教育强国建设背景下的高等教育国际化:关键维度、国际方位与发展路径

国际化作为推动高等教育资源在各国间及国家内部配置的重要举措,是打造支撑国家发展的高质量高等教育体系和提升高等教育对外传播能力及国际影响力的根本路径,也是高等教育强国建设的题中之义。基于简·奈特对于教育国际化的概念界定,研究从制度国际化、办学国际化、人员国际化、科研国际化和课程国际化5个维度对各国高等教育国际化发展水平进行比较,发现中国高等教育国际化正由内向型发展模式向外向型发展模式转型,在全球位于中上游水平。与此同时,我国在来华留学生规模、外籍师资规模、在外开设海外分校力度、英文授课项目的规模与结构等方面依旧存在短板。立足教育强国建设,未来我国应加强政府引导,优化高等教育国际化制度建设与格局规划;持续提升高等教育吸引力,服务人才中心与创新高地建设;推动在地国际化发展,加强本土高校国际化人才培养能力;坚持“走出去”与“引进来”相结合,进一步扩大中国高等教育的全球影响力。

新质生产力赋能教育强国建设:底层逻辑与发展路向

生产力是人类文明进步的根本力量,生产力的每一次跃迁在推动社会发展的同时也促进了教育的变革与创新。数智时代,新质生产力以高科技、高效能、高质量的特征正在重塑教育生态,与教育强国构成了双向互促关系。从“教育大国”转变为“教育强国”是一个复杂而系统的过程,文章以复杂性科学的“协同学”和“耗散结构论”为理论基础,从教育要素、教育结构、教育生态三个层面阐释了新质生产力赋能教育强国建设的底层逻辑,分别是:新质生产力催化教育系统内外要素协同融合;新质生产力促使教育结构从混沌走向有序;新质生产力激活教育生态涌现式创新。在此基础上,从“公平、质量、效率、普惠、绿色、可持续”六个维度提出新质生产力赋能教育强国建设的发展路向,包括弥合教育发展差距,促进教育全程公平;激发教育创新活力,培育教育优质发展;提升全要素生产率,夯实教育强国基石;引领终身学习浪潮,助力学习型大国建设;增强绿色教育意识,培塑强国新质人才;推进教育生态重塑,驱动教育可持续发展。

新时代学习型大国建设论要

新时代学习型大国建设的理论来源于马克思主义经典作家的学习型国家理念、中华传统学习型国家智慧、毛泽东等国家领导人的学习型国家思想和国外学习型国家前沿理论。党和政府应对国际风险挑战、实现奋斗目标、满足人民群众终身学习需求共同组成新时代学习型大国建设的现实意蕴。新时代学习型大国建设应健全学习型个人、家庭、企业和政党,促进人人能学、乐学、善学、勤学,自觉向书本、向实践、向历史、向国外学,加强政策、经费、继续教育和信息技术等供给。

学习型大国建设中大学服务全民终身学习的路径研究

大学是服务全民终身学习体系中的重要载体。大学服务全民终身学习的必要性在于大学应承担起社会教育的责任,加强与社会的紧密联系,通过服务提升社会声誉,参与学习型大国的建设;可能性在于大学中有优秀的师资,丰富的教学资源,出色的学生,以及专门服务全民终身学习的组织机构。大学服务全民终身学习具有专业性、多样性、有限性的特点,主要有四种途径:一是大学图书馆服务全民终身学习,应逐步向市民开放,建设数字化图书馆。二是大学博物馆服务全民终身学习,应依托专业优势,办出特色,加大宣传力度,增强现代信息技术的运用,加入互动体验项目。三是大学直接开展非学历终身学习服务,广泛开设市民大学,提供多样化的培训课程,加强网络课程平台的建设。四是大学与社区合作开展终身学习服务,健全机制协调推进大学与社区的合作,打造有区域特色的社区教育课程。

文化强国战略背景下我国学校武术教育的定位阐述

依据党和国家颁布实施的有关新时代社会主义文化强国建设、中华优秀传统文化传承工作的相关文件,运用文献资料法、文本分析法、逻辑分析法等研究方法,以学校武术教育的定位为研究对象,力图进一步明确和厘清学校武术教育在推进中小学中华优秀传统文化教育常态化的时代背景下,应当确立什么样的目标、发挥什么样的功能,以及选择什么样的路径。旨在为我国学校武术教育的理论研究提供有益的补充,为我国学校武术教育的实践开展提供有效的建议。

