概念的探寻与情境的预设——立方体生活空间设计教学笔记

9 m×9 m×9 m的立方体生活空间是一个准建筑设计课题,在建筑学基础训练中属于承上启下的环节。该课题一方面旨在引导学生关注生活体验,尝试通过对生活事件的感悟提炼设计概念,并结合对生活情境的预设发展建筑设计;另一方面,通过一系列的生成规则,引导学生采用简洁、理性的方式塑造形体与空间;最后提出在设计教学环节中,可以视具体情况采取适度宽容的态度,以鼓励创新。