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Pragmatic turn in biology: From biological molecules to genetic content operators 被引量:1
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作者 Guenther Witzany 《World Journal of Biological Chemistry》 CAS 2014年第3期279-285,共7页
Erwin Schrdinger‘s question "What is life?" received the answer for decades of "physics + chemistry". The concepts of Alain Turing and John von Neumann introduced a third term: "information&q... Erwin Schrdinger‘s question "What is life?" received the answer for decades of "physics + chemistry". The concepts of Alain Turing and John von Neumann introduced a third term: "information". This led to the understanding of nucleic acid sequences as a natural code. Manfred Eigen adapted the concept of Hammings "sequence space". Similar to Hilbert space, in which every ontological entity could be defined by an unequivocal point in a mathematical axiomatic system, in the abstract "sequence space" concept each point represents a unique syntactic structure and the value of their separation represents their dissimilarity. In this concept molecular features of the genetic code evolve by means of self-organisation of matter. Biological selection determines the fittest types among varieties of replication errors of quasi-species. The quasi-species concept dominated evolution theory for many decades. In contrast to this, recent empirical data on the evolution of DNA and its forerunners, the RNA-world and viruses indicate cooperative agent-based interactions. Group behaviour of quasi-species consortia constitute de novo and arrange available genetic content for adaptational purposes within real-life contexts that determine epigenetic markings. This review focuses on some fundamental changes in biology, discarding its traditional status as a subdiscipline of physics and chemistry. 展开更多
关键词 Life Information QUASI-SPECIES INCOMPLETENESS theorem GENETIC content OPERATORS
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中国初中数学教材中勾股定理内容编写特点研究 被引量:11
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作者 宋运明 《数学教育学报》 CSSCI 北大核心 2017年第3期44-48,共5页
教材特色化与核心素养培育是当今时代赋予数学教材编写的重任.采用内容分析法对中国初中数学教材中勾股定理内容编写特点进行研究,发现10个版本教材既有诸多共性,又各具特色.针对教材不足,建议完善过程性内容,增强数学核心素养落实的有... 教材特色化与核心素养培育是当今时代赋予数学教材编写的重任.采用内容分析法对中国初中数学教材中勾股定理内容编写特点进行研究,发现10个版本教材既有诸多共性,又各具特色.针对教材不足,建议完善过程性内容,增强数学核心素养落实的有效性;适当增加论证思路的种类,进一步凸显数学教材编写特色;挖掘多元文化素材,适度扩大数学史的内容范围. 展开更多
关键词 数学教材 编写特点 勾股定理 核心素养 内容分析法
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慢速饮酒血液中酒精含量的数学模型 被引量:1
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作者 冯其明 《大学数学》 北大核心 2006年第1期1-3,共3页
描述的是在一定时间内慢慢地匀速喝完一定数量酒的问题,并建立了相应的数学模型.同时也建立了快速饮酒的数学模型,以及证明了在各次饮酒后的某时刻酒精含量的可叠加性.
