“工匠精神”与高职院校学生核心能力培养的实践研究

伴随“中国制造2025”战略的深入推进,追求工匠精神成为文化发展中的新风尚,也是培养职业核心能力的品质需求。文章基于“工匠精神”培育和职业核心能力的需求,重新审视、完善高职院校人才培养方案;通过优化整合教学内容提升高职院校的综合竞争力,加快“双高计划”建设;教师选择适当的教学方法与手段使学生具备执着专注、精益求精、自主创新等工匠精神,从而提高学生职业素养与核心能力,并在未来的就业竞争中脱颖而出,成为中国制造中的高素质技能型工匠人才。