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A New Perspective on the Demand of the Cross-cultural Audiences:Lacuna and Universal Model
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作者 Zhang Hang 《学术界》 CSSCI 北大核心 2016年第11期316-322,共7页
Lacuna and Universal Model provides a new terminology and classification for the factors behind the success and failure of cross-cultural media content,and thus forms an analysis framework for the study of the cross-c... Lacuna and Universal Model provides a new terminology and classification for the factors behind the success and failure of cross-cultural media content,and thus forms an analysis framework for the study of the cross-cultural audiences'need.According to this model,the audience will dislike or not select foreign media content under these circumstances:(1)audiences find that the content is irrelevant or unsuitable;(2)audiences cannot comprehend the content;3)they do not like the style of such content.This model also argues that cross-cultural media content is successfully spread under these circumstances:(1)the media content shows attractive attribute to cross-cultural audience;(2)the media content is open to alternative readings. 展开更多
关键词 外国媒体 跨文化受众 发展现状 文化研究
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基于皮尔斯符号学的图标跨文化包容设计模型研究
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作者 王雪皎 《包装工程》 CAS 北大核心 2024年第22期259-265,370,共8页
目的从皮尔斯符号学的研究视角,从地域文化、社会规约、异质文化间涵三个维度构建图标跨文化包容设计模型,为图标设计实践提供理论依据和参照标准。方法选取具有代表性的北京冬奥会和雅典奥运会图标为研究案例,将其置于中西两种异质文... 目的从皮尔斯符号学的研究视角,从地域文化、社会规约、异质文化间涵三个维度构建图标跨文化包容设计模型,为图标设计实践提供理论依据和参照标准。方法选取具有代表性的北京冬奥会和雅典奥运会图标为研究案例,将其置于中西两种异质文化间的关联语境中进行讨论,通过分析图标符号三元结构代表项、对象、解释项的复杂变化关系,阐释图标跨文化包容设计的本质规律。结论构建图标跨文化包容设计的三类模型:一是图标跨文化包容设计的地域文化相异而和。在跨文化语境中,符号代表项分别融入相异的地域文化风格,符号对象和解释项相同,社会规约相同,不会引起误读和冲突;二是图标跨文化包容设计的社会规约相异而和。在跨文化语境中,符号代表项和对象不同,两者的社会规约存在明显差异,选取符号解释项相和的元素,避免在其他关联文化语境产生歧义;三是图标跨文化包容设计的异质文化间涵聚点。在跨文化语境中,关键是寻找异质文化之间相互彼此认同的文化聚点,拓宽符号对象与解释项之间社会规约的适用范围。 展开更多
关键词 皮尔斯符号学 图标 跨文化 包容设计模型
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来华留学生思想文化教育模式探索——以山西医科大学为例
3
作者 樊清华 王之昊 张迪 《山西大同大学学报(社会科学版)》 2024年第5期136-140,共5页
随着国际地位的不断提高,中国已成为最大的外国留学生目的国。思想文化教育是来华留学生教育中的关键一环,是当前高等学校教育工作重中之重。来华留学研究,关注点都在知识传授和课程建设方面,对留学生本身的跨文化适应问题和思想文化教... 随着国际地位的不断提高,中国已成为最大的外国留学生目的国。思想文化教育是来华留学生教育中的关键一环,是当前高等学校教育工作重中之重。来华留学研究,关注点都在知识传授和课程建设方面,对留学生本身的跨文化适应问题和思想文化教育问题缺乏重视。基于问题,山西医科大学在国际学生培养理念、思想教育体系、教育方式等方面进行多重探索,形成了以“FAMILY”为核心的教育模式,产出了一批国际学生理解中国、融入中国、传播中国的典型事例,成为省内来华留学生教育研究的领跑者。 展开更多
