Laying a Solid Foundation,Expanding Development Space——Foundation Stone Laying Ceremony of ZTE R&D Building Held in Shenzhen

Earth was broken for the ZTE R&D Building at theheadquarters on October 28, 2003. Hou Weigui,President of ZTE, delivered a speech on the cere-mony. He said:“As part of the development strate-gy of ZTE, the new building will play an importantrole in improving the overall R&D arrangement andthe environment of production and R&D, reducingthe operating cost and enhancing the image of thewhole company.”The R&D building will be the Shenzhen R&D

化学学科发展新形势下研究生课程体系建设的实践探索与思考

目前化学学科发展面临科学技术进步迅速、多学科快速交叉融合以及信息大爆炸的机遇。如何建立适应新形势的课程体系,是当前化学研究生教育面临的难题之一。本文介绍了复旦大学化学系针对研究生培养过程中发现的课程体系短板,在强化化学基础课程建设、加强实验安全课程建设、课程与科研联动补强等方面做出的实践探索。重点建设四门基础课程,强调知识与能力的一体化,培养科学评判精神;开设实验安全课程系统培养安全思维,提升研究生安全意识和应急处理能力;在培养方案上通过打破二级专业壁垒,建立优生优培特区,改革课程考核制度实现课程与科研的联动补强。

新工科物联网实验教学云平台开发与应用

为了培养新工科背景下的高端复合型人才,文中调研机械基础课程的现状,探索实验教学创新模式,以课程教学互动APP、物联网实验教学系统、教学轨迹数据分析与评价系统为基础,打造一个集互动学习、实验台设计、虚拟仿真分析、实验台实物搭建、实验台控制与测试为一体的“虚拟—现实”场景,让学生在学习课程内容、开展实验的过程中,充分理解现代数字化设计、智能制造、工业物联网、工业大数据分析等在工程实践过程中的应用。

基于创新能力培养的机械设计基础课程教学改革

机械设计基础是工科院校近机械类、非机械类专业重要的技术基础课程之一,该课程在培养学生的创新设计能力及工程实践能力方面具有重要作用。针对近机械类、非机械类专业的特点,在机械设计基础课程教学实际中,开展了教学内容调整与优化、教学模式与手段革新,在培养学生的创新思维和创新能力方面具有良好的效果。

基于铸造技术在文化核心素质课程中的应用研究

工业系统基础被定位于清华大学文化核心素质课程,同时属于人文社科等文科院系学生"理工认证"课程。结合工业系统基础课程,介绍了铸造技术从课程定位、从课程开发到课程实施等方面如何使非工科学生了解铸造悠久历史,体验不同铸造方法等教学内容,并探讨了铸造产业的发展趋势,使学生体验铸造产业体系内涵。

高校计算机文化基础课程网络学习题库的研发

为了适应信息社会快速发展的需求,促进计算机教学改革的发展,设计开发了计算机文化基础课程网络学习题库,题库包括:用户管理、题库管理、学生学习和试卷分析4个模块。学生通过使用该题库可以提高自主学习能力和学习效率。

混合学习理念下的教学模式探讨——以《Java Web开发基础》课程为例

混合学习是线上学习与面对面教学的有效整合,体现了教学过程中教师与学生的双主体地位。文章以《Java Web开发基础》课程为例,实践基于混合学习理念的教学模式,结合三段式的设计给出了完整的实践方案。在该方案中,教学的中心由传统的知识讲解转变为学生的自主学习。

《土力学与地基基础》理论教学与创新人才培养——关于土力学与地基基础教学改革的思考

结合土力学与地基基础教学实践,对土力学与地基基础教学改革进行探讨,提出教学中可应用的较系统的方法和措施。

香港职业训练局全人发展课程对高职公共基础课改革的启示

文章介绍了香港职业训练局的全人发展计划以及全人发展课程的相关内容,分析了高职素质教育与高职公共基础课教学过程中存在的一些误区。从课程设置的系统性、课程实施的保障性以及课程教学的实效性三个角度探讨了全人发展课程对高职公共基础课改革在理念和做法上可供借鉴之处。

浅谈工学结合专业基础课程开发

在工学结合专业基础课程的开发过程中,从了解专业职业培养目标、确定学习能力目标、选择学习内容、学习情境设计几个方面详细介绍了专业基础课程的开发思路。

“三教”改革背景下高职公共基础课程的发展方向

高职院校公共基础课程作为高职课程体系的重要组成部分,发挥着提升学生人文素养、培养学生职业精神、助力学生职业发展等育人功能。近年来,高职公共基础课程面临着与专业、行业脱节和逐渐被弱化、边缘化的困境。本文通过对高职公共基础课程本源与现状的分析,找出产生困境的原因,并围绕“三教”改革提出课程未来的发展方向。