元代碑铭散文教学中的思政元素挖掘——以马祖常的碑铭散文为例

本文以马祖常的碑铭散文为例,通过挖掘元代碑铭散文教学中的思政元素,指出其中突出的文化交融之旨,体现的崇尚仁爱、重视民生的思想精髓。

试论“教育面向”的当代进路

“三个面向”是二十世纪八十年代以来中国教育改革的方向标,几十年来一直有效引领并强力推动着中国现代教育的发展。伴随着时代的演进,教育的“面向”呈现出与传统迥异的行动样态,既被赋予了新的时代内涵,亦少不了矛盾和纠结。教育必须积极迎取新科技而不能成为技术的奴婢;教育理当自立于世界而不能对立于世界;教育不得不应对现实,但不能急功近利、囿于眼前。在微观层面上,“教育面向”要尊重个体,循序渐进;要固本强基,自下而上;要修炼品格,由内而外。在中观层面上,“教育面向”要尊重生命性准则,遵守包容性原则,遵循发展性法则。在宏观层面上,“教育面向”要高瞻远瞩,循至简之真道,求无为之善治。从今往后,教育尤需因应时局适时校准“面向”的方针,更多关注个体的差异,更加关心基层的活力,更密切地关怀多元的生命。教育品格向上孜孜以求,教育情怀向下雨露滋润。我们应始终保持开放的胸怀,勇于接纳未知的智识与技术。惟其如此,方能够为中国教育开新篇,为世界教育添智慧。

新疆建设面向中亚五国的外向型制造业集群的策略

2023年,首届中国—中亚峰会在中国西安举行,习近平主席同中亚五国元首举行会晤,各方决心携手构建更加紧密的中国—中亚命运共同体。新疆维吾尔自治区党委、人民政府高度重视丝绸之路经济带的建设发展工作,马兴瑞书记指出“要把握峰会带给新疆的历史性机遇,紧盯不放落实峰会成果清单,高质量建设丝绸之路经济带核心区”。文章基于对峰会的成果清单和新疆外向型制造业发展的基础和优势的分析,互补性的提出新疆应聚焦紧抓峰会带给新疆的历史机遇,在棉花和纺织服装产业、绿色矿业领域、新能源新材料、油气生产加工业、机械装备等重点产业领域谋求更深合作,拓展外向型制造业发展空间,开放性的推动新疆经济高质量发展。

科教兴国战略下职业教育数字治理三重逻辑

职业教育数字治理是推动教育思维模式由一维到多维、教育管理模式由传统到智慧、教师能力由单一到多元转变的重要引擎。职业教育数字治理以“人的全面发展”为逻辑起点,聚焦于高阶思维数字化人才的培育、关注于教师职业能力的持续提高、观照于现代化教育教学范式的重塑。然而,职业教育数字治理面临着教学数字化运行平台尚未升级、高质量数字校园建设保障缺失、教育数字治理环境有待改善与数字化教育评估模式亟待创新的挑战。基于此,科教兴国战略下职业教育数字治理应以科技自立自强为宗旨,完善数字化教学服务平台;以坚持教育优先发展为目标,夯实数字校园建设规划基石;以提高创新科教体系效能为指南,营造教育数字治理新环境;以改善人才战略布局为动力,创新数字化教育评估模式。

论习近平文化思想的人民性意蕴

习近平文化思想是党在新时代取得的重大理论创新成果,是党和人民集体智慧的结晶,从其孕育生成的那刻起就带着深深的人民性烙印。习近平文化思想的人民性意蕴主要体现在“为了人民、依靠人民、造福人民”三个维度。为了人民,即为了实现人民对美好生活的向往、为了满足人民日益增长的精神文化需求、为了维护人民的基本文化权益。依靠人民,即依靠人民担当推动文化传承赓续、依靠人民创造促进文化创新发展、依靠人民奋斗推进文化强国建设。造福人民,即在强调构筑中华民族共有精神家园中造福各族人民、在主张精神生活共同富裕中造福全体人民、在倡导全球文明交流互鉴中造福世界人民。

期望差距与中国外向型制造企业母国市场卷入

在逆全球化和新发展格局背景下,针对中国外向型制造企业母国市场卷入行为的离散现象,本文以期望差距为切入点,构建了期望差距与母国市场卷入的理论框架,认为期望差距导致了中国外向型制造企业差异化的母国市场卷入行为。基于以上逻辑,本文通过对2009~2022年中国外向型制造业上市公司经验数据进行分析发现:期望落差与外向型制造企业母国市场卷入呈U型关系;在制度距离比较大、母国市场潜力更高或政治关联程度更强的企业中,期望落差对外向型制造企业母国市场卷入的影响都将增强。异质性检验发现:期望落差与企业母国市场卷入之间的关系在母国行业垄断程度较低、企业一体化程度较高的情况下更显著。本文的发现丰富了企业逆向国际化的研究成果,对中国政府正在实施的双循环战略也具有一定的启示意义。

