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Teaching Mode Research of Ideological and Political Course in Vehicle Engineering Specialty
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作者 Yiqun Liu Ping Hu +5 位作者 Guanzhe Zhang Na Yang Weihua Li Zhiquan Cui Pengwei Dong Yanyun Chen 《教育研究前沿(中英文版)》 2020年第2期99-105,共7页
Under the situation of actively constructing the education pattern of ideological and political courses in our country,talents with excellent professional quality and excellent ideological and moral quality have becom... Under the situation of actively constructing the education pattern of ideological and political courses in our country,talents with excellent professional quality and excellent ideological and moral quality have become the training goal of current college education.However,what way should be adopted to better integrate ideological and political education with professional knowledge education will be the answer that colleges and universities need to constantly explore.This paper starts from the professional courses of vehicle engineering,combined with the current situation of China's automobile industry,to study practical reform methods,construct the pattern of whole curriculum education. 展开更多
关键词 Ideological and Political course vehicle engineering teaching Mode Education Reform
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Teaching Reform of Vehicle Engineering Specialty based on Outcomes-based Education Concept
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作者 Yiqun Liu Xiaojing Zhou +1 位作者 Yanyun Chen Pengwei Dong 《教育研究前沿(中英文版)》 2020年第2期80-85,共6页
In view of the problem of the teaching effect of the vehicle specialty courses,this paper analyzes the training objectives of the courses,determines the teaching contents and relevant teaching methods,and provides spe... In view of the problem of the teaching effect of the vehicle specialty courses,this paper analyzes the training objectives of the courses,determines the teaching contents and relevant teaching methods,and provides specific teaching measures to improve the students'ability to solve practical problems and employment ability,so as to cultivate the application-oriented talents with innovation ability and practical ability that meet the needs of the society. 展开更多
关键词 Education and Practice Outcomes-based Education Curriculum teaching vehicle engineering specialty