关键词 来华留学生 跨文化交流 思想教育模式
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当代剧场跨文化集体创作的教学模式——基于对佐藤信及其“码头工作坊”的分析
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作者 李子轶 《和田师范专科学校学报》 2024年第3期56-62,共7页
本文通过对日本剧作家兼导演佐藤信在横滨若叶町码头剧院开展的“码头工作坊”项目的分析,探讨了一种创新的跨文化集体创作教学模式。研究采用案例分析和参与观察的方法,深入剖析了工作坊的结构、路径与方法。研究发现,“码头工作坊”... 本文通过对日本剧作家兼导演佐藤信在横滨若叶町码头剧院开展的“码头工作坊”项目的分析,探讨了一种创新的跨文化集体创作教学模式。研究采用案例分析和参与观察的方法,深入剖析了工作坊的结构、路径与方法。研究发现,“码头工作坊”以共享、网络和跨界为核心理念,为不同文化背景的参与者提供了一个聚焦问题、交流思想的平台。工作坊以综合课程为载体,以作品创作为导向,在文本再造和身体言说的跨文化集体合作中,实现了存异求同的融合创造。该模式有效促进了跨文化交流与集体创作的创新,为当代剧场教育提供了切实可行的参考框架,具有重要的实践意义和推广价值。 展开更多
关键词 当代剧场 跨文化交流 集体创作 教学模式 佐藤信
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跨文化传播视角下多语言用户信息分享行为过程模型构建研究 被引量:1
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作者 樊舒 吴丹 《情报理论与实践》 CSSCI 北大核心 2024年第5期183-193,共11页
[目的/意义]全球化使得个体与不同文化的接触日益频繁,掌握多种语言的个体能够借助多元文化融合的机遇,利用数字平台为中华优秀文化的交流和传播提供新的路径和方向。[方法/过程]社交媒体时代多语言用户成为中国文化跨文化传播的核心推... [目的/意义]全球化使得个体与不同文化的接触日益频繁,掌握多种语言的个体能够借助多元文化融合的机遇,利用数字平台为中华优秀文化的交流和传播提供新的路径和方向。[方法/过程]社交媒体时代多语言用户成为中国文化跨文化传播的核心推动者。故此,文章以多语言用户,即掌握两种及以上语言的用户作为研究对象探究其如何借助信息分享行为传播中华文化相关内容。通过众包方式收集来自全球355个多语言用户跨文化信息分享数据,采用主题分析法构建了多语言用户信息分享行为过程模型,旨在揭示具体的形成机制和行为规律。[结果/结论]构建了包含动机驱动阶段、信息交互阶段和体验感知阶段的多语言用户信息分享行为过程模型。立足中国文化语境,有助于凸显跨文化研究情境,对于促进新时代跨文化传播具有重要意义。 展开更多
关键词 多语言用户 信息分享行为 跨文化传播 过程模型
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“一带一路”视阈下职业技术教师跨文化能力结构模型与运行机制——一项基于扎根理论的探索性研究
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作者 付安莉 《中国职业技术教育》 北大核心 2024年第7期69-76,共8页
当前,我国职业教育深度参与“一带一路”建设,呈现出强劲的发展势头。在此背景下,学界对职业技术教师跨文化能力的系统探究却相对滞后,理论研究无法满足实际需求。运用扎根理论深入探索职业技术教师的跨文化能力,识别出五个核心范畴—... 当前,我国职业教育深度参与“一带一路”建设,呈现出强劲的发展势头。在此背景下,学界对职业技术教师跨文化能力的系统探究却相对滞后,理论研究无法满足实际需求。运用扎根理论深入探索职业技术教师的跨文化能力,识别出五个核心范畴——人类命运共同体、跨文化适应力、跨文化冲突解决力、跨文化反思力以及跨文化教与学的能力,以此构建钻石型动态多维结构模型。该模型通过基层三角的互动与稳固机制、核心理念的引领与整合机制、顶层能力的实践应用机制实现有机运行,为“一带一路”视阈下职业技术教师跨文化能力的发展提供理论支持和实践参考。 展开更多
关键词 “一带一路” 职业技术教师 跨文化能力 扎根理论 结构模型
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基于符号学理论的花瑶挑花文创产品设计研究
7
作者 刘辉超 张毅 《包装工程》 CAS 北大核心 2024年第18期110-120,共11页
