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Effects of Emotion on Decision-Making ofMethamphetamine Users: Based on theEmotional Iowa Gambling Task
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作者 Xiaoqing Zeng Song Tu Ting Liu 《International Journal of Mental Health Promotion》 2023年第11期1229-1236,共8页
The relapse of methamphetamine (meth) is associated with decision-making dysfunction. The present study aims to investigate theimpact of different emotions on the decision-making behavior of meth users. We used 2 (gen... The relapse of methamphetamine (meth) is associated with decision-making dysfunction. The present study aims to investigate theimpact of different emotions on the decision-making behavior of meth users. We used 2 (gender: male, female) × 3 (emotion:positive, negative, neutral) × 5 (block: 1, 2, 3, 4, 5) mixed experiment design. The study involved 168 meth users who weredivided into three groups: positive emotion, negative emotion and neutral emotion group, and tested by the emotional IowaGambling Task (IGT). The IGT performance of male users exhibited a decreasing trend from Block 1 to Block 3. Female methusers in positive emotion had the best performance in IGT than females in the other two groups. In positive emotion, the IGTperformance of female meth users was significantly better than that of men. Female meth users in positive emotion had betterdecision-making than those in negative or neutral emotion. Female meth users in positive emotion had better decision-makingperformance than males in positive emotion. In negative and neutral emotions, there was no significant gender difference indecision-making. 展开更多
关键词 Methamphetamine user EMOTION gender difference Iowa gambling task DECISION-MAKING
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创造性思维的性别差异 被引量:36
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作者 沈汪兵 刘昌 +1 位作者 施春华 袁媛 《心理科学进展》 CSSCI CSCD 北大核心 2015年第8期1380-1389,共10页
