才培养过程中,专业设置强调跨学科、课程建设呈现全方位、师资队伍建设注重结构化、产教融合体现系统化;人才培养质量评价上,要将全过程质量监控和对学生学习结果的评价相结合。

争创“双一流”中医药高校背景下构建良好导学关系模式探索

[目的]探索在争创“双一流”中医药高校的背景下,导学关系新模式的构建举措,以不断提升中医药高校研究生培养质量。[方法]在争创“双一流”中医药高校背景下,介绍构建良好导学关系的现实意义,基于导师和研究生两大主体的视角,对当前中医药高校研究生培养中导学关系存在的突出问题进行分析。[结果]以浙江中医药大学为例,从强化“尊师重道”正向影响、纠正导学关系失衡和完善相关制度三个方面入手,提出了相应的可行性建议。通过良好导学关系的构建,导学关系普遍得到了正向影响,师生间的沟通更加密切而高效。通过一系列正向激励机制,导师在学术引领、学业指导和生活关怀等方面更加积极主动地为研究生提供支持和帮助,研究生也更加积极地配合导师开展各项科研工作,研究生发表学术论文的数量和质量得到了显著的提升,导师团队的科研、教学工作开展更加高效,进展显著。[结论]通过一系列有效举措,浙江中医药大学着力探索导学关系新模式的构建,显著改善了导学关系,不仅对提升研究生专业思想水平、沟通交流能力、科研创新能力有积极的作用,同时也为导师顺利完成教学科研工作提供了保障,值得进一步完善并推广。

从三线建设到“新三线建设”:四川高校高质量发展的历史借鉴、价值指向与时代进路

在加快建构新发展格局背景下,以林毅夫为代表的一些学者提出了“新三线建设”发展思路。这一思路与20世纪三线建设思路高度契合。三线建设时期,党中央十分重视高校迁建工作,这为四川高校建设的总体布局、精神培育、人才培养和学科建设等方面积累了很多宝贵经验。这些历史经验无疑为“新三线建设”时期四川高校高质量发展提供了价值遵循:必须服务国家战略,必须坚持教育、科技、人才一体化发展,必须坚持产教融合,必须坚持开放互鉴,必须坚持精神传承。因此,“新三线建设”时期,四川高校高质量发展,一是要推动高等教育资源优化配置,注重共建共享,均衡发展;二是要坚持立德树人、差异化发展,推动四川教育、科技、人才一体化发展;三是要坚持基础为先,注重产教融合;四是要打造教育对外开放新高地,推动四川高校高质量建设对外高水平开放;五是要进一步继承与发扬艰苦创业、无私奉献精神,助力四川高校高质量建设新突破。

新文科建设背景下地方师范院校应用型设计学专业课程混合式教学研究

在新文科建设时代背景下,高等教育对人才培养的要求逐渐转向多元化与综合性的方向。地方师范院校作为培养基础教育师资及应用型人才的重要阵地,其内部设计学专业课程在改革创新过程中就显得尤为重要,而混合式教学作为一种融入了线上教学与线下教学优势的新型教学模式,将会为设计学专业课程的深化改革提供新的思路与方向。基于此,本文就新文科建设背景下地方师范院校应用型设计学专业课程混合式教学研究展开相关探讨。

新文科视域下农业院校经济管理类课程高质量建设的困境与出路

课程是人才培养核心的要素,农业院校打造高质量经济管理类课程是落实新文科建设、推进课程提质的重要实践。当前经济管理类课程建设面临一定挑战,即课程目标轻特色、课程内容缺挑战、课程实施少实践、课程评价不合理等。新文科建设所蕴含的守正创新、价值引领、育人导向之于“金课”有重要启发。打造高质量课程,要紧密贴合农业院校经济管理类课程的特殊性,从课程目标、课程内容、课程实施、课程评价等四个方面入手,培养具有扎实理论、高阶思维、丰富经验和“三农”情怀的服务于现代大农业的经济管理类人才。

中国智库发展及新型智库建设的政策变迁、实践探索与未来面向

在中国特色社会主义进入新时代、世界百年未有之大变局加速演进的关键时期,智库建设迎来又一个快速发展期。中国共产党历来重视智库建设,并贯穿于党的百年发展历程。改革开放前是中国共产党“智库”建设的起步阶段,各类智库性质的机构在不同时期发挥了辅助军事战争决策和汇集民智、为新民主主义建设建言的重要作用,但也存在研究活力不足、研究成果国际影响力有限等问题。改革开放后到21世纪前十年,是中国“智库”发展的再觉醒阶段,这一时期社会智库、高校智库蓬勃兴起,相继建立了地方决策咨询委员会和智库成果报送制度,有效扭转了智库成果偏重政策性解读而缺乏议题前瞻性,有对策建议而欠缺可操作性等倾向。新时代以来是中国智库的高质量发展阶段,党中央将发挥智库作用纳入党决策咨询制度化建设的范畴,高端智库试点工作全面展开,中国特色新型智库建设作为国家战略全面推进。针对不少高校智库大多只见其名未见其实、智库名称和研究领域存在较多重合等现象,党中央和主管部门分别从指导思想、发展阶段、行动步骤等方面作出了规划。作为中国新型智库建设的重要力量,高校智库要发挥人才和多学科优势,瞄准国际国内战略性、前沿性课题深入开展系统性研究并产出优秀的咨政成果,同时更加重视自然科学与工程技术在高校智库建设中的地位与作用,为促进我国科学、民主、依法决策,推动国家治理体系和治理能力现代化与经济社会高质量发展提供智力支撑。