关键词 慢速饮酒 酒精含量 数学模型 定理
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基于平稳高斯过程的Lam bert修正定律
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作者 刘文中 孔力 翟坦 《核电子学与探测技术》 CAS CSCD 北大核心 2003年第3期233-235,共3页
论证了基于Lambert方程的动态测量中系统误差的存在性,并针对高斯分布物料模型的射线计数误差进行了分析,提出了基于平稳高斯过程的Lambert定律,同时对普遍存在于在线组分测量中的一种系统误差推导出其误差修正因子。
关键词 Lambert方程 动态测量 系统误差 平稳高斯过程 Lambert修正定律 射线计数误差 高斯分布模型 元素分析
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全球价值链分工下中美双边贸易要素结构分析——对HOV定理的再检验 被引量:2
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作者 王岚 《南方经济》 CSSCI 北大核心 2016年第11期59-80,共22页
全球价值链分工下要素的跨境流动赋予了贸易要素含量新的内涵。本文提出了符合全球价值链分工特征的贸易要素含量测算框架,并以中美贸易为对象对Heckscher-Ohlin-Vanek(简称HOV)定理的有效性进行检验。结果表明,中美双边贸易的要素结构... 全球价值链分工下要素的跨境流动赋予了贸易要素含量新的内涵。本文提出了符合全球价值链分工特征的贸易要素含量测算框架,并以中美贸易为对象对Heckscher-Ohlin-Vanek(简称HOV)定理的有效性进行检验。结果表明,中美双边贸易的要素结构并不符合HOV定理的预期,中国对美国的资本净出口大于劳动净出口,且二者之间的差距在逐渐增大。美国跨国公司的FDI和中美两国劳动生产率差异导致的中国(美国)对美国(中国)出口资本/劳动比的提升(下降)是造成这一结果的主要原因。中美两国劳动要素结构体现出显著的互补性。优化要素结构,提升中高技术劳动对中国出口增加值的贡献度,是实现中国比较优势动态升级的基础。 展开更多
关键词 HOV定理 贸易增加值 贸易的要素含量 要素贸易
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关于大数定理的解读
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作者 纪宏伟 仲爱云 吴国磊 《黑龙江科学》 2019年第2期21-23,共3页
大数定理刻画了大量重复试验中随机变量序列呈现出的稳定规律,是揭示大量随机现象的平均结果稳定某值的极限理论。介绍了几种常用的大数定律,探讨了其相互关系,分析了各大数定理题设条件与适用场合,阐述了其实用价值。
关键词 大数定理 形式内容 区别联系 适用性 应用价值
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1:50000 DLG建立DEM适宜栅格尺寸的确定 被引量:4
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作者 何珊 王春梅 杨勤科 《山地学报》 CSCD 北大核心 2017年第4期572-579,共8页
利用数字线划图(Digital Line Graphic,DLG)插值建立数字高程模型(Digital Elevation Model,DEM)时,栅格尺寸影响对所生成的DEM质量,并且不同地形类型区DEM的适宜栅格尺寸应该是不同的,如何确定不同地形类型区适宜的栅格尺寸成为亟须解... 利用数字线划图(Digital Line Graphic,DLG)插值建立数字高程模型(Digital Elevation Model,DEM)时,栅格尺寸影响对所生成的DEM质量,并且不同地形类型区DEM的适宜栅格尺寸应该是不同的,如何确定不同地形类型区适宜的栅格尺寸成为亟须解决的问题。本文以1∶50 000 DLG数据为基础,在东北漫岗丘陵区和黄土丘陵沟壑区选择典型样区,基于信息含量和采样定理两种方法确定DEM适宜栅格尺寸,并通过地形形态分析、等高线套合分析和水文地貌关系分析三种方法对结果进行验证。实验结果表明,基于1∶50 000 DLG建立DEM时,东北漫岗丘陵区适宜栅格尺寸可设为20 m,黄土丘陵沟壑区可设为10 m。本研究为通过DLG插值建立DEM时适宜栅格尺寸的确定提供了参考。 展开更多
关键词 DEM 分辨率 栅格尺寸 信息含量 采样定理
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企业CMS中RBAC模型的研究与改进实现
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作者 刘一田 孔震 《计算机系统应用》 2010年第4期77-80,共4页