创造性思维是推动科学技术进步和人类社会与文化发展的重要心理基础。人类两性分别在创造性思维的聚合思维和发散思维方面表现出显著的行为和神经活动差异。在发散思维方面,女性优势相对明显;但在聚合思维方面,男性具有一定优势。两性... 创造性思维是推动科学技术进步和人类社会与文化发展的重要心理基础。人类两性分别在创造性思维的聚合思维和发散思维方面表现出显著的行为和神经活动差异。在发散思维方面,女性优势相对明显;但在聚合思维方面,男性具有一定优势。两性在不同类型创造性思维方面的相对优势与大脑两半球的加工优势有密切联系,且受到包括性别作用等因素的调节。研究对这些问题进行了系统探讨,并就当前研究不足和未来趋势进行了展望。 展开更多
关键词 性别差异 发散思维 聚合思维 神经机制 创造性
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从中德儿童技术创造性跨文化研究结果看性别差异 被引量:8
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作者 施建农 徐凡 +1 位作者 周林 查子秀 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 1999年第4期428-434,共7页
研究者通过对中德儿童技术创造性跨文化研究结果的综合分析,着重讨论了在差异心理学领域一直十分受人关注的性别差异问题。结果发现,无论是中国儿童还是德国儿童,无论是超常儿童还是常态儿童,性别差异具有基本稳定的趋势,而且,在... 研究者通过对中德儿童技术创造性跨文化研究结果的综合分析,着重讨论了在差异心理学领域一直十分受人关注的性别差异问题。结果发现,无论是中国儿童还是德国儿童,无论是超常儿童还是常态儿童,性别差异具有基本稳定的趋势,而且,在不同的方面具有不完全一致的表现形式。具体表现为:(1)在数字、图形和实用创造性思维方面,在中国和德国儿童中都没有发现创造性思维方面的性别差异;(2)在心理折叠、学习爱好、技术问题理解和科学活动方面,在中国和德国的超常儿童和常态儿童中都有不同程度的性别差异存在。这种差异主要表现为男生的得分高于女生,尤其在学习爱好和科学活动兴趣方面,这种差异更为显著。 展开更多
关键词 性别差异 跨文化研究 创造力 儿童 差异心理学
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创造性测验的性别与材料差异效应 被引量:15
4
作者 申继亮 师保国 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2007年第2期285-288,共4页
以415名中学生为对象,采用修订后的《青少年科学创造性测验》考察了创造力的性别差异,并分析了不同测验材料对创造性表现的影响。结果发现:(1)在创造性总体上高中生显著优于初中生,但不存在显著的性别差异;(2)在流畅性与灵活性方面不存... 以415名中学生为对象,采用修订后的《青少年科学创造性测验》考察了创造力的性别差异,并分析了不同测验材料对创造性表现的影响。结果发现:(1)在创造性总体上高中生显著优于初中生,但不存在显著的性别差异;(2)在流畅性与灵活性方面不存在显著性别、年级差异,在独特性上性别和年级的交互作用显著,表现为高中男生得分显著优于女生,而初中性别差异不显著;(3)不同性质的测验材料对创造性的影响不同,言语任务方面不存在显著的年级、性别差异,而图形任务方面则是高中生显著优于初中生,男生显著优于女生。 展开更多
关键词 中学生 创造性 性别差异 言语任务 图形任务
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自我主观标准决定执行任务和观察任务中的结果评价 被引量:3
5
作者 吴燕 余荣军 +1 位作者 周晓林 罗跃嘉 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2010年第2期279-287,共9页
为了解结果的自我相关性对执行任务和观察任务中内侧额叶负波的影响,研究使用事件相关电位技术观测男女被试在两种任务中,知觉自己结果和他人结果时的神经活动。结果发现执行任务中内侧额叶负波波幅大于观察任务;在执行任务中,男性的内... 为了解结果的自我相关性对执行任务和观察任务中内侧额叶负波的影响,研究使用事件相关电位技术观测男女被试在两种任务中,知觉自己结果和他人结果时的神经活动。结果发现执行任务中内侧额叶负波波幅大于观察任务;在执行任务中,男性的内侧额叶负波相对于他人结果,观察自己结果时的波幅更大;在观察任务中,女性的内侧额叶负波相对于自己结果,观察他人结果时的波幅更大,这些结果说明内侧额叶负波反映了个体按照主观标准对结果的情绪动机意义进行监测,男女对社会信息的奖赏评价具有不同的方向性。 展开更多
关键词 内侧额叶负波 性别差异 结果评价 赌博任务
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小学高年级学生创造力的发展:性别差异及学校支持的作用 被引量:9
