The Docking of Talent Training Strategies and Job Market in Higher Vocational Colleges Under the Background of Slow and Difficult Employment

Students in higher vocational colleges are faced with difficult problems such as slow employment,which highlights the dislocation between education and the market.This study surveyed thousands of students and hundreds of enterprises,and put forward docking strategies.The analysis shows that the mismatch between skills adaptation and literacy is the main cause of slow employment.To this end,research and design training programs,including curriculum restructuring,school-enterprise cooperation practice platforms,and employment-oriented quality improvement plans are imperative.At the same time,we will develop teaching modules for career planning to enhance competitiveness and ensure that the content is synchronized with industry standards.After the implementation,the employment rate of students increased by 15%within six months,the degree of interconnection increased by 20%,and the degree of enterprise recognition increased by 25%.The research effectively promotes the docking of higher vocational education with the market,and has far-reaching significance for easing slow employment.

基于产教融合的跨境电子商务专业校企协同育人模式研究

随着经济全球化的发展,跨境电子商务已经成为了国际贸易的重要形式,为推动国际贸易和经济发展提供了新的机遇和挑战。跨境电子商务的发展对人才的需求越来越高,如何培养高素质的跨境电子商务人才已经成为了当前教育领域的一个热点问题。文章从产教融合的角度出发,结合校企协同育人的模式,对跨境电子商务专业人才培养模式进行了探讨和研究。通过分析当前跨境电子商务市场的现状和发展趋势,总结了跨境电子商务人才的基本要求和能力素质,从而提出了基于产教融合的校企协同育人模式。在模式实施中,需要建立稳定的校企合作关系,建设完善的实践基地,实现课程的有效对接,并注重实践教学的重要性。通过研究,旨在为跨境电子商务专业人才的培养提供参考,为推动产教融合的校企协同育人模式提供借鉴。

职业教育跨境推广与国际产能合作耦合系统架构

职业教育跨境推广与国际产能合作需加强耦合。职业教育跨境推广呈现出校企合作境外办学形式和办学品牌多样化、校企合作人才推广渠道趋于丰富、校企合作专业标准和专业课程推广数量增多等特点。但同时国际产能合作视域下职业教育跨境推广还存在一些问题,如国际化技能竞赛与国际产能合作衔接桥梁需要架构、科学研究服务国际产能合作能力有待提升、数字化服务国际产能合作领域亟待加强等。基于现实性、前瞻性和数字化等需求,需要架构职业教育跨境推广与国际产能合作耦合系统,并从激励机制、国际融入、智库建设、行业标准平台搭建、数字化引领、风险防范等维度,构建耦合系统实施的保障机制,推进职业教育服务国际产能合作效能的稳步提升。

“中文+职业技能”背景下跨境电商技能在“一带一路”国家的推广研究

在“中文+职业技能”背景下,“中文+跨境电商技能”是要培养既懂中文又掌握跨境电商技能的“一带一路”国家青年,根据实施地点可以分为国内留学生培养和境外学生培养。在国内对留学生进行“中文+跨境电商技能”的培养形式主要分为学历教育和企业培训两类,境外学生培养主要采取“鲁班工坊”和“中文+职业技能基地”两种形式。“中文+跨境电商技能”的推广首先应考虑中文和跨境电商技能学习的顺序;其次应针对生源国跨境电商情况设计课程,注重实训、开展实战,促进中外学生的跨境项目合作,与出海中资企业合作培养本土人才。

优化云南跨境职业教育合作路径研究——基于普洱市的分析

职业教育国际化发展是我国职业教育高质量发展必由之路,云南省以其得天独厚的区位优势,在发展跨境职业教育合作时极具优势。通过分析云南省普洱市与老挝丰沙里省跨境职业教育合作的实践可以发现,目前云南省跨境职业教育合作仍存在合作主体内生性不足、师资队伍建设滞后、质量保障体系缺位等问题。对问题溯源可以发现,顶层设计不足、双师型师资队伍缺乏、教育体系存在差异是跨境职业教育合作停滞不前的主要原因,为优化云南跨境职业教育合作,应当从构建跨境职业教育合作机制、建立激励机制、推动职教教师跨境培养、构建资历框架互认机制等方面发力。

“1+X”证书制度下福建高职院校书证融通实践与思考——以跨境电商B2B数据运营职业技能等级证书为例

以跨境电商B2B数据运营职业技能等级证书为例,分析“1+X”证书制度下福建高职跨境电子商务专业书证融通的必要性、实施方案、实施成效及存在问题,并从开发教学资源和完善实训条件、改革人才培养方案、重构课程体系、加强师资队伍建设、完善X证书认可和置换制度等五个方面提出进一步实施好高职跨境电子商务专业书证融通的对策。