目的以符号学为理论指导,探究花瑶挑花文创产品设计的现代转化路径,提高产品附加值,以非遗创意设计赋能乡村振兴。方法引入查尔斯·莫里斯符号学理论,采用文献搜集与实地调研相结合、理论研究与设计实践并行的方法,通过分析花瑶挑... 目的以符号学为理论指导,探究花瑶挑花文创产品设计的现代转化路径,提高产品附加值,以非遗创意设计赋能乡村振兴。方法引入查尔斯·莫里斯符号学理论,采用文献搜集与实地调研相结合、理论研究与设计实践并行的方法,通过分析花瑶挑花的语义、语构、语用三个维度,提炼花瑶挑花的文化符号,并分别导出花瑶挑花文创设计的创新思路。在语义层面,通过架构设计主题、融入叙事设计,对花瑶挑花语义进行现代化延伸和转换;在语构层面,结合形式美法则,综合运用形态衍生重构、色彩提炼创新、技艺转换融合等设计手法,对花瑶挑花语构进行提取与重组;在语用层面,寻求花瑶挑花的现代多元化载体,丰富应用产品类型,并提出基于SIPS模型的花瑶挑花文创产品营销思路,对花瑶挑花语用进行拓展与传播。结论从语义、语构与语用三维度构建“符号解读-设计呈现-应用传播”的文创产品开发路径,为花瑶挑花的传承创新提供了新的思路,助力花瑶挑花产品创新与市场推广,活态传承优秀传统民族文化。 展开更多
关键词 花瑶挑花 莫里斯符号学 文创产品 SIPS模型
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公共文化服务共同体建设的实践形态与机制探索
8
作者 邢磊 《图书馆杂志》 CSSCI 北大核心 2024年第11期11-19,49,共10页
公共文化服务共同体概念的提出是对党和国家有关文化治理思想的进一步创新和升华。现有研究更多的是对其基本理论内涵与意义开展探究,忽略了“如何建设”的关键命题。从实践来看,广州市的“纵横联动的服务升级模式”、上海浦东新区的“... 公共文化服务共同体概念的提出是对党和国家有关文化治理思想的进一步创新和升华。现有研究更多的是对其基本理论内涵与意义开展探究,忽略了“如何建设”的关键命题。从实践来看,广州市的“纵横联动的服务升级模式”、上海浦东新区的“区域联盟文化协同发展模式”以及四川省的“平台驱动资源联动模式”等典型探索在各地方的运行成效显著,也为我国公共文化服务共同体建设提供了较好的借鉴与参考。基于“制度—技术—组织—环境”4个层面分析发现目前还存在制度缺失与不健全、数字资源鸿沟障碍、社会力量“弱参与”、保障性要素支撑力度不够等问题,未来应从跨部门协作机制、数字资源共享机制、开放合作参与机制、合作环境配套机制等方面入手,探索实现公共文化服务共同体建设的机制创新。 展开更多
关键词 公共文化服务共同体 资源联动 跨部门合作 实践模式
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乡村振兴背景下钦州灵山非遗竹编跨境电商推广与运营模式研究
9
作者 陈思萌 金婕 +1 位作者 李施颖 刘明录 《文化创新比较研究》 2024年第8期44-49,共6页
党的二十大报告强调“全面推进乡村振兴”,进一步明确了乡村振兴的重要性与必要性。乡村振兴离不开文化振兴,传承发展非物质文化遗产,有利于支持非遗产业扶贫就业,助力精准扶贫。灵山竹编是广西非物质文化遗产代表性项目,然而,由于传承... 党的二十大报告强调“全面推进乡村振兴”,进一步明确了乡村振兴的重要性与必要性。乡村振兴离不开文化振兴,传承发展非物质文化遗产,有利于支持非遗产业扶贫就业,助力精准扶贫。灵山竹编是广西非物质文化遗产代表性项目,然而,由于传承人数少、产品附加值低等难题,灵山竹编发展陷入困境。跨境电商作为新兴产业,能够为非物质文化遗产的传承与发展提供一个全新的平台和机遇。文章通过分析钦州灵山非遗竹编跨境电商直播现状,探讨非遗与跨境电商创新结合的可行性,从技术创新与平台建设、内容策划和推广策略、物流配送和售后服务、优化人才培养方案四方面提出了非遗与跨境电商相结合的创新路径。以期帮助传统手工艺技艺更好地融入现代生活,推动非物质文化遗产在全球范围内传承和发展,实现中华优秀传统文化走向世界。 展开更多
关键词 钦州灵山 竹编 非遗 乡村振兴 跨境电商 推广运营模式
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跨文化虚拟团队的人力资源管理策略探讨
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作者 芦雨楠 《开封大学学报》 2024年第2期45-50,共6页
当今时代,经济发展全球化,信息技术快速普及。为了应对社会环境的这一变化,各国企业和组织纷纷组建多样化的团队,这些团队多由来自不同国家或地区的员工组成。在此背景下,基于网络进行工作管理和沟通的“虚拟团队”(Virtual Team)迅速... 当今时代,经济发展全球化,信息技术快速普及。为了应对社会环境的这一变化,各国企业和组织纷纷组建多样化的团队,这些团队多由来自不同国家或地区的员工组成。在此背景下,基于网络进行工作管理和沟通的“虚拟团队”(Virtual Team)迅速兴起。作为一种新的组织形式,虚拟团队构建的胜任力模型能否在竞争激烈的市场中有效运行,关键在于组织能否实施高效的创新型人力资源管理策略。 展开更多
关键词 虚拟团队 人力资源管理 胜任力模型 跨文化
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“一带一路”背景下独立学院大学英语跨文化教育模式改革探究
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作者 何建珍 吴燕梅 邬昌玲 《湖北开放职业学院学报》 2024年第14期179-181,共3页