6
作者 张景焕 付萌萌 +2 位作者 辛于雯 陈佩佩 沙莎 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2020年第9期1057-1070,共14页
对203名4年级学生进行3年追踪测试(到6年级),采用多水平分析法考察创造力的发展趋势、性别差异以及教师/同伴支持对创造力发展的影响。结果表明:(1)4~6年级小学生的流畅性呈线性增长趋势,灵活性和独创性呈非线性增长趋势,初始水平与增... 对203名4年级学生进行3年追踪测试(到6年级),采用多水平分析法考察创造力的发展趋势、性别差异以及教师/同伴支持对创造力发展的影响。结果表明:(1)4~6年级小学生的流畅性呈线性增长趋势,灵活性和独创性呈非线性增长趋势,初始水平与增长速度呈正相关。(2)女生灵活性和独创性的初始水平高于男生。(3)教师支持正向预测男生灵活性的初始水平,正向预测流畅性的初始水平和独创性的增长速度。(4)教师支持的发展正向预测流畅性的发展。 展开更多
关键词 创造力 学校支持 性别差异 追踪研究 小学高年级学生
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导师自主支持对研究生创造力的影响——自主性动机的中介作用和学生性别的调节作用 被引量:11
7
作者 黄攸立 檀成华 《北京航空航天大学学报(社会科学版)》 2018年第1期101-106,共6页
导师作为研究生培养的主要负责人,其指导方式对激发研究生的创造力有重要影响。从自我决定理论的视角出发,研究导师自主支持对研究生创造力的影响,探讨自主性动机在导师自主支持与研究生创造力之间的中介作用,同时考虑学生性别在导师自... 导师作为研究生培养的主要负责人,其指导方式对激发研究生的创造力有重要影响。从自我决定理论的视角出发,研究导师自主支持对研究生创造力的影响,探讨自主性动机在导师自主支持与研究生创造力之间的中介作用,同时考虑学生性别在导师自主支持与研究生创造力关系中的调节效应。使用问卷调研法对某研究性大学的300名研究生进行调查并进行了数据分析,结果表明:导师自主支持对研究生创造力具有显著的正向影响;研究生自主性动机在导师自主支持与研究生创造力关系中起完全中介作用;与男生相比,导师自主支持对女性研究生创造力的影响更大。 展开更多
关键词 导师自主支持 研究生创造力 自主性动机 性别差异 自我决定理论
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创造性思维的心理学研究(综述) 被引量:4
8
作者 童秀英 张艳莲 +1 位作者 姜雅东 高玉峰 《河北职业技术师范学院学报》 2003年第1期71-75,共5页
创造性思维的研究既有意义又困难,迄今为止的研究在一些基本问题上依然存有分歧。包括:(1)创造性思维内涵及其界定;(2)创造性思维与学业成就;(3)创造性思维的性别差异。这些研究的推进对于创造教育无疑具有积极的启示作用。
关键词 创造性思维 心理学 学业成就 性别差异 创造教育
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小学至初中学生创造性倾向的发展研究 被引量:3
9
作者 吴卫东 《石家庄学院学报》 2009年第3期81-85,共5页
选取小学四年级至初中三年级的学生为被试,进行威廉斯创造性倾向量表的测量.结果发现,小学阶段创造性倾向呈波动性的特点;初中阶段学生创造性倾向水平相对稳定,和小学的高年级相比没有显著提高;男女生只在好奇性上存在显著差异.
关键词 创造性倾向 发展 性别差异
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冲突适应的性别差异 被引量:5
10
作者 唐丹丹 《心理技术与应用》 2016年第7期389-398,共10页
在认知控制领域中,冲突适应指由冲突所诱发的行为的提升,它反映了人类对冲突所进行的连续调整。为了考察冲突适应的性别差异,本研究记录了56个大学生(男女各半)在完成多源干扰任务时的行为数据。反应时结果显示,女性的整体干扰效应以及... 在认知控制领域中,冲突适应指由冲突所诱发的行为的提升,它反映了人类对冲突所进行的连续调整。为了考察冲突适应的性别差异,本研究记录了56个大学生(男女各半)在完成多源干扰任务时的行为数据。反应时结果显示,女性的整体干扰效应以及在Flanker和Flanker-Simon条件下的干扰效应都显著小于男性;女性在Flanker-Simon条件下的冲突适应明显大于男性。因此,本研究揭示,女性能有效地控制冲突,并更适应高冲突情景。 展开更多
关键词 性别差异 冲突控制 冲突适应 多源干扰任务
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创业风险感知在男女大学生创新自我效能感与创业意愿关系间的调节效应 被引量:3
