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农林院校化学学科研究生创新能力培养与探索
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作者 刘尊奇 胡宏志 刘洋 《高教学刊》 2024年第7期69-72,共4页
复合创新型人才是当今社会研究领域必不可少的组成部分,研究生创新能力的培养是化学学科硕士研究生培养的重要目标。加强农林院校中化学类研究生创新能力培养,需要交叉特色学科交流,搭建实践、实验交流平台,建设相应特色课程。将科学研... 复合创新型人才是当今社会研究领域必不可少的组成部分,研究生创新能力的培养是化学学科硕士研究生培养的重要目标。加强农林院校中化学类研究生创新能力培养,需要交叉特色学科交流,搭建实践、实验交流平台,建设相应特色课程。将科学研究与研究生创新意识和创新能力的培养紧密结合,建立研究生创新能力培养的新体系。 展开更多
关键词 化学学科 研究生 创新能力 学科交叉 校企合作
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跨被试运动想象脑电信号的卷积神经网络识别方法
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作者 魏明桦 《绵阳师范学院学报》 2024年第2期90-97,105,共9页
本文提出一种跨被试的深度神经网络识别方法,应对运动想象脑电信号的非线性、非平稳特性.该方法首先计算协方差矩阵均值,将不同被试者样本集的协方差对齐至单位矩阵,提升样本的被试间泛化性.然后,将对齐后的样本输入至卷积神经网络中,... 本文提出一种跨被试的深度神经网络识别方法,应对运动想象脑电信号的非线性、非平稳特性.该方法首先计算协方差矩阵均值,将不同被试者样本集的协方差对齐至单位矩阵,提升样本的被试间泛化性.然后,将对齐后的样本输入至卷积神经网络中,通过留一被试交叉验证法,构建跨被试的运动想象脑电信号识别方法.在BCI Competition IV dataset 2b公开数据集上进行实验,结果表明,新的方法在该数据集上取得了高的识别性能,且测试场景中的时间复杂度与现有方法相同. 展开更多
关键词 运动想象 跨被试 脑机接口 脑电信号 迁移学习
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跨界融合下现代粤绣题材创新设计与表现
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作者 陈贤昌 《设计》 2024年第9期35-38,共4页
在多元文化发展的今天,粤绣艺术既要传承又要创新发展,体现与时俱进的现代粤绣。通过剖析粤绣文化内涵与艺术特征,探究粤绣发展的现状与策略,揭示传统粤绣在跨界融合下的新思考、新范式,形成粤绣创新设计下的时代风貌,实现粤绣多维度的... 在多元文化发展的今天,粤绣艺术既要传承又要创新发展,体现与时俱进的现代粤绣。通过剖析粤绣文化内涵与艺术特征,探究粤绣发展的现状与策略,揭示传统粤绣在跨界融合下的新思考、新范式,形成粤绣创新设计下的时代风貌,实现粤绣多维度的创新发展,为粤绣培育与传承提供理论参考及设计借鉴。 展开更多
关键词 粤绣 题材 跨界融合 创新设计 表现
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角色认同、内部动机、主观锻炼体验与青少年锻炼行为的关系研究
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作者 董宝林 李鹤 刘如强 《天津体育学院学报》 CAS 北大核心 2024年第2期217-224,共8页
目的:运用交叉滞后研究设计,探讨青少年角色认同、内部动机、主观锻炼体验与锻炼行为的因果关系。方法:采用《锻炼认同量表》中的角色认同分量表,《因果控制点知觉量表》的内部动机分量表,《主观锻炼体验量表》的积极幸福感和心理困扰... 目的:运用交叉滞后研究设计,探讨青少年角色认同、内部动机、主观锻炼体验与锻炼行为的因果关系。方法:采用《锻炼认同量表》中的角色认同分量表,《因果控制点知觉量表》的内部动机分量表,《主观锻炼体验量表》的积极幸福感和心理困扰分量表,以及《体育活动等级量表》等,对1091名青少年(45.28%男生)进行为期12周、两阶段的纵向问卷调查。结果:对于青少年,角色认同、内部动机、主观锻炼体验和锻炼行为的性别、学段差异显著(各指标男性皆高于女性,初中生皆高于高中生);角色认同、内部动机、主观锻炼体验与锻炼行为皆具有跨时间的稳定正相关;交叉滞后分析显示,角色认同与内部动机、角色认同与锻炼行为分别存在互为因果的关系,且内部动机能够单向预测12周后的锻炼行为和主观锻炼体验,锻炼行为能够单向预测12周后的主观锻炼体验,主观锻炼体验能够单向预测12周后的角色认同。结论:在青少年体育锻炼情境中,角色认同、内部动机、主观锻炼体验和锻炼行为具有性别、学段的非一致性特征;角色认同与内部动机、角色认同与锻炼行为分别存在互促、互抑关系,且内部动机是锻炼行为、主观锻炼体验的原因变量,锻炼行为是主观锻炼体验的原因变量,主观锻炼体验是角色认同的原因变量。 展开更多
