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开放性教学模式在英语口语课上的应用研究
1
作者
卢玮
蒋玉芳
《十堰职业技术学院学报》
2006年第1期82-84,共3页
借教学中的“五个转变”说明开放性教学模式在英语口语课堂上应用的成功范式。应用表明,开放性教学模式能够充分发挥学生学习的自主能动性,极大地增强学生说英语的自信心,明显地提升学生的英语口语水平。此外,该应用具有一定的可操作性。
关键词
开放性教学模式
合作学习
自主性
口语测试
教师身份
下载PDF
职称材料
题名
开放性教学模式在英语口语课上的应用研究
1
作者
卢玮
蒋玉芳
机构
十堰职业技术学院外语系
十堰职业技术学院基础课部
出处
《十堰职业技术学院学报》
2006年第1期82-84,共3页
文摘
借教学中的“五个转变”说明开放性教学模式在英语口语课堂上应用的成功范式。应用表明,开放性教学模式能够充分发挥学生学习的自主能动性,极大地增强学生说英语的自信心,明显地提升学生的英语口语水平。此外,该应用具有一定的可操作性。
关键词
开放性教学模式
合作学习
自主性
口语测试
教师身份
Keywords
opening teaching mode
cooperative learnings autonomy soral tests the identity of teachers
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
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1
开放性教学模式在英语口语课上的应用研究
卢玮
蒋玉芳
《十堰职业技术学院学报》
2006
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