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Exploration of Ideology and Politics Teaching in Vehicle Engineering Experiment Course
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作者 Fangde Gu Guanzhe Zhang +3 位作者 Ping Hu Xi Chen Yiqun Liu Jianfeng Wang 《教育研究前沿(中英文版)》 2020年第3期230-235,共6页
Under the background of"Outstanding Engineer Education and Training Program"and ideology and politics teaching in course,it has become a training goal for colleges and universities to cultivate an engineer w... Under the background of"Outstanding Engineer Education and Training Program"and ideology and politics teaching in course,it has become a training goal for colleges and universities to cultivate an engineer with both political integrity and talent.However,it is necessary for colleges and universities to explore and practice how to combine the two skillfully without being abrupt and make students accept them.From the point of view of vehicle engineering experiment course and combining with the current situation of university teaching,this paper makes an in-depth exploration and practice on the ideological and political reform on vehicle engineering experiment course. 展开更多
关键词 vehicle engineering Experiment course Ideology and Politics teaching Education Mode
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新工科背景下车辆工程专业课程思政教学体系构建研究 被引量:1
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作者 崔立堃 施绍宁 王金元 《汽车实用技术》 2024年第9期177-180,共4页
根据新时代背景下车辆工程专业的特点和行业需求,提出培养具有良好思想道德素养和时代精神的人才是思政教育的主要目标。因此,文章给出了基于成果导向教育(OBE)理念构建车辆工程专业课程思政教学体系的方法,通过打造新工科背景下的课程... 根据新时代背景下车辆工程专业的特点和行业需求,提出培养具有良好思想道德素养和时代精神的人才是思政教育的主要目标。因此,文章给出了基于成果导向教育(OBE)理念构建车辆工程专业课程思政教学体系的方法,通过打造新工科背景下的课程思政人才培养体系、多方面多维度协同开展课程思政内容建设、加强教师队伍建设以及打造融合课程思政的校企合作育人模式等措施,在各个层面上将思政教育元素有机地融入车辆工程专业教学,以实现专业课程思政的有效提升。 展开更多
关键词 新工科 车辆工程 OBE 专业课程思政
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基于1+X证书制度的“岗课赛证”融通路径研究 被引量:2
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作者 王辉 李蓓 《黄河水利职业技术学院学报》 2024年第1期91-94,共4页
在教育部大力推进1+X证书制度背景下,“岗课赛证”融通成为高职教育领域的重要研究课题。针对工程造价专业“岗课赛证”融通存在的问题,结合河南建筑职业技术学院“岗课赛证”融通的工作经验,提出校企双元育人共同制订人才培养方案、构... 在教育部大力推进1+X证书制度背景下,“岗课赛证”融通成为高职教育领域的重要研究课题。针对工程造价专业“岗课赛证”融通存在的问题,结合河南建筑职业技术学院“岗课赛证”融通的工作经验,提出校企双元育人共同制订人才培养方案、构建基于1+X证书制度的“岗课赛证”融通课程体系、推进“三教”改革等解决路径,以期为高职工程造价专业“岗课赛证”融通提供参考。 展开更多
关键词 1+X证书制度 工程造价专业 “岗课赛证”融通 融通路径 双元育人 “三教”改革
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汽车制造工艺学应用型人才培养新模式的探索
6
作者 于洋 马国清 《汽车实用技术》 2024年第5期157-160,共4页