产教融合背景下“1+X”证书职业技能标准的课程内容开发研究——以跨境电商运营为例

“1+X”证书制度是职业院校为提高其人才培养质量而与行业企业开展的一种行之有效的产教融合方式。与普通的课程相比,基于“1+X”证书职业技能标准的职业教育课程具有育训结合、产教融合、技能整合的特征。其内容开发要满足促进学生复合能力发展的价值目标、基于工作岗位设计课程内容的逻辑起点以及基于知识结构组织课程内容的呈现方式。以跨境电商B2B数据运营“1+X”证书与跨境电商运营课程为例,探讨如何密切结合职业技能标准与职业课程特征开发课程内容。

共生理论视域下的职业本科教育高质量发展:结构、样态与路向

职业教育的跨界属性使得职业本科教育呈现多元共生的形态。在共生理论视域下,围绕共生单元、共生模式、共生环境“三要素”,析理职业本科教育的共生结构,审思职业本科教育的现实共生样态:人才培养目标定位失准、培养主体功能失调、培养体系规制失范使得共生系统动力缺失、平衡受损、价值损耗。职业本科教育的各利益主体之间尚未形成共建共生的和谐关系。职业本科教育要回应人才培养的需求,实现价值旨归,亟待在聚焦培养目标定位中走向共容,在深化跨界合作中走向共融,在共塑教育形象中走向共荣,在强化实践智慧中走向共涌,推动职业本科教育人才培养实现跨界共生与协同共治,从而促进职业本科教育实现高质量发展。

护理学与临床医学跨专业合作实训技能培训现状及影响因素

目的 了解广西某高等医学院校护理学与临床医学专业学生跨专业合作实训技能培训掌握现状和需求,为高等医学院校教育工作者未来实施跨专业教育提供理论参考。方法 采用自设调查问卷,对广西壮族自治区某高等医学院校处于实习前期和实习期的473名护理学与临床医学专业学生进行调查,通过单因素分析和多元线性回归分析方法对两个专业学生的跨专业合作实训技能培训现状和需求进行统计分析。结果 护理学与临床医学专业学生对临床综合技能掌握程度得分分别为3.49±0.46分、3.60±0.73分,两者对临床基本技能、临床专科技能和临床综合技能掌握程度比较差异均有统计学意义(P<0.05),后者优于前者。实习前期需求得分为2.97±0.19分,实习期需求得分为4.90±0.30分,实习阶段为护理学与临床医学跨专业合作实训技能培训的影响因素(P<0.05)。结论 护理学与临床医学专业学生对跨专业合作认知度较低,临床医学专业学生临床基本技能、临床专科技能、临床综合技能的掌握现状优于护理学专业学生,跨专业合作实训技能培训需求对于护理学和临床医学专业学生可能会有不同的影响,实习阶段为跨专业合作实训技能培训的影响因素,高等医学院校应重视跨专业合作实训技能培训体系,为开展多样化教学实践提供方向。

高职院校跨境电商人才培养模式创新——基于构建能力素质模型的视角

跨境电商是助推我国进出口产业发展的强大动力,而产业的发展离不开人才的支撑。以海南省高职院校跨境电商人才培养为例,围绕跨文化交际能力、图片拍摄及处理能力、店铺装修及设计能力、团队意识、改革创新等18个维度对跨境电商企业进行调查,构建高职院校跨境电商人才能力素质模型,为各院校、政府、企业的人才培养工作提供建议,促进高职院校的人才培养供给侧与产业需求侧全要素、全方位融合。

崇左高职院校跨境电商人才培养与就业问题研究——以广西理工职业技术学院为例

跨境电商作为近年来兴起的新业态,其发展面临着重要机遇,但跨境电商人才培养的滞后也同样成为制约其快速发展的重要瓶颈。文章以广西边境城市崇左为研究范围,对区域内的职业院校跨境电商人才培养与就业问题进行研究。通过收集统计广西理工职业技术学院电商专业的就业情况,从人才培养、毕业生就业、企业人才需求等多方面分析崇左市高职院校跨境电商人才培养与就业问题,并基于此提出崇左高职院校跨境电商人才培养对策,以期为提升跨境电商人才培养质量,促进跨境电商健康发展提供参考借鉴。

虚拟仿真技术应用于跨境电商专业实训教学的探索与研究

虚拟仿真技术融入职业教育的实训项目建设是新时代职业教育高质量发展的应然之举,也是职业教育提质培优行动计划的重点任务之一。通过分析虚拟仿真技术应用于跨境电商专业实训教学的必要性,结合跨境电商专业实训项目的现状,剖析了现有实训教学存在的问题,并针对问题提出了跨境电商专业虚拟仿真平台和实训教学体系的建设要点和方案。

