国际科技人才成长中合作团队特征及其演变研究——以诺贝尔物理学奖获奖者为例

通过搜集、整理及统计近20年诺贝尔物理学奖获得者的研究成果,将52位获奖者分为"多合作型"、"涉猎型"以及"固定机构(团体)合作型"3种类型。通过划分获奖者成长的3个阶段进一步分析发现,3种不同类型的获奖者呈现不同的合作变化。最后,通过分析发现,合作是高科技人才成长过程中非常重要的影响因素。

生物工程专业人才培养的目标定位与课程体系构建

基于生物制药行业的发展,分析该行业人才需求状况,在此基础上提出了高校生物工程专业(制药方向)人才培养目标定位与方案的建议,即应用型技术人才培养应加强实践技能及其相关理论课程的学习,应用型研发人才应加强基础理论课程的学习和科研思维、能力的培养。

科技人才集聚的机制、效应与对策

从自组织理论出发研究科技人才集聚现象,分析科技人才集聚的自组织机制。科技人才集聚形成创新团队,在个体、团队和社会等方面产生升值效应、传承效应、抗风险效应、加速器效应等巨大的积极效应。促进科技人才集聚应从重视领军人物培养、强化创新团队建设、着力构筑高水平人才集聚的载体等方面切入。

基于社会网络及履历分析的国际科技人才合作模式研究——以信息系统领域为例

本文选取Web of Science作为文献信息源,分析国际计算机信息系统领域研究人才的合作情况和合作团体的发展及人才流动。基于社会网络分析法获取的核心作者及其团队数据,结合履历信息在深入探测科技人才的研究兴趣、国家演变、机构性质、所获教授时间及所属大学变化等一系列个体特征的同时,也深入分析了团队形成机制及演变过程。结果表明国内的研究领域和国外有所差异,国内优秀人才流失严重,同时科技人才以团队科研为主,团队内部联系较为紧密,团队之间的联系相对松散。且群体的内部形成机制主要以群体机构和兴趣聚合到一起。

医学科技人才科研绩效评价初探

建立科学有效的科技人才绩效评价指标体系对于引导科研工作健康发展、调动科技人员的积极性至关重要。文章以提高科技人才科研积极性、促进科研活动及人才的可持续发展为目的,从科研项目、科研成果、学术活动以及实验室及学科建设入手,探讨医学科技人才科研绩效量化评价指标体系。

我国当前农业科技服务体系研究

鉴于农业科技服务体系对我国农业发展有着至关重要的作用,从政府、农业高校和科研所、农民组织、农业龙头企业四个层面对我国的农业科技服务体系进行了阐述。针对我国当前农业科技服务体系中农业科技服务资源分散、服务环境不完善、服务人才匮乏以及国际经验不足的问题,提出从整合服务资源,改善服务环境,优化服务队伍和借鉴、学习国际先进经验这四个方面来建设我国农业科技服务体系的建议。

我国科技人才流动的特征与机制选择

科技人才作为推动技术进步和科技发展的生力军,一直以来是各国和各区域争夺的对象。科技人才在经济发展非均衡的状况下呈现出穷者愈穷、富者愈富的流动特征。本文针对科技人才流动的特征进行了数量分析,并从宏观层面、中观层面、微观层面对流动成因进行了剖析;在此基础上,提出了强化宏观与微观相结合的调配机制、协调内外有别的引进机制等对策建议。

对科技强军的几点思考

摘要首先从世界军事发展的必然趋势入手,深入分析了我军当前科技人才匮乏、素质亟待提高,科技练兵科技含量不足和军事科研活动滞缓的机制及其文化成因,并提出管窥之见。

四川农业科技队伍建设的对策研究

实现四川省委、省府制定的 2 0 1 0年远景目标纲要中的农业目标有赖于四川农业科技队伍充分发挥作用 ,有赖于他们利用高新技术创造更多更大的经济和社会效益。本研究从大量的文献和实际调研中 ,归纳和总结出了四川农业科技队伍存在的局限性和薄弱环节 ,探讨和分析了相应的原因及症结所在。本文立足于现实和发展需要提出了建设二十一世纪四川农业科技队伍的目标构想及其对策 ,为四川省委。