随着“四新”为代表的新经济蓬勃发展,培养真正“满足”而非只是“适应”行业、社会乃至国家发展的应用型创新人才势在必行。文章确定了汽车制造工艺学课程目标,明确了课程教学改革要解决的三大重点问题。在课程改革实践过程中,积极开... 随着“四新”为代表的新经济蓬勃发展,培养真正“满足”而非只是“适应”行业、社会乃至国家发展的应用型创新人才势在必行。文章确定了汽车制造工艺学课程目标,明确了课程教学改革要解决的三大重点问题。在课程改革实践过程中,积极开展线上与线下相结合的多层次、多样化教学方式。建设课程案例资源库,将知识融入直观生动的案例之中。实现信息技术与教学内容深度融合,探索工程类课程应用型人才培养教学模式改革的新途径。 展开更多
关键词 车辆工程 应用型人才 教学改革 案例资源库
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基于CDIO的物联网工程专业实践教学体系的研究与实践 被引量:49
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作者 崔贯勋 王勇 +2 位作者 王柯柯 何亚辉 马勇 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2013年第5期111-114,共4页
实践教学是整个教学系统中一个不可忽视的重要环节,对培养大学生的创新能力、综合素质意义重大。通过分析物联网工程专业实践教学的现状与存在的问题,形成了行之有效的"以CDIO为理念,教师为主导,学生为主体"的集实践主体、实... 实践教学是整个教学系统中一个不可忽视的重要环节,对培养大学生的创新能力、综合素质意义重大。通过分析物联网工程专业实践教学的现状与存在的问题,形成了行之有效的"以CDIO为理念,教师为主导,学生为主体"的集实践主体、实践评价机制、实践理念、实践层次及实践过程为一体的实践教学体系,并分析了实施该实践体系要解决的关键问题。 展开更多
关键词 CDIO 物联网工程专业 实践教学 课程体系
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土木工程专业改革与建设实践 被引量:19
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作者 门进杰 史庆轩 +2 位作者 钟炜辉 白国良 杨勇 《高等建筑教育》 2018年第5期31-35,共5页
文章围绕土木工程专业的人才培养目标,针对西安建筑科技大学在专业建设机制、师资队伍建设、课程教学改革与建设、实验教学改革与平台建设等方面遇到的新问题和挑战,紧密结合实际,注重专业内涵建设,依托各级各类教学改革和教学质量工程... 文章围绕土木工程专业的人才培养目标,针对西安建筑科技大学在专业建设机制、师资队伍建设、课程教学改革与建设、实验教学改革与平台建设等方面遇到的新问题和挑战,紧密结合实际,注重专业内涵建设,依托各级各类教学改革和教学质量工程项目,开展了相关研究与实践。研究成果为该校土木工程专业建设水平和人才培养质量的提高起到了至关重要的作用。 展开更多
关键词 土木工程专业 专业建设 师资队伍 课程教学 实验教学
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车辆工程专业多层次开放式实验教学体系的构建 被引量:23
9
作者 李晓东 赵剑 +3 位作者 侯文彬 余树洲 胡平 韩小强 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2011年第10期147-150,共4页
通过分析车辆工程专业实验教学现状,提出了多层次、开放式实验教学体系的构建思路,并在培养体系、课程体系和教学模式3个方面加以详细的阐述。从基础认识—实践技能—综合设计—科技创新4个层次建立系统化的培养体系;从整合基础实验教... 通过分析车辆工程专业实验教学现状,提出了多层次、开放式实验教学体系的构建思路,并在培养体系、课程体系和教学模式3个方面加以详细的阐述。从基础认识—实践技能—综合设计—科技创新4个层次建立系统化的培养体系;从整合基础实验教学平台、搭建创新技术实验平台2个方面规划课程体系;发展"自主实验—团队合作—教师指导"三位一体的开放式教学模式。经教学实践检验,该体系实施效果明显。 展开更多
关键词 车辆工程专业 多层次 开放式教学 本科生双导师制 自主实验
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线上与线下融合的土木工程专业课混合式教学研究 被引量:36
10
作者 林拥军 李彤梅 +1 位作者 潘毅 张晶 《高等建筑教育》 2020年第1期91-101,共11页
目前系统全面的线上与线下融合教学模式还未形成,特别是将混合式教学理念应用于土木工程专业课的教学研究还很欠缺。在分析土木工程专业课特点及教学中存在的问题基础上,提出线上与线下融合的混合式教学模式。该教学模式基于多媒体PPT... 目前系统全面的线上与线下融合教学模式还未形成,特别是将混合式教学理念应用于土木工程专业课的教学研究还很欠缺。在分析土木工程专业课特点及教学中存在的问题基础上,提出线上与线下融合的混合式教学模式。该教学模式基于多媒体PPT、黑板板书、MIRC网络平台和课程学习网站等教学手段,采用讲授、讨论、任务驱动和自主学习等教学方法,最大限度避免学生在学习过程中出现思维疲劳,充分激发学生的学习兴趣和潜能。在土木工程核心专业课程建筑结构设计教学中的应用表明,线上与线下融合教学模式具有较好的教学效果,并有助于创新实践人才的培养。 展开更多