11
作者 应小萍 王金凯 《中国社会心理学评论》 2020年第2期113-126,240,共15页
立足进化心理学角度,本研究基于对312名在校大学生的创业心态调查,探讨男女大学生的创业风险感知、创新自我效能感和创业意愿之间的关系。结果表明,男女大学生的创新自我效能感与创业意愿显著正相关;女大学生的创业意愿显著低于男大学生... 立足进化心理学角度,本研究基于对312名在校大学生的创业心态调查,探讨男女大学生的创业风险感知、创新自我效能感和创业意愿之间的关系。结果表明,男女大学生的创新自我效能感与创业意愿显著正相关;女大学生的创业意愿显著低于男大学生;女大学生的创业风险感知与创业意愿显著负相关;女大学生的创业风险感知在创新自我效能感和创业意愿之间起调节作用。研究结果支持进化心理学关于性别差异的相关理论学说,对引导和促进大学生的创业意愿具有一定的指导意义。 展开更多
关键词 创新自我效能感 创业意愿 创业风险感知 进化心理学 性别差异
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中小学衔接阶段学生创造力研究
12
作者 吴卫东 张兴锋 《德州学院学报》 2006年第3期58-60,共3页
以小学六年级和初中一年级学生为被试,进行威廉斯创造性倾向量表和威廉斯创造性思考活动量表的测量,结果发现:(1)小学六年级较初中一年级创造性倾向水平低,但创造性思考活动水平高于初中一年级。(2)男女生在创造性倾向和创造性思考活... 以小学六年级和初中一年级学生为被试,进行威廉斯创造性倾向量表和威廉斯创造性思考活动量表的测量,结果发现:(1)小学六年级较初中一年级创造性倾向水平低,但创造性思考活动水平高于初中一年级。(2)男女生在创造性倾向和创造性思考活动方面无显著性别差异。 展开更多
关键词 创造力 创造性倾向 创造性思考活动 性别差异
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现代作家性别与女性形象审美创造
13
作者 姜燕 《山东师范大学学报(人文社会科学版)》 北大核心 2003年第4期25-28,共4页
作家性别主体差异对女性审美形象创造有着深刻影响。从一些现代作家的创作实践中可以看出 ,由于男性本位的文化传统在作家身上的不同积淀和由性别差异带来的审美心理的不同 。
关键词 男性 女性 审美 创作风格 性别差异 女性意识
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消极情绪对任务切换的作用及其性别差异 被引量:2
14
作者 杨秀杰 冯亚楠 《中国心理卫生杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2013年第5期396-400,共5页
目的:考察消极情绪对任务切换的作用,并比较不同性别大学生完成任务切换时正确反应时的差异。方法:由广告招募的31名非心理系大学生参与实验。通过前期评定,将从中国情绪图片系统筛选出的40张图片(包括中性和消极图片)作为中性情绪和消... 目的:考察消极情绪对任务切换的作用,并比较不同性别大学生完成任务切换时正确反应时的差异。方法:由广告招募的31名非心理系大学生参与实验。通过前期评定,将从中国情绪图片系统筛选出的40张图片(包括中性和消极图片)作为中性情绪和消极情绪的诱导图片;按照任务线索范式(包括重复任务和切换任务)编写任务切换实验程序,来分析消极情绪、性别因素对任务切换的作用(由正确反应时衡量)。结果:最终有效样本30个。方差分析表明,情绪状态对任务切换中正确反应时的主效应显著[F(1,27)=2.40,P=0.011],在消极情绪下正确反应时长于中性情绪下正确反应时[(660.1±118.0)ms vs.(595.0±79.0)ms];性别对正确反应时的主效应显著[F(1,27)=2.56,P=0.002],男生正确反应时短于女生[(565.0±46.0)ms vs.(663.9±89.0)ms]。结论:消极情绪延缓了任务切换;男性在任务切换中正确反应时更短,表现更优异。 展开更多
关键词 任务切换 消极情绪 性别差异 任务线索范式
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基于功能性磁共振成像技术探讨针刺太冲穴脑激活区的性别差异 被引量:1
15
作者 蔡美意 崔海玲 +4 位作者 李燎原 李小贾 朱一芳 徐春生 吴子建 《安徽中医药大学学报》 CAS 2023年第5期55-59,共5页