中央公益性地质调查队伍高层次科技人才培养研究

中央公益性地质调查队伍高层次科技人才建设存在的问题有:机制不够完善,不利于人才培养;政策不配套,不利于人才引进和培养;野外地质调差条件差,有损人才身心健康。借鉴国内相关行业及美国地质调查局高层次科技人才的培养经验,提出建议:建立高层次人才标准体系,完善人才考评制度;发挥高校、科研院所人才培养基地的作用,推进产、学、研结合;提高野外一线高层次人才的福利待遇,改善地质勘察一线人员的生产生活条件;争取国家政策支持,加大高层次科技人才引进和外培力度。

高等工程教育与生态文化教育耦合关系探讨

高等工程教育的目的是培养工程科技人才,而生态文化教育的目的是培养生态型专门人才,高等工程教育与生态文化教育耦合的教育模式在原有高等工程教育的基础上融入生态理念及生态知识,培养出具有生态价值观的生态型工程科技人才。基于高等工程教育与生态文化教育的耦合基础与设想、耦合机理、耦合模型构建及实践路径等展开探讨,提出若能将高等工程教育与生态文化教育耦合,培养出既具备工程科学知识,又具有生态文化涵养的新一代工程科技人才,必将在一定程度上引发高等工程教育观念的变革,生态化的理念与思维将成为高等工程教育理念的新潮流,必将造福后人,亦是功德无量之事。

试论科技人才与科研成果

阐述了科技人才的基本素质和群体功能 ,重点论述了科技人才和科研成果之间的关系 。

创新性测绘人才培养模式的探讨

本文对创新性测绘人才的基本素质、培养模式进行了探讨。

中俄科技人才合作的现状、问题与对策

多年来中俄开展了多项科技人才合作,引进了一大批优秀的俄罗斯科技人才,对我国经济建设起到了不可替代的作用;同时还存在着认识上有偏见,信息交流不畅,组织协调不够,市场机制不健全,复合型人才缺乏等问题。引进俄罗斯人才是我国引进国外智力的重要组成部分,曾经为我国科技进步和经济发展起了重要的推动作用。黑龙江省应发挥地缘优势,加大引进俄罗斯人才的力度。

公安科技人才队伍的基本现状及战略对策

要全面提高公安科技人才队伍的建设水平,必须要对公安科技人才队伍的发展现状有一个全面、客观的了解和认识,并在此基础上制定和实施科学的发展战略。描述基本现状的人才发展指标系统包括规模指标、结构指标、变动指标、效益指标;人才工作与生活指标系统包括工作条件指标和生活指标。公安科技人才队伍发展的战略对策则包括指导思想、战略目标和战略重点等方面。

对我国工程科技人才育用战略的思考

从世界发展大趋势与部队装备建设的实际出发,依照科学发展观,对我国科技人才问题,特别是我国工程科技人才的分类、现状、需求,以及21世纪科技人才的培育和选用等问题做了战略性评述。

青海增强科技自主创新能力研究

“十五”期间,青海科技自主创新能力纵向比较,进步明显;横向比较,排位提高。为提高青海自主创新能力,建议采取更加注重发挥政策的作用,处理好自主创新和引进借鉴的关系,增强政府组织开展重大科技攻关项目研究的能力,改善科研课题发包程序,完善成果评审评奖体制,健全职称评审办法,统筹培养本地人才和引进外来人才工作,鼓励机关事业单位的科技人员下海经商、创办科技型企业,加快科技创新中介机构的建设,强化大型企业研发中心建设,加大支持科技型中小企业科技开发力度等措施。

论创造型科技人才的培养措施

目前高等学校的教育教学存在诸多弊端,严重阻碍了创造型人才的培养。为了更好地确定高校教育教学改革的方向,在对河北省6所高校大学生调查的基础上,从创造性人才培养的角度提出了高校教学改革的几点措施:改变教学内容过于陈旧,知识体系缺少整合的现象,为学生创新奠定基础;改变陈旧的教学方法,扩展课堂教学的范围;建立科学的评价体系;全面提高教师素质;努力营造良好的校园文化氛围。

世界军事科技发展对我军的挑战

本文从世界军事发展的必然趋势入手 ,深入分析我军当前科技人才匮乏、素质亟待提高 ,科技练兵科技含量不足和军事科研活动滞缓的机制及其文化成因 。

人才需求及质量预测模型

人才资源预测与优化的很重要的因素是人才资源的结构、需求量和人才质量．本文建立因素重构分析预测方法和弹性系数预测方法。