在“一带一路”背景下,大学生跨文化交际能力培养的重要性尤为突显。进而对高校大学英语跨文化教育工作提出了新的要求,也带来了前所未有的机遇。课题使用问卷调查、访谈等研究方法了解学生跨文化能力现状,充分利用课堂培养学生跨文化能... 在“一带一路”背景下,大学生跨文化交际能力培养的重要性尤为突显。进而对高校大学英语跨文化教育工作提出了新的要求,也带来了前所未有的机遇。课题使用问卷调查、访谈等研究方法了解学生跨文化能力现状,充分利用课堂培养学生跨文化能力,鼓励学生课后汲取跨文化知识,参加相关比赛,并通过多种途径从教师、学生、学校及社会层面构建有效的高校英语跨文化教育改革模式,以提升学生的跨文化交际能力,拓展其国际视野,实现人文素质培养目标。 展开更多
关键词 “一带一路” 跨文化教育模式改革 独立学院大学英语教学 国际视野
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刑事司法的关系主义理论——范式的转变
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作者 刘建宏 余频(译) +1 位作者 王译萱(译) 贺丹(校) 《犯罪研究》 2024年第4期11-28,共18页
构建一般刑事司法理论有两大难点。首先,不同于犯罪学理论,刑事司法在不同层面上会产生多种结果。其次,现有理论的范围主要源于西方的背景和数据,鲜少提及跨文化的差异。然而,在当前单调范式向更普遍的比较范式转变的情况下,有必要提出... 构建一般刑事司法理论有两大难点。首先,不同于犯罪学理论,刑事司法在不同层面上会产生多种结果。其次,现有理论的范围主要源于西方的背景和数据,鲜少提及跨文化的差异。然而,在当前单调范式向更普遍的比较范式转变的情况下,有必要提出一个新的理论框架,用于解释跨文化背景下体系、制度和个人层面上多种刑事司法结果。新的范式在逻辑上包含了现有范式,同时拓宽了刑事司法研究的问题和范围,其提出了一套新的概念和主张,致力于构建一个一般的刑事司法因果理论。 展开更多
关键词 刑事司法理论 理论构建 跨文化差异 理论范式 刑事司法结果建模
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课程思政视域下大学英语视听说课程跨文化交际教学模式探究
13
作者 陈芳芳 《语言与文化研究》 2024年第3期84-86,共3页
培养跨文化交际能力已经是当前大学英语教育的主要目标之一。本文以大学英语视听说课程为例,旨在深入探讨如何在课程思政领域下,通过过线上线下的混合教学模式,有效培养学生的家国情怀、思辨能力以及跨文化交际技巧。同时,本文也将集中... 培养跨文化交际能力已经是当前大学英语教育的主要目标之一。本文以大学英语视听说课程为例,旨在深入探讨如何在课程思政领域下,通过过线上线下的混合教学模式,有效培养学生的家国情怀、思辨能力以及跨文化交际技巧。同时,本文也将集中讨论如何针对课程的教学效果与学生评价进行反思和优化,以推动教学与学习效果的持续提升并提高学生参与各类社会实践与跨文化交流活动的积极性,从而为实现有效的跨文化交流开辟新的途径。 展开更多
关键词 课程思政视域 大学英语视听说课程 跨文化交际 混合教学模式 教学评价与反思
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The Influence of Culture and Biographical Variables on the Brand Image of Google and Baidu: An Exploratory Study in Guangzhou,China
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作者 Rayne Cyla Handley Nicholas James Raw +1 位作者 Mattheus Louw Lynette Louw 《中国市场》 2014年第9期8-20,共13页
The study found significant correlations between the culture dimensions of Confucian work dynamism,humanheartedness and moral discipline and the brand image dimensions of online search engines.It was also found that s... The study found significant correlations between the culture dimensions of Confucian work dynamism,humanheartedness and moral discipline and the brand image dimensions of online search engines.It was also found that several significant relationships exist between the biographical variables of age and education and the brand image dimensions,and that culture and biographical variables have a linear relationship with brand image.The findings highlight that culture and biographical information can influence Chinese consumer perceptions of an international or local brand.Organizations thus need to align their brands with the culture and biographical profile of their target markets. 展开更多
