高校创新型教师队伍建设研究

建设创新型教师队伍就是要使教师具备完善的人格、持续的学习动力、开放的思维方式、旺盛的创新精神和高效的创新能力。高校要创新人才工作模式和制度,从资源配置、培养提高、环境支撑等三个层面入手,全面建设创新型教师队伍,同时加强创新型团队建设,促进教师的集体成长。

队列队形在现代团体操中的运用

从队列队形及现代团体操的基本构成出发 ,深入研究二者的关系 ,进而探索队列队形在现代团体操中的具体运用 ,认为充分运用队列队形的基本知识和练习方法 ,既对创编团体操的队形、图案提供了大量的原始素材 。

加强培养培训提高教师的自主创新能力

文章探讨了提高教师的自主创新能力的客观必要性。认为培养培训是提升教师自主创新能力的重要途径,是保证高等教育持续发展的根本,并强调自主创新能力建设是教师队伍建设的重要内容,应纳入教师职业道德建设的范畴。

基于序关系熵权的文化特征提取方法

基于博物馆的文创产品开发过程中缺乏客观、快捷地对设计要素进行评估和提取的方法,提出针对馆藏文物基于序关系熵权法的文化特征提取及应用的设计方法。首先,选取馆藏文物对其显性、隐性特征进行拆解,并建立文化特征释义表;同时,分析用户并收集有关用户体验的感性词对,进行聚类分析。其次,将感性词对和显性特征可拓展性与辨识度因素作为评估的指标,运用序关系法进行权重分析与综合评估,求得各类型下的文化特征优度排序;在此基础上运用熵权法计算出代表性的显性特征并作为关键特征。最后,以关键特征和特征优度为依据,通过元素的交叉、重组、隐喻,产生最终优选的设计方案。通过儿童智能点读笔设计实例,证明该方法在博物馆文创产品开发阶段将会提高文化特征提取的效率及设计上的合理性,为博物馆文创开发提供了一种参考方法。

中国文化创意产业区域发展水平测度

文章在构建中国文化创意产业区域发展水平测度指标体系的基础上,采用时序多指标模型对中国31个省份2014—2019年的文化创意产业发展水平进行了深层测度并划分了对应层级,同时对其发展水平的层级演化变迁进行了详细分析。结果显示:中国东南部省份文化创意产业发展强势,近年来层级发展水平变化较小;中西部省份文化创意产业发展整体相对较弱,层级变化不大,但其中有部分省份层级发展水平变化剧烈,显现出较强的发展后劲。在分析文化创意产业区域发展水平影响因素的基础上,运用广义排序选择模型系统分析了不同层级水平下制约区域文化创意产业发展的关键因素。

团队锦标赛视角下心智模型质量对团队创造力的影响研究

学术优先权是高校科研团队锦标赛的激励目标,却面临弱化合作、利益冲突、相互拆台等潜在风险,而共享心智模型质量对协调团队冲突、提升成员凝聚力具有重要作用。基于华南地区101个高校科研团队的调研资料,以共享心智模型质量为调节变量,探讨了锦标赛视角下团队冲突对团队创造力的作用机理。研究表明:任务冲突对团队创造力的影响效果呈倒U形关系,而关系冲突对团队创造力有显著的负向影响;共享心智模型质量对二者关系存在显著的调节作用,准确性对任务冲突与团队创造力的关系有显著的正向调节效果,一致性对关系冲突与团队创造力关系有显著负向调节作用。研究结论丰富了团队合作与竞争关系的内涵,也为高校科研团队能力构建、关系协调提供了参考依据。