构式语法研究的新进展

《牛津构式语法手册》是第一部构式语法研究的参考著作,全面展示了构式语法研究的最新成果,涵盖了各种构式语法的理论框架,如伯克利构式语法、基于符号的构式语法、动变构式语法、体验性构式语法、认知语法、激进构式语法和认知构式语法。该书还包括了构式语法理论在计算语言学、社会语言学、心理语言学、神经语言学等领域中的应用这些应用在构式语法的计算实现、语言习得、语言变化、语言变异、意义的大脑基础等方面都取得了很大进展。

男性会话风格中的女性特征

关于语言和性别的传统理论研究强调男性和女性会话风格的差异性。本文通过对比非正式场合下以英语为母语的一对男性和一对女性的会话，分析其中出现的最小应答、模糊限制语“you know”、同声重叠、问句、附加疑问句的数量和功能，发现男性会话风格中体现了一些女性会话风格的特征。研究结果表明不能简单地把男性和女性的会话风格看作是二元对立的，应该从性别社会建构论的角度去认识语言与性别的差异。

《学校教育与族群认同：对中国内地西藏中学的个案考察》述评

此文对朱志勇博士的《学校教育与族群认同:对中国内地西藏中学的个案考察》一书进行了述评。文章逐一介绍了该书的研究背景、研究方法、研究视角和研究发现,并评论和讨论了该书的理论贡献及不足。

情境建构主义维度下的ESP教学

传统的英语语言知识的教学已经不再适合特定的真实职业和岗位环境对语言能力的要求。文章融合了建构主义理论及情境教学法的观点和主张,结合专门英语(ESP)理论,分析了情境建构主义角度下的专门英语教学应采取的措施及现实意义。

语篇理解中三种推论理论的评析

语篇理解有三种推论理论:构成主义范式、最低限要求者假说和语义后搜索理论。每种理论都产生于不同背景下,支持其理论的实验数据也不同。了解每种理论使用条件和其局限范围,合理评析每种理论的优缺点,是正确应用三种推论理论前提。