基于产教融合的跨境电子商务专业校企协同育人模式研究

随着经济全球化的发展,跨境电子商务已经成为了国际贸易的重要形式,为推动国际贸易和经济发展提供了新的机遇和挑战。跨境电子商务的发展对人才的需求越来越高,如何培养高素质的跨境电子商务人才已经成为了当前教育领域的一个热点问题。文章从产教融合的角度出发,结合校企协同育人的模式,对跨境电子商务专业人才培养模式进行了探讨和研究。通过分析当前跨境电子商务市场的现状和发展趋势,总结了跨境电子商务人才的基本要求和能力素质,从而提出了基于产教融合的校企协同育人模式。在模式实施中,需要建立稳定的校企合作关系,建设完善的实践基地,实现课程的有效对接,并注重实践教学的重要性。通过研究,旨在为跨境电子商务专业人才的培养提供参考,为推动产教融合的校企协同育人模式提供借鉴。

跨境电商自建独立站的优劣势分析

过去20多年,我国跨境电商行业经历了从无到有、从弱到强的发展历程。跨境电商行业在我国外贸领域具有举足轻重的地位,已成为推动外贸增长的重要引擎,其发展状况充分体现了我国对外贸易的创新与活力。当前,我国跨境电商产业正在加速外贸创新发展进程,通过优化产业结构、拓展市场空间、提升运营效率等方式,不断推动我国外贸行业的整体发展。但由于第三方平台运营成本增加、头部效应越来越明显,且常出现罚款或封号等运营问题,因此独立站逐渐成为跨境电商发展的新趋势。独立站服务商在本土化运营方面具有优势,能够更好地满足卖家的品牌需求,提高市场竞争力。独立站的建设和运营门槛逐渐降低,成为卖家向品牌化转型的重要手段。

协同理论导向下粤澳协同跨境电商人才培养体系构建

粤澳协同跨境电商人才培养活动开展,是粤澳协同发展的重要基础。以协同理论为导向,构建新型跨境电商人才培养体系,推动人才培养水平不断提升,是地方高职院校创新发展应当关注的重要问题。在协同理论导向下,以粤澳跨境电商技能型人才培养载体—跨境电商产业学院为依托,研究跨境电商人才培养体系构建,为开设跨境电商专业和方向的院校提供理论支撑和实践参考,也为粤澳两地跨境电商技能型人才培育提供实践路径。

数字经济视角下电商人才培养模式研究

在数字经济的背景下,构建电商人才培养模式对于完善国家和社会的人才结构,推动电商产业的发展起着至关重要的作用。为了提升跨境电商人才的培养水平,需要对现有的跨境电商人才培养模式进行优化。结合现有研究,探讨了电商人才培养的必要性,分析当前人才培养中存在的问题。提出了数字经济视角下的电商人才培养模式构建策略,即“双协同、三融合、四驱动”,旨在持续提升电商人才的培养水平,优化跨境电商人才培养的实效性。

双循环视角下饲料企业发展跨境电商培训的困境及对策分析

随着饲料粮的价格上涨,饲料生产加工的成本优势越发微弱,使得饲料企业面临较大的运营压力。为实现可持续发展,饲料企业必须依托双循环的新发展格局,切实保障产业链、供应链的安全稳定。其中,高素质人才是饲料企业发展跨境电商,拓展国际市场的重要推动力。因此,饲料企业要通过有效的人才培训着重提高人才的专业技能和综合素养,从而提升饲料企业在国际市场中的竞争力。本文分析了双循环背景下饲料企业的发展趋势,并结合跨境电商培训困境提出了对策分析,以期为饲料跨境电商提供人才支撑。

数字经济视角下“双融”跨境电商人才培养模式研究

数字经济视角下构建“双融”的跨境电商人才培养模式对于完善社会人才结构、促进电商产业发展具有积极的影响,需要优化跨境电商人才培养水平、完善跨境电商人才培养模式。结合已有研究,探讨跨境电商人才培养的必要性,分析当前人才培养存在的问题,结合实际教学案例进行实证分析,提出构建产教融合、专创融合、赛教融合、课证融合、课思融合五个“双融”的人才培养模式,推动跨境电商人才培养质效提升。