目的 采用功能性磁共振成像(functional magnetic resonance image, fMRI)技术观察针刺太冲穴所激活脑区的性别差异,以阐明针刺效应性别差异的机制。方法 女性组选取25例青年女性志愿者,男性组选取30例青年男性志愿者,针刺志愿者左侧太... 目的 采用功能性磁共振成像(functional magnetic resonance image, fMRI)技术观察针刺太冲穴所激活脑区的性别差异,以阐明针刺效应性别差异的机制。方法 女性组选取25例青年女性志愿者,男性组选取30例青年男性志愿者,针刺志愿者左侧太冲穴并收集fMRI数据。结果 女性组针刺太冲穴激活的脑区有左侧小脑下部、右侧缘上回、左侧中央后回。男性组针刺太冲穴激活的脑区有右侧缘上回、左侧中央盖沟、右侧中央旁小叶。与女性组比较,男性组更广泛地激活了右侧缘上回、右侧中央沟盖。结论 针刺受试者太冲穴激活脑区并不完全对称,针刺效应在大脑具有偏侧性,针刺太冲穴时大脑活动反应存在性别差异。 展开更多
关键词 太冲穴 功能性磁共振成像 任务态 脑区 性别差异
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7~11岁儿童持续注意能力的性别差异研究 被引量:8
16
作者 李靖 钱秀莹 《应用心理学》 CSSCI 2000年第2期25-28,共4页
本研究采用颜色、图形和数字信号监测的三种警觉任务形式 ,来探索7~ 1 1岁儿童持续注意能力的性别差异。结果发现 ,男女儿童持续注意随时间的变化趋势一致 ;7岁男性儿童的持续注意能力优于女性儿童 ,而 9岁和 1 1岁男女儿童的持续注意... 本研究采用颜色、图形和数字信号监测的三种警觉任务形式 ,来探索7~ 1 1岁儿童持续注意能力的性别差异。结果发现 ,男女儿童持续注意随时间的变化趋势一致 ;7岁男性儿童的持续注意能力优于女性儿童 ,而 9岁和 1 1岁男女儿童的持续注意能力各有自己的风格 ,男性儿童反应快而正确率低 ,女性儿童反应慢而正确率高。 展开更多
关键词 儿童 持续注意能力 警觉任务 性别差异
全文增补中
专业类型在特里尔社会应激影响风险决策中的调节作用 被引量:1
17
作者 张冉冉 陈永 +1 位作者 黄列玉 张宛筑 《贵州医科大学学报》 CAS 2019年第10期1184-1187,1192,共5页
目的:探讨专业类型在特里尔社会应激影响风险决策中的调节作用。方法:62大学生分为应激组(n=30)和对照组(n=32),应激组采用特里尔社会应激测试(TSST)诱发急性心理应激感,对照组不做处理,2组大学生分别完成仿真气球模拟任务(BART)作为测... 目的:探讨专业类型在特里尔社会应激影响风险决策中的调节作用。方法:62大学生分为应激组(n=30)和对照组(n=32),应激组采用特里尔社会应激测试(TSST)诱发急性心理应激感,对照组不做处理,2组大学生分别完成仿真气球模拟任务(BART)作为测试风险决策行为的指标;比较2组大学生风险决策行为得分,分析专业类型与组别的交互作用在风险决策行为上的差异。结果:应激组大学生的风险决策行为得分高于对照组,差异有统计学意义(t=2.44,P<0.05);不同组别与专业类型学生风险决策行为的交互作用显著(F=3.83,P<0.05),交互作用的简单效应分析结果显示,应激组中理科学生风险寻求上的得分高于文科学生(F=11.59,P<0.05),对照组中文科与理科学生风险寻求上的得分差异无统计学意义(F=0.540,P=0.586)。结论:急性心理应激能激发大学生个体更愿意选择冒险的倾向,但受到专业类型的调节。 展开更多
关键词 特里尔社会应激 仿真气球模拟任务 性别差异 专业类型 交互作用
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英语学习者话语自我修正策略的性别差异
18
作者 张雪勤 《河北联合大学学报(社会科学版)》 2015年第1期93-96,共4页
以30名男生和30名女生(非英语专业)为研究对象,分析了大学生在完成英语口语练习的任务时,在自我修正使用上的特点和性别差异。以不同修正、恰当修正和错误修正三种修正类型为基础,对每一种修正方式进行了详细地分类考察。结果显示,女生... 以30名男生和30名女生(非英语专业)为研究对象,分析了大学生在完成英语口语练习的任务时,在自我修正使用上的特点和性别差异。以不同修正、恰当修正和错误修正三种修正类型为基础,对每一种修正方式进行了详细地分类考察。结果显示,女生较多地使用错误修正,占据整个自我修正的50%以上的比例。而男生在这三种大的修正策略的选择上较为平均。但是,二者对语法修正的使用比例都较低,比如对有关句法或形态上的错误的修正。虽然男生和女生在选择具体的修正策略时存在一定的差异,但是从总体上来说,二者在自我修正上并不存在统计意义上的显著差异。 展开更多
关键词 自我修正 学习任务 性别差异
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