商务英语拓展课程教学理据及模式探究

商务英语拓展课程是高校为英语水平达到一定程度的全校非英语专业学生所开设的大学英语后续课程。本文尝试从语言教学模式和自主学习理论等角度对商务英语拓展课程的教学理据进行探讨,并结合教学实践从教学目标定位、教学内容组织、教学方法选择和教学效果评价等方面进一步探索构建商务英语拓展课程的教学模式。

厚基培根:职业教育亦需下伸发展

职业教育重视上向和横向的大力发展固然是必要的,但亦需下伸发展,即在基础教育阶段融入渗透职业教育的观念、知识、能力、素质、品质等内容,下伸奠基可以通过现有课程教学活动中的着意融合、有机渗透和随机引导来实现。

中国流动人口健康研究: 理论基础、实证进展与前瞻思考

基于文献分析法和文献计量法,对中国流动人口健康研究的演变历程、理论基础、实证研究进展进行系统梳理,并对新时期流动人口健康研究趋势进行了展望。改革开放以来的中国流动人口健康研究主要经历了探索期(1991—1999年)、发展期(2000—2012年)和成熟期(2013年及之后)三个阶段,并形成了以健康选择论、文化功能论、社会资本论和心理压力论为代表的流动人口健康理论。文章从方法取向、重点人群、制约因素、健康效应四个维度概况了流动人口健康实证研究的最新进展,并从流动人口健康治理顶层设计、本土化理论体系构建、研究方法前沿创新、特殊人群健康干预等方面指出新时代流动人口健康研究趋势与方向。

中国高等教育评估发展历程、成就与问题浅析

我国高等教育评估经历了徘徊、恢复、起步、试点和正规化阶段。随着时间的推移,我国正坚实地走在不断完善高等教育评估的道路之上,目的扭曲、被动响应、结果失常、指标刚性、道德隔离,影响封闭等问题不断但是成绩也应得到关注与肯定。机遇与挑战并存是中国高等教育评估自进入21世纪以来所面对世界竞争的真实写照。本文采用文献研究法,首先将从论述新中国高等教育评估发展历程入手,其次在肯定数十年发展成果的前提下,最后着重针对当前评估机制暴露的典型问题进行总结。

新中国成立70年来高校思想政治理论课政策发展特征探析

新中国成立70年来,为了加强和改进学校思想政治教育,引导高校办好思想政治理论课,党和政府制定出台了大量相关政策文件。高校思想政治理论课政策的变迁发展是一个新政策不断产生、发展和替代旧政策,逐步走向完善、成熟和基本定型的过程。其发展演进的总特征是:从强调对人“思想改造”到着力“促进人的全面发展”,走向以人为本;由重视课程设置转向注重整体建构,逐步形成完备的政策体系;由模仿借鉴转向科学设计,坚持走中国自主探索道路;政策制定由频繁变动走向相对稳定,趋向成熟定型;党和政府始终坚持牢牢把握政策制定的领导权、主动权,同时注重吸纳专家学者和一线教师参与,民主性、科学性不断增强。

中国式现代化的若干重大问题——深入学习中国共产党第二十次全国代表大会报告

中国式现代化,是中国共产党为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴长期奋斗的伟大成果,是在新中国成立特别是改革开放以来长期探索和实践基础上的伟大创造,新时代十年伟大变革为中国式现代化奠定了坚实基础。中国式现代化,是中国共产党领导的社会主义现代化,既有各国现代化的共同特征,更有基于自己国情的中国特色。中国式现代化,遵循以人民为主体、以人民为中心、促进人的全面发展的“人本逻辑”,是对资本主义现代化“资本逻辑”的突破和超越。中国式现代化,既有质的规定,又有量的筹谋,即通过“两步走”战略全面建成社会主义现代化强国,当前我国已进入全面建设社会主义现代化国家开局起步的关键时期。遵循中国式现代化的基本规律和内在逻辑,在新时代新征程上必须牢牢把握好一系列重大原则、统筹处理好若干重大关系。

CAI在《机械基础》教学中的应用

多媒体技术已广泛应用在教育教学上,此文通过《机械基础》CAI课件的制作,分析了它的优缺点及注意事项,提出多媒体课件要与生产实践相结合,从而提高教学质量。

基于岗位能力培养的基础施工课程改革

目前高职建筑专业施工类课程教学中存在理论与实践相偏离的情况,学生毕业后无法满足企业的岗位要求,或者需要很长的时间才能适应相应的工作。盘锦职业技术学院通过对高职地基基础工程施工课程进行开发与实践,对原有的课程内容进行了整合,设置相应的项目,引入情境教学,教学过程与实际工作过程相对接,提高了学生的岗位能力。

合肥市开发区工程地质条件综合评述

根据合肥市多年的勘察工作成果及经验,对合肥市开发区的工程地质条件作了综合评述,并依据大量已有工程建设经验对开发区内的多层、高层建筑物的地基方案,持力层的选择作了总体评价。