新农科视域下海峡两岸职业教育“双师型”教师合作培养路径探究

“双师型”教师队伍建设是推动职业教育高质量发展的重点。在新农科建设从理论向实践发展、“双师型”教师从个体向团队发展的新背景下,对“双师型”教师能力新内涵进行细化,借鉴中国台湾省职业教育“双师型”教师建设经验,对海峡两岸职业教育“双师型”教师合作培养路径探索具有重要意义。研究运用比较分析法,从海峡两岸职业院校“双师型”教师规模结构、认定标准、准入制度和发展培养等方面进行分析,立足海峡两岸“双师型”教师合作培养的强互通性和强互补性,认为应从制度先行,夯实“双师型”教师合作培养基础;统一标准,推动“双师型”教师认定体系建设;联建平台,深化“双师型”教师产学研合作培养;信息融合,打造“双师型”教师培养资源系统四个方面强化海峡两岸职业院校“双师型”教师合作培养。

基于校企合作的跨境电商跨界复合型人才培养模式研究

作为外贸发展的新业态,近年来跨境电商获得快速发展,为了有效实现人才培养质量的提升,从而解决高职跨境电商人才培养现状和新业态的人才需求存在的不匹配,不能满足社会发展需求的问题,需要持续推进校企合作共同育人模式,跨界整合跨境电商人才的培养机制。通过搭建多元协同的人才培养平台,结合实践教学、素质培育和学生自学的教与学相长模式,优化人才培养效果评价考核机制、师资条件和实践教学环境等保障措施,提升跨境电商跨界复合型人才对产业发展的适配性。

基于校企合作跨境电商实战型技能人才培养模式标准的探索与创新

当前,实战型技能人才的短缺已经成为制约跨境电商行业持续高速发展的重要因素,跨境电商实战型技能人才的培养已迫在眉睫。本文通过深入挖掘校企合作背景下,跨境电商实战型技能人才培养存在的问题,立足于长效发展的校企合作育人模式,提出创新实战型技能人才培养标准的新路径,即构建校企深度融合的实战型技能人才培养模式、优化课程体系、引入双导师培养模式、强调学生能力本位。

新文科背景下高职物流人才培养探索与实践研究

社会越发展、越前进、越进步对人文社科人才的需求越大、越多、越高,新文科建设使命光荣、责任重大、任务艰巨,为实现高等教育内涵式高质量发展,研究新文科建设,形成中国特色文科教育体系至关重要。“十四五”规划的战略落地与实施给现代物流服务提出了新的要求,智慧化、组织化是现代物流发展的必然趋势,优化具备国际竞争优势的物流供应链系统迫在眉睫。传统的高职物流人才培养存在缺乏中国特色,面对物流专业与其他学科交叉度不够,数字化、智能化融合不深等问题,基于跨界融合教育理念,构建新文科背景下高职物流人才培养路径意义深远。

基于校企合作的跨境电商小语种人才培养模式研究

校企合作教育模式的普及,有效解决我国部分高等人才教育培养难题。本文将基于校企合作视角下,跨境电商小语种人才培养分析,探究跨境电商小语种人才培养的重要意义,并基于跨境电商小语种人才培养优势及校企合作的教育问题研究,明确校企合作在跨境电商小语种人才培养方面发挥的作用,以期为未来跨境电商小语种人才培养质量的提升提供部分教育参考。

埃塞俄比亚职业教育:人力资源、发展困境与中国合作

基于文献研究发现,目前埃塞俄比亚的人力资源结构虽然具有体量规模优势,但仍面临分布维度不均和教育产出率与利用率低的问题。进一步的访谈与问卷调查研究结果表明,职业教育作为人力资源开发的重要途径,仍受国家财政支持状况、就业服务与社会就业系统完善程度等因素影响。基于对该国人力资源现状的分析以及职业教育现状的剖析,提出了扩大职业教育产出的社会影响力、改善大众对职业教育的印象、打造多元职业教育服务体系等措施,充分发挥职业教育在人力资源开发中的重要作用,助力埃塞俄比亚工业化进程。

粤港澳大湾区背景下粤北高职院校跨境电商人才培养及发展路径

在国务院积极推动跨境电子商务综合试验区的设立大背景下,粤北已于2022年初实现跨境电商综试区全覆盖,粤北各高职应凭借大湾区“紧邻圈层”的区位优势,树立融湾意识,了解大湾区和本地企业对于跨境电商人才的需求,确定人才培养的定位,从专业申报、课程体系、教学团队、校企合作、区域产业结合等方面探究人才培养模式,承担起为大湾区及粤北各市跨境电子商务综合试验区输送高素质复合型跨境电商人才的重任,在大战略背景下凸显自身价值。

新时代背景下中职学校跨境电子商务人才培养路径

新时代经济发展的大背景下,跨境电子商务在国际经济中的作用日益显著。但目前职业院校跨境电子商务专业人才培养还不能很好地适应当前跨境电子商务产业发展的需求。文章通过对当前中职学校跨境电子商务人才培养现状进行剖析,提出存在的问题,探索构建符合时代经济发展需要的跨境电子商务人才培养路径。