关于高校培养主题性美术创作人才机制的研究--以中国美术学院国家主题性美术创作研究班为例

近几年高校培养主题性美术创作人才正逐渐成为研究和探讨的热点。国家重大美术项目工程和主题性美术创作工程不断推出,使得这方面的人才倍感不足。如何依托高校,探索一条高校培养主题性美术创作人才的道路,显得非常重要和迫切。本文以文化部——中国美术学院“国家主题性美术创作研究班”为例,探讨高校建立和培养主题性美术创作人才机制,总结了机制的确立和要求、建立的四个层面,以及对主题性美术创作人才的三点内在要求。

产学研三螺旋互动有利于知识创造吗?

本文基于三螺旋创新理论方法,以我国创新系统的知识创新主体——“双一流”大学为例,探究其与企业、科研院所之间双边或三边互动对知识创造的影响关系。研究发现:学术部门之间耦合互动关系随着时间推移而不断增强,这不仅有利于知识创造,还有助于改善科研投入到知识产出的转化;然而,学术部门与产业部门双边互动关系出现了解耦迹象,它们之间互动不仅不利于知识创造,还间接削弱了科研投入对知识产出的正向影响;此外,产学研三螺旋互动还出现了解耦现象,并且对知识创造并没有起到显著的促进作用。