关键词 土木工程专业课 混合教学 任务驱动
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增强综合开放实验课程教学效果措施探索 被引量:16
11
作者 孔宇 张雅利 莫晓燕 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2014年第6期33-35,共3页
开设综合开放性实验已成为各实践性专业提高学生动手能力、创新能力和综合素养的共识,如何实施并保证综合开放实验的开设效果也成为关注热点。西安交通大学生物工程专业在设立、构建综合开放实验体系、实验管理运行模式、教学环节实施... 开设综合开放性实验已成为各实践性专业提高学生动手能力、创新能力和综合素养的共识,如何实施并保证综合开放实验的开设效果也成为关注热点。西安交通大学生物工程专业在设立、构建综合开放实验体系、实验管理运行模式、教学环节实施过程等方面探索了增强综合开放实验教学效果的措施。 展开更多
关键词 生物工程专业 综合开放实验 教学效果
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安全工程专业生产实习与课程教学的互动相长模式实践探索 被引量:7
12
作者 高玉坤 马珍珍 +2 位作者 黄志安 张英华 王辉 《安全与环境工程》 CAS 北大核心 2019年第1期111-114,140,共5页
生产实习是安全工程专业实践教学中的一个重要环节,直接关系到专业课程的教学质量。针对目前我国高校安全工程专业生产实习的现状,将安全工程专业的生产实习与专业课程教学有机结合,构建有效的专业课程教学方法和生产实习模式。实践表明... 生产实习是安全工程专业实践教学中的一个重要环节,直接关系到专业课程的教学质量。针对目前我国高校安全工程专业生产实习的现状,将安全工程专业的生产实习与专业课程教学有机结合,构建有效的专业课程教学方法和生产实习模式。实践表明:通过安全工程专业生产实习与专业课程教学的互动相长模式实践,增加了学生对生产现场的感性认识,充分激发了学生学习的积极性和主动性,为学生后续安全工程专业课程的学习和毕业以后所从事的工作奠定了基础。 展开更多
关键词 安全工程专业 生产实习 专业课程教学 互动相长模式
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电类专业电学基础技术课程改革与实践 被引量:16
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作者 王志秀 张吉月 蓝波 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2014年第5期179-183,共5页
为了适应"卓越计划"对电学基础技术课程的要求,电学基础系列课程在理论教学、实验教学和实践环节都进行了一系列改革。从专业需要和社会需求出发,加大工程实践力度,提出"把培养工程师的任务交给工程师"的教学理念,... 为了适应"卓越计划"对电学基础技术课程的要求,电学基础系列课程在理论教学、实验教学和实践环节都进行了一系列改革。从专业需要和社会需求出发,加大工程实践力度,提出"把培养工程师的任务交给工程师"的教学理念,通过进行课程整合,在专业技术基础课程中加入系统性的工程实践环节,聘请有工程实践经验的工程师授课,加强教师的工程实践培训,提高教师的工程实践能力,强化培养学生的电子系统综合设计能力,达到电学基础技术课程的培养目标。自动化专业的改革经验也逐步应用到其他电类专业。 展开更多
关键词 教学理念 卓越工程师培养 电学基础技术课程改革 专业需求 社会需求
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理工科专业课程双语教学的实践——以生物医学工程专业《医学图像处理》课程为例 被引量:4
14
作者 宁春玉 赵春华 +2 位作者 黄丹飞 庞春颖 张晓枫 《职业技术教育》 北大核心 2012年第29期28-30,共3页
理工科专业课程双语教学应以培养学生综合运用英语和专业知识进行跨文化交流和解决实际问题的能力为目标。在双语教学实施过程中,统筹安排双语教学课程,科学规划双语教学课程设置,采取灵活多样的教学方法与教学手段,合理选择双语教材,... 理工科专业课程双语教学应以培养学生综合运用英语和专业知识进行跨文化交流和解决实际问题的能力为目标。在双语教学实施过程中,统筹安排双语教学课程,科学规划双语教学课程设置,采取灵活多样的教学方法与教学手段,合理选择双语教材,循序渐进地完成双语教学过程,以确保双语教学质量。 展开更多
关键词 理工科 专业课程 双语教学 教学实践
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独立学院土木工程专业土木工程材料课程教学改革的探索 被引量:14
15
作者 潘晓燕 王凤丽 +1 位作者 董爱娟 李燕 《高等建筑教育》 2016年第3期76-80,共5页
文章介绍了同济大学浙江学院土木工程专业土木工程材料课程的教学改革情况。结合人才培养目标、课程特点、教学状况以及学生情况,从教学内容、教学方法、实验教学及课程考核方式四个方面对土木工程材料课程教学进行改革。该课程以建筑... 文章介绍了同济大学浙江学院土木工程专业土木工程材料课程的教学改革情况。结合人才培养目标、课程特点、教学状况以及学生情况,从教学内容、教学方法、实验教学及课程考核方式四个方面对土木工程材料课程教学进行改革。该课程以建筑结构材料为教学重点,侧重于材料的性能和应用,教学中应及时更新课程内容和引入相关先进材料的介绍;采用多媒体课件、案例教学法进行授课,加强教学互动及对学习过程的控制;理论教学与实验教学协调同步,基本实验、综合性实验和多方案实验并举,采用视频演示、现场示范和实际操作相结合的实验教学模式,并增加实验考核环节;课程考核方式采取期末理论考试+平时考核+实验相结合的综合考核方式。 展开更多