跨境电商物流专业人才培养质量提升对策研究

随着全球化的加速发展和电子商务的蓬勃兴起,跨境电商物流领域正迎来前所未有的发展机遇与挑战。这一领域的快速扩展不仅推动了国际贸易的增长,也对物流专业人才提出更高的需求和新的能力要求。现代物流不仅涉及传统的运输、仓储和配送,还包括复杂的供应链管理、跨文化交流以及新兴技术的应用,如数据分析、物联网和人工智能。在这样一个快速变化的环境中,对具备专业技能和创新能力的物流专业人才的需求日益增长。因此,探讨提高跨境电商物流专业人才的培养质量,已成为教育和行业面临的重要任务。文章针对跨境电商物流专业人才培养质量提升对策展开研究,以期为物流教育领域人员提供参考。

应用型高校跨境电商物流管理韩语复合型人才培养路径的探索

随着经济全球化和中韩跨境电商的迅速发展,市场对跨境电商物流管理韩语复合型人才的需求变得越来越大。应用型高校应该如何以市场需求为导向,进行交叉学科的人才培养成为了一个重要的课题。文中通过对专业课程设置、教材编写、教学方法和实践环节等方面进行分析,制定了一套综合性的人才培养模式,旨在培养适应跨境电商物流行业发展需求的高素质韩语人才。这些策略对于提高跨境电商物流管理韩语复合型人才培养质量具有现实意义,并可为其他语种的物流管理专业人才培养提供借鉴和参考。

“三教”改革背景下高素质复合型跨境电商人才培养路径研究

伴随跨境电商产业快速发展,跨境电商人才数量和质量面临巨大缺口。“三教”改革作为职业教育高质量发展的重要抓手,通过对教师、教材和教法的改革推动职业教育人才培养目标与岗位需求相匹配。文章基于跨境电商企业岗位需求,从“三教”改革角度深入分析高职院校培养高素质复合型跨境电商人才存在的问题,立足“政行校企”协同育人机制,从打造多元师资、开发新型教材和深化教法改革等角度提出有效建议。

共生理论视域下的职业本科教育高质量发展:结构、样态与路向

职业教育的跨界属性使得职业本科教育呈现多元共生的形态。在共生理论视域下,围绕共生单元、共生模式、共生环境“三要素”,析理职业本科教育的共生结构,审思职业本科教育的现实共生样态:人才培养目标定位失准、培养主体功能失调、培养体系规制失范使得共生系统动力缺失、平衡受损、价值损耗。职业本科教育的各利益主体之间尚未形成共建共生的和谐关系。职业本科教育要回应人才培养的需求,实现价值旨归,亟待在聚焦培养目标定位中走向共容,在深化跨界合作中走向共融,在共塑教育形象中走向共荣,在强化实践智慧中走向共涌,推动职业本科教育人才培养实现跨界共生与协同共治,从而促进职业本科教育实现高质量发展。

供应链数字化升级背景下高职院校跨境电商人才培养探究

近年来,我国企业面临的国际环境越来越复杂,国际竞争也充满了不确定因素。但是发展数字经济却是全球共识,也是推动我国对外贸易全方位、全链条改造的最佳时机。将传统企业的供应链进行数字化赋能,加快其转型升级的速度,对我国实体经济的高质量发展有着重要的意义。同时,供应链数字化升级对跨境电商行业也有着积极的促进作用,高职院校要加大新形势下跨境电商人才培养力度,为社会培养出适应时代发展的跨境电商人才。

崇左高职院校跨境电商人才培养与就业问题研究——以广西理工职业技术学院为例

跨境电商作为近年来兴起的新业态,其发展面临着重要机遇,但跨境电商人才培养的滞后也同样成为制约其快速发展的重要瓶颈。文章以广西边境城市崇左为研究范围,对区域内的职业院校跨境电商人才培养与就业问题进行研究。通过收集统计广西理工职业技术学院电商专业的就业情况,从人才培养、毕业生就业、企业人才需求等多方面分析崇左市高职院校跨境电商人才培养与就业问题,并基于此提出崇左高职院校跨境电商人才培养对策,以期为提升跨境电商人才培养质量,促进跨境电商健康发展提供参考借鉴。

跨境电商发展背景下中小型饲料企业电商人才培训与激励问题研究

在跨境电商发展的背景下,中国中小型饲料企业电商人才培养激励措施是一个直接关系企业发展的问题。文章在分析中小型饲料企业电商人才培养、激励的必要性与现状的基础上,也尝试寻找解决问题的对策,如更新电商人才的培训理念,创新饲料电商的培训方法;依据跨境电商发展实际,不断完善电商人才培训内容;健全电商人才培训考核制度,将考核结果与员工个人利益挂钩;构建以人为本的企业文化,完善电商人才激励机制。