《家山》折射的生命观念浅探

后疫情时代,面临人口出生率低、社会焦虑、全球生态危机等问题,一些人的生命责任感、生活幸福感不高,对生命意义的追求也更加迷惘。《家山》通过描写具有地方特色的婚葬习俗、山水秀丽的自然景观、丰富多彩的人物形象,展现沙湾村人尊生重死的婚丧礼仪、家国天下的生命价值、平等和谐的生命智慧,这是沙湾村独特的生命观念,也是湖湘民俗视景中一种独特的生命现象。这种对生命的独特见解与践行对树立积极的主体精神具有重要意义,独特的生命观念与现实的生命困境结合为现代人的生存提供精神力量,为中国特色社会主义道路建设贡献发展方案。

面向知识经济与创新型国家的项目导向型组织和社会研究

全面讨论了面向知识经济和创新型国家建设的项目导向型组织和社会的基本构成和作用机理。同时还对项目导向型社会中各类项目导向型组织,特别是最为重要的项目导向型政府组织,进行了深入的探讨。

构建“定向越野”体育课程模式的理论与实践研究

"定向越野"课程是充分利用自然环境,以定向越野基本知识、技术、技能为主要教学内容,以培养学生参与定向越野及相关竞赛所具有的身体素质、心理品质和适应能力为教学目的,按教学计划组织实施教学的过程。通过对华侨大学一个学年定向越野课程教学实践情况的研究,认为定向越野课程的建立与实施有助于培养大学生坚定的信念、坚强的自信心和勇敢顽强的意志品质,有助于实现教育部《纲要》的课程目标。

我国定向越野运动员注意特征的实验研究

采用注意能力测试软件对我国18名优秀定向越野运动员、26名一般定向越野运动员和32名普通学生的注意能力进行测试。结果表明:优秀定向运动员的注意集中稳定能力要明显高于普通学生和一般定向越野运动员,注意广度水平比普通学生强,而与一般运动员不存在显著性差异,注意分配能力比普通学生和一般运动员差,注意转移能力与普通学生并不存在显著性差异,但强于一般定向越野运动员。其中注意广度、注意集中稳定两项指标可作为定向越野运动员选材和训练的有效指标。

中国创新范式演进与发展--新中国成立以来创新理论研究回顾与思考

新中国成立以来中国创新范式的研究经历了引进、选择性吸收与本土化应用3个阶段。在此基础上,扎根中国国家和企业创新实践、面向新时代新挑战的中国原创性创新范式不断涌现,中国创新学派正逐步兴起。中国作为后发国家实现理论赶超的关键在于对国际创新范式的选择性吸收,以及面向中国创新实践经验与挑战总结提炼原创性创新理论。

自主创新研究的现状与展望

建设创新型国家,增强自主创新能力,是国家发展战略的核心;有关自主创新的研究已经成为国内学术界的研究热点。针对自主创新的意义、内涵、特征、影响因素、机理、对策等研究重点展开述评,并提出今后的研究方向。

创新型国家研发经费投入模式及其启示

本文以OECD统计数据为基础,总结了美英德法日韩等典型创新型国家在R&D经费投入规模、投入强度、来源结构与分配结构等方面的变化特征,通过分析中国现阶段R&D经费投入模式并与典型创新型国家比较,认为目前中国R&D投入存在着强度低、结构不合理,尤其是政府R&D资金占比偏低的问题,进而提出了加大R&D投资、改善投资结构的相关政策建议,以期为中国R&D经费配置提供依据。

国外职业体育俱乐部运行机制的特点

采用文献资料研究方法 ,从组织、经营、投资、发展、约束等方面 ,探析了国外职业体育俱乐部运行机制的特点。结果显示 ,其运行机制的形成 ,与其处于相对完善的市场经济体制有密切的关系 ,并在一定程度上反映了市场经济条件下职业体育俱乐部运行的规律性。

交通强国背景下智慧交通发展趋势展望

交通强国建设是新时代做好交通工作的总抓手。“人民满意、保障有力、世界前列”的交通强国建设,对智慧交通的发展提出了新的要求。为更好地对接《交通强国建设纲要》,明确智慧交通发展方向,在进一步理解把握交通强国建设要求的基础上,研究智慧交通的技术、业务及效果特征变化;对支撑智慧交通的大数据、互联网、人工智能、区块链、超级计算等新技术的发展趋势进行综述,分析并指出新兴技术与智慧交通行业需求深度融合的发展趋势;结合研究团队的技术积累和研究方向,介绍了建筑信息建模、虚拟现实、数字孪生、人工智能等信息新技术在智慧交通中的应用探索;对交通强国背景下智慧交通的发展趋势进行展望。研究指出,新时代智慧交通的发展应强化前沿关键科技研发,打造富有活力的交通科技创新体系,推动交通发展由依靠传统要素驱动向更加注重创新驱动转变,全面支撑交通强国建设。