关键词 独立学院 土木工程专业 土木工程材料 课程教学 教学改革
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土木工程专业方向课程教学研究与改革 被引量:6
16
作者 贾福萍 吕恒林 +2 位作者 夏军武 龙帮云 常鸿飞 《高等建筑教育》 2010年第2期63-65,共3页
土木工程专业开设的专业方向课程具有鲜明的专业特色,在整个课程框架中扮演非常重要的角色,课题组对该类课程进行专门教学研究与探索,在教学模式、教学方法和考核方法的构建与实施等方面进行大量教学改革与实践,取得很好的教学效果,以... 土木工程专业开设的专业方向课程具有鲜明的专业特色,在整个课程框架中扮演非常重要的角色,课题组对该类课程进行专门教学研究与探索,在教学模式、教学方法和考核方法的构建与实施等方面进行大量教学改革与实践,取得很好的教学效果,以期经验交流,促进该专业课程教学水平的整体提升。 展开更多
关键词 土木工程 专业课程 教学研究
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土木工程专业Capstone课程教学初探 被引量:12
17
作者 雷能忠 黄蕾 +1 位作者 周建辉 钟瑜隆 《高等建筑教育》 2017年第3期73-77,共5页
Capstone课程是国际工程教育认证规范要求的重要必修课,目前受到国际工程教育界的广泛重视。文章以武夷学院土木工程专业为例,介绍了大学四年教育中从低年级到高年级完整的Capstone课程体系,并结合正在进行的国际工程教育认证,按照国际... Capstone课程是国际工程教育认证规范要求的重要必修课,目前受到国际工程教育界的广泛重视。文章以武夷学院土木工程专业为例,介绍了大学四年教育中从低年级到高年级完整的Capstone课程体系,并结合正在进行的国际工程教育认证,按照国际工程教育认证规范要求,将土木工程专业毕业设计改造为Capstone课程,从开课模式、课程成绩评量方法、课程教学效果检视等方面开展Capstone课程教学初步探索,为培养土木工程专业国际化应用型人才提供教学参考。 展开更多
关键词 土木工程专业 Capstone课程 课程教学
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车辆工程专业模块课实验教学整合与优化 被引量:17
18
作者 赵树恩 李玉玲 张慧玲 《实验科学与技术》 2012年第4期114-116,共3页
实验教学是理论与实践相结合的一体化教学过程,在本科教学中占有重要地位。文中以工程教育为理念,探讨了基于CDIO工程教育模式的车辆工程专业主干课程体系及实验教学要求,并通过分析重庆交通大学车辆工程专业模块课实验教学现状,强化课... 实验教学是理论与实践相结合的一体化教学过程,在本科教学中占有重要地位。文中以工程教育为理念,探讨了基于CDIO工程教育模式的车辆工程专业主干课程体系及实验教学要求,并通过分析重庆交通大学车辆工程专业模块课实验教学现状,强化课程交融、整合优化实验教学内容,构建了既与理论课教学有机结合又相对独立的实验教学新体系,经过探索与实施证明了该体系的有效性。 展开更多
关键词 车辆工程 实验课程 教学改革 创新能力 CDIO工程教育
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土木工程专业人才培养方案研究与实践 被引量:18
19
作者 吴瑾 艾军 《高等建筑教育》 2005年第2期23-25,共3页
本文根据拓宽专业口径、满足社会需求和发挥已有学科优势的指导思想,提出了土木工程专业人才培养目标。围绕这一目标,研究了土木工程传统领域及未来新兴领域对人才需求的知识、能力和素质结构,构建了以公共课、平台课、专业课和专业拓... 本文根据拓宽专业口径、满足社会需求和发挥已有学科优势的指导思想,提出了土木工程专业人才培养目标。围绕这一目标,研究了土木工程传统领域及未来新兴领域对人才需求的知识、能力和素质结构,构建了以公共课、平台课、专业课和专业拓展课形成的课程体系,对教学方法和实践教学进行了一系列改革。 展开更多
关键词 土木工程专业 培养目标 课程体系 教学方法 实践教学
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大土木背景下工程造价专业建设发展研究 被引量:17
20
作者 黄山 鲍学英 《高等建筑教育》 2014年第6期24-27,共4页
针对工程造价专业目前建设发展中存在的师资力量匮乏、专业课程体系设置标准不一等问题,提出基于综合素养的工程造价教学团队建设思路和大土木背景下基于工程造价全寿命周期的专业课程体系设置框架。通过专业教学师资与相关国家注册执... 针对工程造价专业目前建设发展中存在的师资力量匮乏、专业课程体系设置标准不一等问题,提出基于综合素养的工程造价教学团队建设思路和大土木背景下基于工程造价全寿命周期的专业课程体系设置框架。通过专业教学师资与相关国家注册执业资格知识的结合,将专业实践能力体系培养落到实处,以期对全国工程造价专业建设和人才培养起到积极的作用。 展开更多
关键词 工程造价 专业建设 教学团队 课程体系
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