关键词 青少年 角色认同 内部动机 主观锻炼体验 锻炼行为 交叉滞后研究
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加权多源域对抗迁移学习运动想象脑电识别
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作者 冯洋 乔晓艳 《传感技术学报》 CAS CSCD 北大核心 2024年第5期825-832,共8页
运动想象脑电信号个体差异大且数据采集成本高,构建小样本、跨被试的运动想象脑电识别模型是脑机接口中需要解决的关键问题。针对小样本跨领域学习,提出一种基于预对齐策略和对抗迁移学习的加权多源域自适应方法,把迁移学习和对抗训练... 运动想象脑电信号个体差异大且数据采集成本高,构建小样本、跨被试的运动想象脑电识别模型是脑机接口中需要解决的关键问题。针对小样本跨领域学习,提出一种基于预对齐策略和对抗迁移学习的加权多源域自适应方法,把迁移学习和对抗训练相结合,将域对抗神经网络扩展到多源域,对各源域进行皮尔逊相关系数加权,实现多个源域和目标域在特征上的加权对齐,并采用预对齐策略提高域间数据分布的一致性。在BCI Competition运动想象数据集上,跨被试的运动想象任务识别正确率达到84.43%,与不迁移方法相比提高了9.17%,相较于域对抗神经网络提高了5.0%。实验结果表明,所提方法能够有效减小不同被试间脑电数据分布以及特征分布差异,实现数据和特征双重对齐,从而提升跨被试运动想象脑电分类性能。 展开更多
关键词 运动想象 对抗迁移学习 加权多源域 跨被试
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高等教育实践育人共同体:现状、趋势和构建路径
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作者 吴琳华 谢冰蕾 《宁波大学学报(教育科学版)》 2024年第3期40-47,共8页
新一轮科技革命加速了学科之间、行业之间的交叉融合,对高等教育人才培养提出了新要求,实践育人共同体是未来复合型创新人才培养的重要依托和关键载体。然而,在资源市场化配置的机制和绩效主义的导向下,实践育人共同体主体间离散的价值... 新一轮科技革命加速了学科之间、行业之间的交叉融合,对高等教育人才培养提出了新要求,实践育人共同体是未来复合型创新人才培养的重要依托和关键载体。然而,在资源市场化配置的机制和绩效主义的导向下,实践育人共同体主体间离散的价值认同、自限的价值绩效、跨界的管理藩篱使得高等教育实践育人共同体呈现出合作基础不稳固、合作动力不强劲、合作治理不健全的现实问题。为此,要强化“大育人”理念推动价值共识,集合“融合式”要素推动利益共享,构建“一体化”通道推动跨界共治,构建多维主体“共识、共享、共治”的实践育人体系推动实践育人高质量发展。 展开更多
关键词 实践育人共同体 多元主体 跨界融通 协同治理
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基于双分支点流语义先验的路面病害分割模型
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作者 庞荣 杨燕 +2 位作者 冷雄进 张朋 刘言 《智能系统学报》 CSCD 北大核心 2024年第1期153-164,共12页
针对基于深度学习的真实路面病害图像识别算法主要面临的复杂道路背景与病害前景比例不同、病害尺度小等导致的类别严重不平衡、路面病害与道路的几何结构特征对比不明显导致其不易识别等问题,本文提出一种基于双分支语义先验网络,用于... 针对基于深度学习的真实路面病害图像识别算法主要面临的复杂道路背景与病害前景比例不同、病害尺度小等导致的类别严重不平衡、路面病害与道路的几何结构特征对比不明显导致其不易识别等问题,本文提出一种基于双分支语义先验网络,用于指导自注意力骨干特征网络挖掘背景与病害前景的复杂关系,运用高效自注意力机制和互协方差自注意力机制分别对二维空间和特征通道进行语义特征提取,并引入语义局部增强模块提高局部特征聚合能力。本文提出了一种新的稀疏主体点流模块,并与传统特征金字塔网络相结合,进一步缓解路面病害的类别不平衡问题;构建了一个真实场景的道路病害分割数据集,并在该数据集和公开数据集上与多个基线模型进行对比实验,实验结果验证了本模型的有效性。 展开更多
关键词 语义先验信息 高效注意力机制 互协方差注意力机制 稀疏主体点流 类别不平衡 语义分割 路面病害 深度学习
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基于发展学生学科核心素养的高职英语课程单元教学设计及实施——以跨境电商专业为例
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作者 王林利 《保险职业学院学报》 2024年第2期93-96,共4页
