基于Android的高校校园助手系统的设计与实现

针对高校校园内网的应用平台无法对外,使得非校园网的学生难于获取必要信息,为其学习和生活带来不便的问题。系统研究设计出基于B/S结构的内容管理子系统和基于Android的手机客户端应用子系统,重点解决了Android端数据处理技术和教务系统数据的获取技术,该系统以惠州学院为具体案例进行实施部署,在惠州学院学生中使用并取得了良好效果。

人工智能技术在高校计算机网络教育中的应用

文中概述了人工智能技术及高校计算机网络教育的现状,详细分析了个性化教学资源推荐、自动化评估与反馈、虚拟助教、智能课堂教学等具体应用场景,并通过案例验证了其实效性。文中还剖析了人工智能技术在高校计算机网络教育中面临的挑战,如技术更新、教师培训、学生接受度等问题,并提出了相应的对策建议,同时展望了人工智能技术在高校计算机网络教育中的未来应用前景,为高校计算机网络教育的创新提供了理论支持,为实践操作提供了有益的参考。

语言助力乡村振兴:地方政府与高校在语言帮扶中的角色定位

文章从乡村振兴的时代背景出发,以人本主义理论、语言经济学理论、新公共服务理论为理论依据,探讨了地方政府与高校在语言帮扶实践中的角色定位问题。文章指出,在语言帮扶实践中,地方政府应扮演管理者、引导者、服务者等角色;高校则应扮演培养者、创新者、参与者以及传承者等角色。地方政府与高校只有明确自身的职能定位,找准帮扶方向,才能更好地指导语言帮扶实践,为乡村振兴提供助力。

加强高校受助学生感恩教育环境建设研究

感恩教育是高校培养人才的重要组成部分,在通过教育和引导使学生学会感恩,珍惜他人付出的努力和关爱,从而培养积极向上的心态和社会责任感。目前,高校受资助大学生中不同程度地缺乏感恩意识。因此,要优化社会舆论环境,坚持以高校为核心,提升高校感恩教育成效;改进教育方式方法,充分发挥家庭道德教育功能,培养受资助学生对家庭的责任感;知识教育和道德素质培养双管齐下,不断增强受资助大学生对父母、家庭、社会的责任感;不断创新感恩教育的内容和方式,努力改进受资助高校大学生感恩教育环境建设。

就业帮扶视域下高校核心就业能力培养研究

就业是重要的民生工程与根基工程,关系到社会的稳定与和谐。高校毕业生的就业帮扶工作是当下高校就业工作的重难点,研究界定高校毕业生的就业环境以及就业困难的主要原因,根据毕业生的职业发展需求与市场真实需求,探索高校毕业生就业帮扶策略,积极培养毕业生的核心就业能力,从而帮助其解决就业难题,促进高校毕业生更高质量地就业,提高高校就业工作水平。

校友资源视角下的高校大学生资助工作探赜

维系校友与高校之间深深的情感纽带,构建一种基于校友资源的学生资助工作的新模式,不仅能解决部分学生的经济问题,增强校友归属感、提升学校声誉,增强学生的凝聚力和使命感,而且能提升高校的声誉和社会影响力。高校应构建校友助学金的资助体系,加强校友与学生的交流联系,发挥校友的价值引领作用,以体现校友资源对高校大学生资助工作的独特优势,提高大学生资助工作的质量,实现精准资助。

“微助教”在民办高校“中国近现代史纲要”课教学中的应用研究

为顺应“互联网+”时代之变、课程考核评价多元化之势,将智慧教学工具——“微助教”应用于民办高校“中国近现代史纲要”课教学之中既有助于学生学习状态的调整,同时也有助于推动课堂互动方式的转变以及任课教师对于学生学习成效的精准化掌握。在课前,“微助教”能帮助任课教师完善教学设计,方便学生更有针对性进行课前预习。在上课期间,“微助教”能实现课堂互动的高效性,提升学生的参与度。在课后,“微助教”能及时呈现教学过程中的全部数据,方便教师了解学生学习状态,做好教学总结工作。由此观之,“微助教”在民办高校“中国近现代史纲要”课教学中的运用在增强学生获得感的同时,也推动了课程教学质量的提升。

新世纪高校政治辅导员队伍建设研究及对策

高等学校是培养人才的摇篮 ,辅导员是高校学生思想政治工作的主力军 ,在新世纪高校扩招致使学生人数成倍增加、思想政治工作日益复杂的情况下 ,加强高校辅导员队伍建设研究 。

高校图书馆与贫困地区基层图书馆对口帮扶机制研究——以陕西为例

有效的帮扶机制可使对口帮扶活动取得良好效果。文章以高校图书馆与贫困地区基层图书馆对口帮扶机制构建为主线,调研陕西省贫困地区、贫困地区基层图书馆现状,分析高校图书馆对口帮扶贫困地区图书馆的可行性,提出基于项目管理理论的高校图书馆与贫困地区基层图书馆对口帮扶机制,对帮扶项目规划、项目组织架构、项目过程控制及效益评估等方面进行了深入研究。

高校自考助学的特点、影响因素与管理模式探析

分析了高校自考助学的特点及影响因素,从端正助学思想、促进教育公平、科学认识文凭的功能定位入手,指出了高校自考助学管理模式创新的途径,提出了加强学生自主学习能力、自我管理能力、实践能力的培养,促进教学质量进一步提高的有效方法。

