两岸四地大学生对创造力特征及创造力 人才的认知调查

该研究表明，北京、广州、香港和台北的大学生在对创造力和创造力人才的内隐认知甚为一致。其中北京和广州大学生的内隐认知更为接近，而香港和台湾大学生的内隐认知更为接近。在对高创造力特征的内隐认知上，四地大学生一致看重的条目有：有创造力、有创见、创新、有观察力、有思考力、愿做尝试、灵活性、有自信、有想象力、有好奇心、有个性和有独立性等。而在对低创造力表现的内隐认知上，四地大学生的一致认同的条目有：呆钝、保守、跟随传统和愿做让步。在对创造力人才的认知上，四地的大学皆首推政治名人，次推科技界名人。四地大学生最不看重的创造力人才是艺术界和音乐界名人。这说明，两岸三地的中国人虽然分离长久，但其对创造力的认知上仍相当一致，都甚看重政治与科技人物的影响。

大学生创造性思维测验的编制

为了编制适用于大学生的创造性思维的测验,采用了文献分析方法,确定本测验的测量结构和内容,经过样本的项目筛选,编制成包括图形发散、用途发散、想象力、收敛思维和产品改造5个项目的正式测验,且A和B两测验基本平行。研究表明,A测验的难度为0.43,复本B测验难度为0.40;A和B测验各项目鉴别指数D在0.30～0.36;测验的复本信度为0.82;A和B测验的重测信度系数分别为0.94和0.93;A和B测验的Cronbach's a系数分别为0.77和0.78。经初步研究显示,所编制问卷结构效度和实证效度良好。

以人为本与依法管理:高校学生管理创新之路

《普通高等学校学生管理规定》在2005年颁布实施,其最大的创新之处在于突出以人为本和依法管理,确立了新时期高校学生管理的新思路和新模式。高等学校学生管理工作的实践证明,这一思路和模式更加适应新形势下我国高校的培养目标,它的贯彻落实正全面推进我国高校学生管理工作的创新发展,开创了现代高校学生管理工作的新局面。

两型社会背景下的大学生环境教育基地建设内涵及其模式研究

在分析了大学生环境教育基地内涵及其与两型社会建设关系的基础上,以中国大学生环境教育基地湖南研究中心(衡阳师范学院)为例,结合湖南省两型社会建设的背景,分析了衡阳师范学院大学生环境教育的实践经验,总结了切合两型社会建设背景的"积极有效宣传+教师教研并举+学生科技创新+对外合作交流"的四位一体的大学生环境教育基地建设模式。

留洋学者与南雍学术

在南京高等师范学校、东南大学时期,学校的学术研究极为活跃。究其原因,主要是占全校师资三分之二的留洋学者发挥了中坚作用。南高、东大作为“中国科学社的大本营”,“展开了中国科学的奠基工作,成为中国科学发展的一个主要基地”。以留洋学者为骨干的“学衡派”主张“昌明国粹,融化新知”;参与创办《新教育》,为中国教育界开辟了一条研究、借鉴西方教育的重要渠道;竺可桢、熊庆来、秉志、茅以升、胡刚复等一批科学大师将西方现代科学引进国内。

中医药文化融入中医药院校大学生双创教育培育研究刍议——以浙江中医药大学为例

[目的]基于中医药文化融入中医药院校大学生双创教育,探索中医药院校培养创新型人才的新路径。[方法]从中医药文化氛围营造、学科建设、平台拓展、立法推进等方面进行中医药院校双创培育研究,说明中医药文化培养双创人才的方法及其意义。[结果]浙江中医药大学通过凝练富含中医药文化特色的校训、建设凸显中医药文化的校园建筑、拓展富含中医药文化的校园实践基地来营造良好的中医药文化氛围;通过融入中医药文化思政教育、加强专业与传统文化教育、培育双创思维与能力进行学科建设;开展中医药文化教育活动,熏陶和引导、搭建中医药文化教育活动平台来进行中医药文化平台拓展;制定中医药政策与法规来发挥中医药文化保障体系。对于传承发展中华优秀传统文化的浙江中医药大学,具有创造性思维和创新性能力的中医药人才是一流中医药大学建设的基本根基和历史使命,浙江中医药大学双创教育已然成为社会主义文化大发展大繁荣的“助推器”。[结论]中医药文化融入大学生双创教育培育,既可突出中医药文化特色,也是一流中医药大学建设的必然趋势,更是传承与传播中医药文化的有效路径。

当代留学生与海外华人社会:关于英国诺丁汉华人社会的实证研究

论文以调查问卷作为此次调研的主要手段,以两个既相互联系又有所区别的群体——华人留学生和当地华人居民为研究对象,探讨华人留学生的特点与需求以及华人居民与留学生的共同需求和不同认知。认为留学生不仅是当地华人社会的一个重要组成部分,也是推动华人社会结构调整、组织重构、社会融入等活动的新的动力源泉。留学生与当地社会包括华人社会间存在着交流互动的关系,而不同群体之间存在交往结构及其开放程度的差异,如非大陆留学生比大陆留学生更善于同当地华人居民及非华人团体交往。

以《赞歌》为例探索中国大学生计算机设计大赛参赛创作过程与启示

中国大学生计算机设计大赛被公认为最有影响力的全国性大学生赛事之一。大赛的举办对培养具有运用信息技术解决实际问题的综合实践能力、设计创新能力以及团队合作意识的人才起着推动作用,进一步促进大学生成为适应国家、社会需求的实用型人才。对培养有综合素质和有核心竞争力的专业水平的大学生具有重要意义。本文将以《赞歌》为例从以下五个方面探索计算机设计大赛的参赛创作过程与启示。

新时代大学生劳动教育是中国式现代化的实践方式

中国式现代化的关键因素是“人”,而新时代大学生劳动教育围绕高等教育的内涵式发展目标,致力于人的自由而全面发展,有着理论和现实的一致性和融通性,理应成为助推中国式现代化的实践方式。必须科学把握二者的逻辑关系,结合专业特点、思维方法和受教育者的年龄特征,找准着力点,科学布局、精准推进,增强大学生劳动教育教育内容的针对性、教育体系的现代化、教育方式的有效性,构建新时代大学生人才培养的长效机制,建设一支“知识型、技能型、创新型”有理想有素质的劳动大军,有效应对当下多重挑战,培养契合社会发展的时代新人,以人的现代化助推国家的现代化。

民办高校汉语言文学专业学生应用能力培养研究

文学是一门重积淀、重涵养、重熏陶的人文学科。民办高校培养汉语言文学专业应用型人才,要让应用型教学不失艺术审美与情操颐养的本旨,而不是为了应用而流于形式、忽视内涵的应用,这是当前文学类教学亟待解决的问题。要解决这一问题,任课教师须以广阔的社会眼光,将文学知识的传授和汉语言文学专业学生专业素养的培养引向广阔的社会需求。而要做到这一点,文化创意与文学课程教学的结合是一条有待探索、大有可为之路。