产教融合视域下地方高校跨境电商运营类人才培养探索——基于钱江学院跨境电商微专业的实践

深化产教融合是应用型本科院校培养高素质应用型人才的重要抓手,结合钱江学院跨境电商微专业培养跨境电商运营类人才的多年实践经验,介绍钱江学院跨境电商微专业人才培养的课程体系和培养机制,从产教融合视角分析了师资队伍、课程建设和教材建设等方面开展跨境电商运营类人才培养的举措,以及下一步建设的思考,旨在为通过微专业培养跨境电商运营类人才的高校提供参考。

自贸区背景下黑龙江省双创型跨境电商人才培养模式改革研究——以黑龙江科技大学为例

黑龙江自贸区成立以来,在促进黑龙江省跨境电商发展上起到了重要引领作用。人才是经济发展的第一资源,是创新发展的首要因素,黑龙江省跨境电商人才培养对推动黑龙江省跨境电商持续性发展具有重要意义。为此,黑龙江省高校应加强对双创型跨境电商人才的培养,构建“一个办学理念,两个专业特色,三个融合教育,四项能力素养”的跨境电商人才培养体系。

基于校企合作的跨境电商跨界复合型人才培养模式研究

作为外贸发展的新业态,近年来跨境电商获得快速发展,为了有效实现人才培养质量的提升,从而解决高职跨境电商人才培养现状和新业态的人才需求存在的不匹配,不能满足社会发展需求的问题,需要持续推进校企合作共同育人模式,跨界整合跨境电商人才的培养机制。通过搭建多元协同的人才培养平台,结合实践教学、素质培育和学生自学的教与学相长模式,优化人才培养效果评价考核机制、师资条件和实践教学环境等保障措施,提升跨境电商跨界复合型人才对产业发展的适配性。

“数字丝路”视域下高职跨境电商人才培养路径——以浙江绍兴为例

“数字丝路”是数字经济发展的新引擎,而跨境电商已成为“数字丝路”发展的重要途径。具备跨境电商综合知识和素养的高素质外贸人才是中国跨境电商行业持续发展和外贸成功转型的根本要素和成败关键。绍兴某高职院校电子商务“双高”专业群实践以文化浸润为引领、学岗融通为保障、三阶层递为途径,实施复合型新商科人才培养路径,服务“数字丝路”建设,为高职跨境电商专业人才培养提供依据和建议。

全产业链生态融合时代跨境电商人才生态化培养模式研究

在跨境电商全产业链生态融合时代,跨境电商发展日新月盛,与之而来的人才需求问题日益凸显。基于浙江省跨境电商企业的调查,探索生态化人才培养模式有助于解决人才短缺问题。生态化人才培养模式以政府部门为桥梁,联合高校和跨境电商企业,建立“三位一体”的培养体系,设置两端并进的人才培养课程体系,开展多元化的校企合作培养方式,建立“三一”制的人才激励机制,为新时代下跨境电商的发展培养出高质量的人才。

新文科背景下高职物流人才培养探索与实践研究

社会越发展、越前进、越进步对人文社科人才的需求越大、越多、越高,新文科建设使命光荣、责任重大、任务艰巨,为实现高等教育内涵式高质量发展,研究新文科建设,形成中国特色文科教育体系至关重要。“十四五”规划的战略落地与实施给现代物流服务提出了新的要求,智慧化、组织化是现代物流发展的必然趋势,优化具备国际竞争优势的物流供应链系统迫在眉睫。传统的高职物流人才培养存在缺乏中国特色,面对物流专业与其他学科交叉度不够,数字化、智能化融合不深等问题,基于跨界融合教育理念,构建新文科背景下高职物流人才培养路径意义深远。

跨界视域下新闻传播人才培养模式分析——以红河学院为例

当下新闻传媒市场对于人才的需求正在不断变化,新闻传播教育必须积极创新人才培养模式,构建复合型人才培养路径,才能满足传媒人才市场。基于跨界视域,实现跨专业、跨院系以及跨业界的协同育人目标,是打开新闻传播人才培养新局面的策略之一。