传统内容管理系统中,对用户直接授权的方法虽然简单,但不易管理;基于角色的访问控制方法(RBAC)增强了权限管理的灵活性和易扩展性,却可能造成权限泄露;给出ECMSAC模型,在RBAC的基础上,引入可实施的最小特权原则,减少了权限泄露的可能,... 传统内容管理系统中,对用户直接授权的方法虽然简单,但不易管理;基于角色的访问控制方法(RBAC)增强了权限管理的灵活性和易扩展性,却可能造成权限泄露;给出ECMSAC模型,在RBAC的基础上,引入可实施的最小特权原则,减少了权限泄露的可能,提高了CMS的安全性。 展开更多
关键词 基于角色的访问控制 内容管理系统 最小授权原则
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正弦定理教学内容分析 被引量:2
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作者 田维 方春华 《湖南理工学院学报(自然科学版)》 CAS 2018年第2期83-87,共5页
数学教学内容分析是进行数学教学设计的前期分析之一,教学内容是教学的根本,是教学过程的核心,"教什么永远比怎么教更重要".教学内容分析是教学的首要环节,是教学的重要基础,是优化课堂教学,实现课堂教学动态生成的重要条件.... 数学教学内容分析是进行数学教学设计的前期分析之一,教学内容是教学的根本,是教学过程的核心,"教什么永远比怎么教更重要".教学内容分析是教学的首要环节,是教学的重要基础,是优化课堂教学,实现课堂教学动态生成的重要条件.本文从知识背景、教学功能、内容结构、学习任务、教学素材五个方面对高中数学正弦定理教学内容进行分析. 展开更多
关键词 教学内容分析 正弦定理 教学设计
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一种基于JSON的过程描述语言
10
作者 田海平 刘艳松 《办公自动化》 2019年第19期34-36,53,共4页
针对信息化通信中缺乏过程内容表达方式的问题,提出一种过程内容描述语言。基于JSON的文本格式,利用JSON数组结构和结构化的控制结构来实现过程内容的描述的。该语言初步实现了过程内容的文本描述,并给出一个应用示例,用于说明该语言方... 针对信息化通信中缺乏过程内容表达方式的问题,提出一种过程内容描述语言。基于JSON的文本格式,利用JSON数组结构和结构化的控制结构来实现过程内容的描述的。该语言初步实现了过程内容的文本描述,并给出一个应用示例,用于说明该语言方法的有效性。 展开更多
关键词 过程内容 JSON 通信 结构化定理
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基于PCK视角的数学原理的教学设计——以勾股定理为例 被引量:5
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作者 范芬瑞 韩龙淑 《天津师范大学学报(基础教育版)》 2018年第4期68-71,共4页
数学教学设计是数学课堂实施的基础和关键。学科教学知识(PCK)是《中学教师专业标准》中专业知识维度的核心要素。以勾股定理的教学设计为例,基于PCK的"3W+3H"视角,从创设疑难情境提出问题,理性探究与直观感知相结合,分解拼... 数学教学设计是数学课堂实施的基础和关键。学科教学知识(PCK)是《中学教师专业标准》中专业知识维度的核心要素。以勾股定理的教学设计为例,基于PCK的"3W+3H"视角,从创设疑难情境提出问题,理性探究与直观感知相结合,分解拼补图形论证勾股定理,回到问题情境,解决实际问题,巩固强化把握数学原理的本质,形成系统化的知识结构网络六方面解析了数学原理的教学设计思路,以期为教师优化数学教学设计提供参考。 展开更多
关键词 初中数学 学科教学知识(PCK) 数学原理 教学设计 勾股定理
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非常态信息系统与逆P-增广矩阵关系 被引量:3
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作者 张凌 任雪芳 《山东大学学报(理学版)》 CAS CSCD 北大核心 2019年第9期15-21,共7页
逆P-集合是一个具有动态特征的模型,逆P-增广矩阵是利用逆P-集合改进普通增广矩阵得到的新数学概念。为了讨论方便,定义普通矩阵A是系统的常态,内逆P-增广矩阵■~F与外逆P-增广矩阵■是系统的非常态,接着提出矩阵容度概念,给出容度度量... 逆P-集合是一个具有动态特征的模型,逆P-增广矩阵是利用逆P-集合改进普通增广矩阵得到的新数学概念。为了讨论方便,定义普通矩阵A是系统的常态,内逆P-增广矩阵■~F与外逆P-增广矩阵■是系统的非常态,接着提出矩阵容度概念,给出容度度量与矩阵容度定理。基于上述概念,给出系统非常态与内逆P-增广矩阵关系定理,系统非常态与外逆P-增广矩阵关系定理,以及系统非常态的矩阵容度识别准则。最后给出应用与实验验证。 展开更多
关键词 逆P-集合 逆P-增广矩阵 矩阵容度 容度定理 关系定理
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