职场涉外沟通、多元文化交流、语言思维提升和自主学习完善是《高等职业教育专科英语课程标准(2021年版)》所设定的4项学科核心素养。文章以跨境电商专业为例,以发展学生学科核心素养为目的,在学情、教学目标、教学重难点等教学分析的... 职场涉外沟通、多元文化交流、语言思维提升和自主学习完善是《高等职业教育专科英语课程标准(2021年版)》所设定的4项学科核心素养。文章以跨境电商专业为例,以发展学生学科核心素养为目的,在学情、教学目标、教学重难点等教学分析的基础上,举例说明了单元教学设计的总体思路,并分析了教学实施效果,指出了取得的成效及存在的不足。 展开更多
关键词 学科核心素养 单元教学设计与实施 跨境电商专业
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“国优计划”实施中的组织跨界行动及其优化策略--基于活动理论的视角
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作者 操太圣 翟晨琪 《教师教育学报》 2024年第4期19-29,共11页
2023年7月,我国出台《教育部关于实施国家优秀中小学教师培养计划的意见》,要求实施“国家优秀中小学教师培养计划”(简称“国优计划”)。“国优计划”在建设教育强国的背景下应运而生,旨在发挥参与实施“国优计划”的高校在师资、生源... 2023年7月,我国出台《教育部关于实施国家优秀中小学教师培养计划的意见》,要求实施“国家优秀中小学教师培养计划”(简称“国优计划”)。“国优计划”在建设教育强国的背景下应运而生,旨在发挥参与实施“国优计划”的高校在师资、生源等多方面的优势,培养研究生层次高素质中小学教师。从计划实施的情况来看,如何协调高校内部不同院系和学科的力量,推动不同组织开展跨界联合培养“国优计划”研究生,是其中一个重要议题。本研究基于活动理论的视角,建立“国优计划”研究生跨界培养系统模型,分析该计划的实施及其交互活动系统的复杂结构与动态发展,探寻“国优计划”实施中的组织跨界行动优化策略。不同院系跨界开展“国优计划”研究生联合培养项目的关键在于:一是要从活动理论的逻辑起点出发,以培养“学科教学素养”这一潜在的共享目标为切入点,促进不同主体对跨界联合培养高素质中小学教师达成一致认识;二是要建设联合培养项目的配套制度,促进中介工具融合和创新、抓好规则与分工的落实;三是要在共同体稳定与拓展上持续发力,既要在已有共同体内建立更多通路以加深共同体的稳定联系,又要根据不断变化的现实需要灵活拓展共同体边界。 展开更多
关键词 “国优计划” 组织跨界 联合培养研究生 活动理论 学科教学素养
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儿童友谊质量与主观幸福感和孤独感的双向关系:一项纵向研究
10
作者 刘旭 刘宇潇 +3 位作者 陈倩 曹敏 彭霁 周宗奎 《心理科学》 CSCD 北大核心 2024年第4期819-828,共10页
基于发展情境理论,对212名儿童进行为期三年的纵向研究,采用随机截距的交叉滞后模型考察友谊质量与主观幸福感和孤独感之间的双向关系。结果发现:(1)在个体间水平上,友谊质量分别与主观幸福感和孤独感之间存在显著相关;(2)在个体内水平... 基于发展情境理论,对212名儿童进行为期三年的纵向研究,采用随机截距的交叉滞后模型考察友谊质量与主观幸福感和孤独感之间的双向关系。结果发现:(1)在个体间水平上,友谊质量分别与主观幸福感和孤独感之间存在显著相关;(2)在个体内水平上,T1的友谊质量显著预测T2的孤独感,T1的孤独感显著预测T2的友谊质量,T2的孤独感也显著预测T3的友谊质量;(3)在个体内水平上,T1的主观幸福感显著预测T2的友谊质量。综上,儿童的友谊质量与孤独感之间存在循环作用关系,而与主观幸福感之间仅存在T1主观幸福感预测T2友谊质量的单向关系。本研究拓展了友谊质量与心理健康相互作用关系的理论和干预思路。 展开更多
关键词 儿童 友谊质量 主观幸福感 孤独感 随机截距的交叉滞后模型
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文明互鉴与丝路精神复兴的创造性拓进
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作者 牛宏宝 《中国文艺评论》 2024年第7期15-22,I0001,共9页
丝绸之路是最具世界意义的跨文化语境空间存在,内嵌着一种跨文化语境的历史运作,在其中,不同文化所形成的知识和意义阐释得以传播、交流,新的知识、意义和心理、精神空间得以探索、凝聚和创生。而丝路精神的复兴,在很大程度上意味着对... 丝绸之路是最具世界意义的跨文化语境空间存在,内嵌着一种跨文化语境的历史运作,在其中,不同文化所形成的知识和意义阐释得以传播、交流,新的知识、意义和心理、精神空间得以探索、凝聚和创生。而丝路精神的复兴,在很大程度上意味着对蕴含于丝路历史运作中的跨文化智慧的复兴和创造性转化。“五星出东方:‘一带一路’国际美术大展”在现代更广阔的跨文化语境中,对本土传统和异文化他者的资源进行基于主体性的选择和创造性转化,以创造性的力量生成新的文化主体性,以深弘的格局展现了新时代在赓续和创造性发展丝路精神方面所取得的切实的进步。 展开更多
关键词 五星出东方 一带一路 丝路精神 跨文化语境 主体性 创造性转化
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跨文化传播视域中的《论语》文化教学研究——关于教学主体与教学客体的问题及建议