关键词 cross - cultural management BRAND image China
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National Memory—National Image—National Security——National Security Ideology and the Theoretical Model
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作者 Gong Weibo 《学术界》 CSSCI 北大核心 2015年第3期313-317,共5页
National security faces the challenge of the "cross- national- sovereignty-management"model and the"commons"mode. Based on hypothesis,cross- regional security net is formed. As for China,it attache... National security faces the challenge of the "cross- national- sovereignty-management"model and the"commons"mode. Based on hypothesis,cross- regional security net is formed. As for China,it attaches importance to sovereign states and nations,pursuing the relatively stable evaluation of the international community. And based on the national memory and national communication,the state security awareness provides possibility for surpassing the so- called universal value of the West. 展开更多
关键词 国家安全 安全思想 记忆 形象 模型 相对稳定 国际社会 国家信息
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基于培养住培医师自主学习能力的调查与分析 被引量:2
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作者 彭艳艳 王培栋 +3 位作者 郭月琴 廖晓燕 马银云 杭卫红 《中国继续医学教育》 2023年第8期118-121,共4页
目的了解参加住院医师规范化培训(简称“住培”)的医师对自主学习能力的认知、自我评价、自我监控及模式选择的情况,分析培养住培医师自主学习能力的方法和途径。方法2022年2—3月通过问卷的形式,对332名住培医师进行调查,主要内容包括... 目的了解参加住院医师规范化培训(简称“住培”)的医师对自主学习能力的认知、自我评价、自我监控及模式选择的情况,分析培养住培医师自主学习能力的方法和途径。方法2022年2—3月通过问卷的形式,对332名住培医师进行调查,主要内容包括住培医师对培养自主学习能力相关知识和方法的学习情况、对自主学习能力的自我评价、自主学习能力的自我监控以及培养自主学习能力模式选择等方面,并进行统计分析。结果绝大部分住培医师认为在住培过程中培养自学能力的方式有别于医学院校的方式。不同年级住培医师对培养自主学习能力相关知识的学习情况不同,2019级、2020级及2021级学习较多及以上者占比分别为52.5%,54.4%,51.6%。对自主学习能力的自我评价占比不同,三个年级评价较低及以下者占比分别为8.2%,9.6%,8.3%。各年级住培医师对自主学习能力的自我监控对比差异无统计学意义(P>0.05)。对培养自主学习能力的各项教学活动的选择出现频次较高的为教学查房、病例讨论和开展培训,分别为172次、165次和162次。结论培养住培医师自主学习能力需要协助住培医师明确自主学习的目的和意义,带教老师需要通过多途径培养住培医师的自主学习能力,分层建立特色的自主学习培养模式,并探索自主学习能力的评价模式,为提高住培医师的核心胜任力做出努力。 展开更多
关键词 自主学习能力 住院医师 培养 规范化培训 评价模式 调查研究 核心胜任力 现况调查
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发达国家多元文化背景下的教师专业发展模式探析
17
作者 任京民 《汕头大学学报(人文社会科学版)》 2023年第7期67-72,96,共7页