高校学习困难学生的闲暇时间研究

高校学习困难学生群体的逐渐扩大,现已成为高等教育的重点和难点问题。笔者以江苏省某省属高校为例,开展了高校学习困难学生的闲暇时间研究。通过问卷调查的实证研究,从人际交往、社团活动、网络时间、校内外兼职、接触社会五个方面,分析学习困难学生的闲暇时间的特征,探索相应的学业救助具体措施。研究结论是:部分学困生缺乏学习或生活中的朋友、社团活动没有占用学困生太多的闲暇时间、网络社交占用学困生大部分闲暇时间、大多数学困生闲暇时间不兼职、学困生接触社会较少。研究建议是:提升学困生的闲暇时间管理倾向、利用好网络这把双刃剑、适当增加社会活动时间。

关于学生助理制度的探索与思考

引导大学生以学生助理的身份参与高校管理服务机构,从事辅助性工作,是锻炼学生能力、增强高校工作力量的有效举措。目前我国很多高校学生助理使用的范围和覆盖面较小,未充分发挥学生助理的积极作用,在未来的发展中需要搭建统一管理平台、规范学生助理管理等办法来建立和完善学生助理制度。

试析我国高校对口支援政策评估问题及对策

政策评估是一个完整政策施行过程的重要组成部分。从我国高校对口支援政策评估的现状问题入手,分析其缘由,并针对性地提出对策建议,可以完善我国高校对口支援政策体系,推动我国高校对口支援健康发展。

论大学生就业指导工作中辅导员“导”的作用

近年来高等学校毕业生就业率低、就业难问题日益突出,高等学校的就业工作与教学工作同等重要。高等学校辅导员在就业指导工作中拥有的诸多不可替代的优势,充分发挥辅导员在大学生就业工作中的作用,对做好大学生就业工作、构建和谐校园具有重要的意义。高等学校要充分发挥辅导员在就业工作中教导、引导、指导、传导、疏导的作用,教导学生尽早树立就业择业意识,引导学生建立正确的就业择业观念,传导有效就业信息及岗位需求,指导大学生充分准备求职及面试,疏导大学生就业过程中的心理困惑,从而提升高等学校的就业质量,实现就业育人。

新时期高校辅导员队伍建设的几点思考

高校辅导员肩负着对大学生实施思想政治教育,参与教育管理,培养四有人才的重任,是高校学生工作的主力军,辅导员队伍建设的好坏直接关系到人才培养质量乃至整个学校的发展。尤其是在高校扩招后,大学生整体素质有所下降的前提下,如何培养一支队伍相对稳定、结构比较合理、业务素质过硬的辅导员队伍显得更加重要。

食品工程原理课程参观型教学实践与思考

长期以来,由于食品工程原理课程教学存在理论及公式较多、内容枯燥,同时课程涉及到的设备类型多且复杂,因此,给大学生学习、理解课程内容带来了极大的困难。为改变这种传统的教育教学模式,激发大学生对工程类课程学习的兴趣,本着培养大学生的工程观、系统观的理念,教师在讲授相关知识点时组织大学生进行参观型实践,现场教学增强大学生对课程内容的感性认识,再回到课堂加深理论知识的学习、认知和掌握。教学实践表明,这种教学模式受到大学生的普遍欢迎,有效地调动了大学生学习食品工程原理课程的主动性和积极性,极大地强化了大学生的工程观和系统观。

论高校辅导员队伍职业化建设

本文论述了我国高校辅导员队伍建设的现状,并提出了高校辅导员队伍职业化建设的五点思考。

转型与创新:拉脱维亚大学生资助政策及其启示

拉脱维亚自1991年开始了大学生资助政策的转型,之后经历1997年和1999年两次改革,形成了"学费贷款"和"生活贷款"两种贷款形式,基本保障了大学生的学习和生活所需。另外,拉脱维亚还通过税收减免和住宿补贴等方式,进一步完善了大学生资助政策,取得了较好的成效。这些对我国的大学生资助政策的制定和健全都有一定启示意义。

我国高校“对口支援”政策:成效、问题与优化策略

我国高校"对口支援"政策是一项促进区域高等教育公平的具有中国特色的教育政策,从2001年实施至今取得了明显的成效:初步构建了高校"对口支援"的网络体系,促使一批西部高校得到较快发展,西部受援高校的师资队伍建设、人才培养、学科建设、科研能力和管理能力明显得到提升。但也存在诸如政治动员效力不足、忽视市场机制的作用以及缺乏问责与评估机制等问题。在推进区域高等教育公平的过程中,我国需要继续完善与优化高校"对口支援"政策。

社会资本对新疆受援高校成长绩效影响的实证研究

社会资本可以为新疆受援高校实现跨越式发展、缩小教育差距提供其所需的各种资源。本研究基于新疆受援高校社会资本的实际情况,以新疆若干所受援高校的调查数据为样本,主要研究了外部社会资本的关系维度、结构维度、认知维度与新疆受援高校成长绩效间的关系。分析结果表明,外部社会资本的各维度与新疆受援高校的成长绩效呈现正相关关系。