12
作者 张琴 郭嘉慧 贾子康 《浙江科技学院学报》 CAS 2024年第2期127-134,共8页
文章回应“讲好中国故事”“文化传承”“孔子文化走向世界”的主题呼声,顺应“双创”的时代趋势,以国际中文教育的《论语》文化教学为研究对象,以自有调查、已有成果的调研为信息来源,以跨文化传播为考察视域,以推进《论语》文化教学... 文章回应“讲好中国故事”“文化传承”“孔子文化走向世界”的主题呼声,顺应“双创”的时代趋势,以国际中文教育的《论语》文化教学为研究对象,以自有调查、已有成果的调研为信息来源,以跨文化传播为考察视域,以推进《论语》文化教学的理论研究、指导《论语》文化教学的实践活动为研究目的,对《论语》文化教学中教学主体的文化主体性建构、文化自觉、身份认同及教学客体的文化误解、刻板印象等问题进行探讨,提出树立“和而不同”文化观,促进文化教学的不同学科视域融合,构成文化理解导向的教学模式,构建教学主体的文化主体性等相关建议。 展开更多
关键词 《论语》 跨文化传播 文化教学 教学主体 教学客体
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知识产权协同保护的价值、困境及解决方案
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作者 时洪妍 杨颐嘉 +1 位作者 刁世卿 王夏依 《河南科技》 2024年第10期117-121,共5页
【目的】通过分析我国知识产权保护现状,探讨协同保护的价值及其困境,并提出相应解决方案,以期构建更高效的知识产权保护体系。【方法】借助案例分析,梳理并比较司法、行政等多方视角下知识产权保护模式的优缺点。【结果】指出协同保护... 【目的】通过分析我国知识产权保护现状,探讨协同保护的价值及其困境,并提出相应解决方案,以期构建更高效的知识产权保护体系。【方法】借助案例分析,梳理并比较司法、行政等多方视角下知识产权保护模式的优缺点。【结果】指出协同保护模式的重要性,同时也对该模式在实践中面临的合作机制构建、利益协调等问题进行剖析。【结论】针对现有知识产权协同保护机制中存在的问题,保护主体需要加强沟通协作、扩大保护范围、注重整合资源、增强服务能力,并引入更加多元的力量参与,进一步推进机制创新,以改进和完善当下的知识产权保护格局。 展开更多
关键词 知识产权协同保护 多元主体合作 跨部门协作 基层保护体系
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现代汉语主观极量构式“X到不行”
14
作者 陈玉静 《辽东学院学报(社会科学版)》 2024年第2期68-74,共7页
作为现代汉语口语中一个新兴的高频构式,“X到不行”构式用来表达对某事物或某行为的性状特征的主观极量评价。通过对该构式中变量“X”的词类分布、补语标记“到”的由空间域向程度域的跨域映射以及“不行”的否定义向极致义的演变的... 作为现代汉语口语中一个新兴的高频构式,“X到不行”构式用来表达对某事物或某行为的性状特征的主观极量评价。通过对该构式中变量“X”的词类分布、补语标记“到”的由空间域向程度域的跨域映射以及“不行”的否定义向极致义的演变的分析可以发现,该构式的语用功能及形成机制受到主观化、语用化的影响,是人们在交际过程中为强化主观评价而采用去惯例化表达的结果。 展开更多
关键词 主观极量 “X到不行” 主观评价 跨域映射 去惯例化
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A Novel Method for Cross-Subject Human Activity Recognition with Wearable Sensors
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作者 Qi Zhang Feng Jiang +4 位作者 Xun Wang Jinnan Duan Xiulai Wang Ningling Ma Yutao Zhang 《Journal of Sensor Technology》 2024年第2期17-34,共18页
Human Activity Recognition (HAR) is an important way for lower limb exoskeleton robots to implement human-computer collaboration with users. Most of the existing methods in this field focus on a simple scenario recogn... Human Activity Recognition (HAR) is an important way for lower limb exoskeleton robots to implement human-computer collaboration with users. Most of the existing methods in this field focus on a simple scenario recognizing activities for specific