新文科背景下地方高校“双师型”大学英语教师队伍建设研究

新文科建设对地方高校应用型英语人才培养提出了新要求。立足于新文科背景,应用“英语+专业”协同教学模式培养“英语运用能力+专业技能”的应用型、复合型、技术技能型英语人才,使学生英语能力更具行业导向性,才能满足应用型人才个性化培育需求,服务地方经济。为了突出地方高校大学英语教学的实用性、专业性和职业性,建设“双师型”大学英语教师队伍势在必行,这要求大学英语教师在专业化过程中实现向“双师型”教师角色的转变。该文基于此,明晰“双师型”大学英语教师的基本素质构成,分析其师资现状及困境,探索地方高校“双师型”大学英语教师队伍的建设路径,为新文科背景下地方高校应用型英语人才的创新培养赋能助力。

地方高校新文科建设的实践探索——以河北科技大学为例

在新文科建设中,地方高校应该创造条件,努力实现文理渗透、文文结合、内外融会、古今贯通、知行合一。以河北科技大学为例,地方高校新文科建设应该结合实际,量力而行;先“守正”,后“出新”;不可急功近利。

稳步推进化学实验教学中心建设,续写创新型人才培养新篇章

化学实验教学中心不仅是化学及相关专业学生进行实践操作、提升实验技能的重要场所,更是培养学生创新思维、科研能力的重要基地。河南师范大学化学实验教学中心以“科学规划、资源共享、突出重点、提高效益、持续发展”为指导思想,以能力培养为核心,将整个学院的科研和教学资源有机融入到实验教学中,着力培养知识宽厚、实践创新能力强的优秀人才。本文简要介绍河南师范大学化学实验教学中心概况,总结和分享我校化学实验教学中心在建设国家级实验教学示范中心过程中的一些措施和取得的阶段性成果,并对今后的建设发展进行展望。

新时代背景下地质类高校地理信息科学一流专业建设与实践

地理信息科学是地球系统科学、计算机科学与技术、空间科学与技术交叉形成的综合性高新学科。近年来地理信息科学在国民经济与社会发展中发挥越来越重要的作用,已成为当前最具活力和发展前景的专业之一。本文主要论述了成都理工大学地理信息科学专业在新时代背景下依托地质学国家一流建设学科,坚持立德树人,系统开展了将地质元素融入地理信息科学专业培养方案、课程体系构建和学生实践创新能力培养等方面的探索与实践,以期对地理信息科学一流专业建设尤其是行业类省属高校地理信息科学专业人才培养提供参考。

一流专业建设背景下地方医学院校专业认证工作常态化机制构建——以河北省某高校为例

一流专业建设背景下,高校专业建设与专业认证二者为互生互促的作用关系,开展专业认证工作对地方医学院校的专业建设、人才培养、教学质量提升具有积极作用和意义。本研究以河北省某高校为例,通过对该校专业认证工作常态化机制构建实践进行研究,分析地方医学院校在一流专业建设背景下构建专业认证常态化机制的背景意义、前提条件和路径方向,探索地方医学院校专业认证工作常态化机制构建的必要性和策略路径。实践表明,从构建专业认证组织运行机构章程、加强专业认证与内部质量保障的有效衔接、统领推进基础临床教学融合并进、精准认证评建分工、发挥学院主导地位和内在驱动力、培养师生质量意识厚植全员质量文化六方面可以有效促进高校专业认证工作常态化机制建立。通过构建有效的专业认证常态化工作机制,不仅为地方医学院校专业认证工作顺利开展奠定坚实基础,更为常态化的一流专业持续建设和改进保驾护航,进而助力地方医学院校教学质量和教学改革取得成效。

面向企业需求创新高校新工科建设与人才培养体系

为了解决当前高校工科专业的教学内容与企业的实际需求存在一定差距的问题,高校方面应该在未来的新工科建设与人才培养方面充分结合企业的实际需求,通过企业的实际需求来创新新工科教学内容,将人才培养的重点放在未来学生所需要胜任的岗位上。通过这种方式来帮助高校更好地建设新工科专业,契合企业实际需求来培养相应的工科专业人才。