随着21世纪全球化时代的到来,多元文化教育、跨文化素养教育日益引起世界各国的重视,关注教师的跨文化专业素养和专业发展成为世界教育改革的一大趋势。英国、美国、澳大利亚、新西兰等西方发达国家教育界形成了某些共识,关于教师的跨... 随着21世纪全球化时代的到来,多元文化教育、跨文化素养教育日益引起世界各国的重视,关注教师的跨文化专业素养和专业发展成为世界教育改革的一大趋势。英国、美国、澳大利亚、新西兰等西方发达国家教育界形成了某些共识,关于教师的跨文化专业素养结构,一般包含专业知识、专业技能和专业情意三个维度。另外,形成了适合各自国情的不同教师专业发展模式,主要包括四种较为典型的模式:相对独立式、内容嵌入式、理念渗透式和综合式。西方国家根据本国具体情况,做出了适应自身的模式选择。西方国家多元文化背景下教师专业发展的理论研究和实践经验,可以为我国特岗教师跨文化专业发展提供参考和借鉴。 展开更多
关键词 西方国家 跨文化 教师专业发展模式
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对泰汉语国际教育人才培养教学模式建构
18
作者 李潇潇 《玉溪师范学院学报》 2023年第5期103-107,共5页
跨文化能力一直是汉语国际教育人才培养的重难点,针对跨文化交际能力的培养,构建一个“44535”的教学模式,即围绕文化导向、专业知识、思维训练、学生活动4条主线,融合“讲述中国故事、文化对比、树立跨文化意识、培养解除跨文化交际干... 跨文化能力一直是汉语国际教育人才培养的重难点,针对跨文化交际能力的培养,构建一个“44535”的教学模式,即围绕文化导向、专业知识、思维训练、学生活动4条主线,融合“讲述中国故事、文化对比、树立跨文化意识、培养解除跨文化交际干扰意识”4个层级,设计“跨文化交际的基础理论、语言比较、非语言比较、文化比较、文化适应”5个教学模块,按照“引导思维、主动思维、创新思维”3种思维训练步骤,组织“课前报告、小组研讨、总结陈述、个人反思、作业延伸”5种活动,并应用于“中泰文化比较”课程进行实践教学,取得较好效果。 展开更多
关键词 汉语国际教育 跨文化能力 教学模式 “中泰文化比较”
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“一带一路”沿线国家来华留学生跨文化适应心理动态研究——以南京审计大学为例 被引量:1
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作者 谢艺 《文化创新比较研究》 2023年第16期161-165,共5页
跨文化适应包括社会文化适应和心理适应两部分,来华留学生群体心理适应问题仍然是一个尚未被充分研究的领域。该研究基于Berry的压力应对模型,以南京审计大学来华留学生为例,试图对来华留学新生的跨文化适应心理动态进行为期一学期的追... 跨文化适应包括社会文化适应和心理适应两部分,来华留学生群体心理适应问题仍然是一个尚未被充分研究的领域。该研究基于Berry的压力应对模型,以南京审计大学来华留学生为例,试图对来华留学新生的跨文化适应心理动态进行为期一学期的追踪分析,了解不同国家、性别、年龄、不同学历层次来华留学生心理适应状态的差别及共性,并尝试对来华留学生的跨文化适应心理动态的差异进行归类、归因,分析其背后的具体因素,构建来华留学生跨文化心理适应模型,从心理适应角度为来华留学新生提供有效指导,以期帮助来华留学生以积极的心理状态适应在华期间的学习生活,完善其心理健康保障体系构建。 展开更多
关键词 跨文化心理适应 压力应对模型 来华留学生 影响因素 应对策略 保障体系
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文化自信导向下医学院校大学英语跨文化教学生态要素优化研究——以厦门医学院为例
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作者 黄艳彬 黄小榕 李晗 《高教学刊》 2023年第18期102-105,共4页
该文从教育生态学的理论出发,将柏林教学论的模型应用于大学英语跨文化教学生态系统的要素分析之中,并结合地方性应用型医学本科高校的特点和大学英语教学的规律,着重探讨可以作为“教育靶点”的若干生态要素。首先从《大学英语教学指... 该文从教育生态学的理论出发,将柏林教学论的模型应用于大学英语跨文化教学生态系统的要素分析之中,并结合地方性应用型医学本科高校的特点和大学英语教学的规律,着重探讨可以作为“教育靶点”的若干生态要素。首先从《大学英语教学指南》《高等学校课程思政建设指导纲要》和新医科的要求,结合医学院校的人才培养方案,确立以文化自信为导向的大学英语跨文化教学目标;其次立足学校教学实际进行隐性的跨文化课程学习,采用基于慕课的产出型语言和内容融合式的跨文化教学模式;最后,根据学生的个性需求、学习动机、学习习惯等,确立教学内容选取三原则,中国立场原则、国际视野原则、贴近专业原则,充分挖掘教学内容中的思政内容培养学生积极向上的学习动机,采用信息化的教学手段等。通过教育生态系统中各要素的优化,构建适合学校校情、学情的可持续发展的大学英语跨文化教育生态系统。 展开更多
关键词 文化自信 教育生态学 跨文化教学 生态要素 教学模式
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