users, which does not consider the individual differences among users and cannot adapt to new users. In order to improve the generalization ability of HAR model, this paper proposes a novel method that combines the theories in transfer learning and active learning to mitigate the cross-subject issue, so that it can enable lower limb exoskeleton robots being used in more complex scenarios. First, a neural network based on convolutional neural networks (CNN) is designed, which can extract temporal and spatial features from sensor signals collected from different parts of human body. It can recognize human activities with high accuracy after trained by labeled data. Second, in order to improve the cross-subject adaptation ability of the pre-trained model, we design a cross-subject HAR algorithm based on sparse interrogation and label propagation. Through leave-one-subject-out validation on two widely-used public datasets with existing methods, our method achieves average accuracies of 91.77% on DSAD and 80.97% on PAMAP2, respectively. The experimental results demonstrate the potential of implementing cross-subject HAR for lower limb exoskeleton robots. 展开更多
关键词 Human Activity Recognition cross-subject Adaptation Semi-Supervised Learning Wearable Sensors
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基于优势专科的临床交叉医学人才培养的思考——以肿瘤心脏病学人才培养为例
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作者 李青松 杨晓蕾 +1 位作者 朱亮 夏云龙 《医学与哲学》 北大核心 2023年第18期62-64,70,共4页
肿瘤心脏病学作为一门新兴交叉学科,需要既懂肿瘤专业又懂心血管知识的多学科交叉人才。目前肿瘤心脏病学人才培养中面临交叉融合深度不够、教育体系不完善、岗位胜任能力不足等诸多问题。基于大连医科大学附属第一医院在国内率先开展... 肿瘤心脏病学作为一门新兴交叉学科,需要既懂肿瘤专业又懂心血管知识的多学科交叉人才。目前肿瘤心脏病学人才培养中面临交叉融合深度不够、教育体系不完善、岗位胜任能力不足等诸多问题。基于大连医科大学附属第一医院在国内率先开展肿瘤心脏病这一交叉学科的优势,从加强学科建设,培育高水平师资队伍,改善人才培养模式等方面,探索了符合当今时代的交叉医学人才的培养路径,提升了育人效果,以期为推动我国医学院校附属医院高层次临床交叉医学人才培养提供参考。 展开更多
关键词 肿瘤心脏病学 交叉学科 复合型医学人才 医学教育
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Triple Crossing Numbers of Graphs
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作者 TANAKA HIROYUKI TERAGAITO MASAKAZU 《Communications in Mathematical Research》 CSCD 2016年第1期1-38,共38页
We introduce the triple crossing number, a variation of the crossing number, of a graph, which is the minimal number of crossing points in all drawings of the graph with only triple crossings. It is defined to be zero... We introduce the triple crossing number, a variation of the crossing number, of a graph, which is the minimal number of crossing points in all drawings of the graph with only triple crossings. It is defined to be zero for planar graphs, and to be infinite for non-planar graphs which do not admit a drawing with only triple crossings. In this paper, we determine the triple crossing numbers for all complete multipartite graphs which include all complete graphs. 展开更多
关键词 crossing number triple crossing number complete multipartite graph2010 MR subject classification: 05C10
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数字档案智库建设探讨——基于红廉文化教育的数字编研服务视角
18
作者 王强 陈茜月 《档案管理》 北大核心 2023年第5期102-104,共3页
红廉文化档案资源跨越时空、历久弥新,印记了中华民族红廉文化集体记忆,是讲好中华民族红廉故事、传承红廉文化基因的重要载体,是坚定文化自信自强的宝贵精神财富。当前红廉文化资源编研工作,存在编研主体单一、选材受限,内涵挖掘不深... 红廉文化档案资源跨越时空、历久弥新,印记了中华民族红廉文化集体记忆,是讲好中华民族红廉故事、传承红廉文化基因的重要载体,是坚定文化自信自强的宝贵精神财富。当前红廉文化资源编研工作,存在编研主体单一、选材受限,内涵挖掘不深、阐释不足,编研技术薄弱、效果欠佳等现实问题,数字智库建设视角下,把握红廉文化资源数字编研主体多元化、技术阐释现代化、编研成果生动化特征,坚持平台思维搭建数字智库平台,技术赋能开发数字智库资源,价值驱动丰富数字成果供给,用好红廉文化资源,推动红廉精神入脑入心。 展开更多
关键词 数字智库 档案资源 红廉文化 数字编研 多元主体 跨界合作 知识库
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面向数字化挑战的设计课程实践探究
19
作者 林家立 《纺织报告》 2023年第9期105-107,共3页
数字技术在设计行业的快速渗透、在社会生产活动中持续更新并绽放活力给设计行业带来了新的挑战,社会需求倒逼设计院校教育务必优化升级。文章针对数字化现状,实践数字化教学转型,推动教学内容改革和教学组织形式变革,积极探索构建教学... 数字技术在设计行业的快速渗透、在社会生产活动中持续更新并绽放活力给设计行业带来了新的挑战,社会需求倒逼设计院校教育务必优化升级。文章针对数字化现状,实践数字化教学转型,推动教学内容改革和教学组织形式变革,积极探索构建教学新形态,在此过程中将数字化特点运用于课程内容设置、教学活动组织过程中,针对教学目标培养与时俱进的设计人才。 展开更多
关键词 数字化 多主体教学 跨界融合 教学新形态
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交叉学科人才培养的规训悖论及其突破 被引量:3
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作者 公钦正 吴秋翔 《江苏高教》 北大核心 2023年第9期75-82,共8页
交叉学科发展呼唤人才培养模式革新。学科规训是学科后继人才培养的基本手段,规训理论提供了从组织制度和知识体系两个层面分析交叉学科人才培养的框架。交叉学科既要留足知识体系融合的自由空间以保持生机,又要完成分门划界的制度建设... 交叉学科发展呼唤人才培养模式革新。学科规训是学科后继人才培养的基本手段,规训理论提供了从组织制度和知识体系两个层面分析交叉学科人才培养的框架。交叉学科既要留足知识体系融合的自由空间以保持生机,又要完成分门划界的制度建设任务以维持生存,由此产生了人才培养的“去规训”与“再规训”悖论。比较传统学科与交叉学科截然不同的发展路径发现,二者在学科萌芽时期分别将“规训”和“去规训”作为人才培养的唯一方式,而学科成熟时期则将“规训”与“开放”视为人才培养的并存关系:传统学科是“规训的开放”,即以服务学科规训为目的实施学科交叉;而交叉学科则是“开放的规训”,即以限制学科交叉过度开放为目的实施学科规训。因此,交叉学科应当建立一种制度化的开放式人才培养模式,在“巩固规训”与“保持开放”中维持平衡,消除交叉学科人才培养中的“规训悖论”。 展开更多
关键词 学科规训 学科交叉 交叉学科 人才培养
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