On the Pro-Exemplar Culture and the Cultivation of Friendliness-Centered Values

Friendliness is a basic idea that runs through China’s core socialist values.A pro-exemplar culture and friendliness-centered values,being important parts of an advanced socialist culture,are inherently complementary.A pro-exemplar culture provides a good cultural environment,nutritious material and practical experience for reference for the cultivation of the friendliness-centered values.Friendliness-centered values further enrich the historical connotations of a pro-exemplar culture and lay the ideological foundation for people’s identification with,and guidance for,the promotion of a pro-exemplar culture.The promotion of a pro-exemplar culture will enhance the role of friendliness-centered values as a spiritual guide,their ability to radiate and their emotional influence,thus helping build a long-term mechanism for the cultivation of friendliness-centered values.

铸牢中华民族共同体意识视域下高校和美校园建设路径探析

社会主义核心价值观与铸牢中华民族共同体意识深度契合,并以社会主义核心价值观引领铸牢中华民族共同体意识,正确指引学生健康成长和全面成才,建设和美校园。新时代铸牢中华民族共同体意识中,校园文化建设在融入社会主义核心价值观时面临现实挑战,因此,本文提出解决问题的方案,即从夯实校园物质文化、健全校园制度文化、强化校园精神文化角度,实现社会主义核心价值观实践环节的文化力量、人格完善、价值引导目标,以此来更有效地引领学生铸牢中华民族共同体意识。

社会主义核心价值观融入法学专业课程的价值、作用与路径

社会主义核心价值观融入法学专业课程,既是新时代培养德法兼修的卓越法治人才的内在要求,也是深入推进法治中国建设的外在需求。社会主义核心价值观继承了中华优秀传统文化,践行了习近平法治思想,为培养新时代德法兼修的卓越法治人才奠定了优良的价值基础。社会主义核心价值观与法学专业课程的教学目标高度契合,法学教师可以从理论、实践双层面实现社会主义核心价值观浸润式融入法学专业课程,并通过多维度评价机制实现对学生的考核反馈,形成社会主义核心价值观与法学专业课程的相互作用,培养出社会主义核心价值观的合格践行者。

社会主义核心价值观引领下大学文化建设途径探究

通过对泰安市6所高校在社会主义核心价值观引领下大学文化的现状进行调查分析,总结提炼大学文化建设取得的成就以及存在的不足,在此基础上提出了社会主义核心价值观引领下大学文化建设的目标与原则,并探索建立在社会主义核心价值观引领下大学精神文化、物质文化、行为文化、制度文化四个方面建设的实践路径,进而实现将社会主义核心价值观内化于心、外化于行、固化于制、贴近于常的目标。

着力培育和践行社会主义核心价值观的三个向度

着力培育和践行社会主义核心价值观,是我们党始终高度重视的重大理论问题和实践问题,是中国特色社会主义文化建设的一项根本任务,是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内容。党的十八大以来,我们党对社会主义核心价值观的功能定位更加科学高远,社会主义核心价值观的内容内涵更为充实丰盈。新时代新征程,着力培育和践行社会主义核心价值观,必须不断解放思想、开拓路径方法,坚定价值观自信、秉持开放包容、坚持守正创新、坚持“两个结合”。

“工程经济学”课程融入社会主义核心价值观的创新实践探索

全面推进课程思政建设是中央做出的重大决策部署。工程经济学课程教学团队应积极落实课程思政建设任务,融入社会主义核心价值观的“爱国、敬业、诚信、友善”,确定“工程经济学”的课程思政目标。从科学决策、多方案评价、资金时间价值以及不确定性等知识内容挖掘“爱国、敬业、诚信、友善”的课程思政元素,并构建课程思政元素库。最后以爱国主义教育为例,阐释“工程经济学”课程融入社会主义核心价值观的教学实践,实现在学理交融中讲好中国故事,在实践应用中弘扬时代精神。

伟大建党精神融入大学生社会主义核心价值观培育的价值意蕴、现实困境和实践路径

伟大建党精神作为中国共产党精神之源,与社会主义核心价值观具有内在一致性,能够在多元复杂的社会形势中,给大学生社会主义核心价值观的培育注入强心针,强化培育的系统思维,厚植培育的历史视野,从而提升培育的有效性。因此,要将伟大建党精神通过思政课课堂、红色资源和以人为中心的志愿服务活动等方式纳入大学生社会主义核心价值观的培育当中,发挥其对价值观培育的引领功能。

基于传统核心价值观“五德”的大学英语育人教学实践研究

基于“五德”的传统核心价值观是中华民族重要的传统美德,涵盖家国情怀教育、责任意识教育、人格修养教育、和而不同及求真务实的处世理念,蕴含着丰富的道德理念和规范,具有广泛的适用范围和重要的育人价值。本研究论述了“五德”体系在大学英语育人教学实践的必要性和重要性,指出积极的价值观教育是立德树人的重要内容,在大学英语教学过程中融入“五德”价值导向的育人元素,将育才与育人的教学实践有机融合,提高学生的道德修养。

基于雷锋精神的大学生社会主义核心价值观培育路径

雷锋精神是社会主义精神文明建设的重要组成,是对雷锋事迹的高度总结与概括。基于雷锋精神,分析当前大学生社会主义核心价值观的现状,阐述雷锋精神与社会主义核心价值观的内在联系及其对大学生社会主义核心价值观培育的时代价值,并从重视学生党建、加强教育引导、强化制度建设和坚持实践养成四个方面,探索大学生社会主义核心价值观培育的有效路径,从而培养出社会主义合格建设者和接班人。

短视频传播背景下大学生社会主义核心价值观培育的新路径

当前大学生社会主义核心价值观教育受多种因素影响难以深入人心。加之短视频成为流行的传媒之一,特别是在大学生中,短视频传播已经成为主流,这对大学生社会主义核心价值观培育既有积极作用,也存在消极影响,需要引起足够的重视和严格控制。在这种背景下,如何利用短视频传播培育大学生的社会主义核心价值观成为热门话题。基于此,通过优化短视频传播内容,创新短视频传播方式,加强对网络环境的监督治理,提高大学生在短视频传播中的社会主义核心价值观认同和理解,培养其正能量价值观与社会责任感。

社会主义核心价值观融入医务人员核心素养研究

培育医务人员核心素养是大学附属公立医院开展人才培养工作的重要内容,医务人员的核心素养框架由“关键能力”“必备品格”“理想信念”组成,与社会主义核心价值观具有目标上的一致性、内涵上的相融性、实践上的契合性。将社会主义核心价值观融入医务人员的核心素养体系,为培养造就中国特色社会主义卫生健康事业人才凝聚了价值力量和提供了价值遵循,以理论教育、实践教育以及隐性教育为方法,进一步增进大学附属公立医院医务人员思想政治教育成效。

以社会主义核心价值观引领文化传播的历史经验与实践重点

以社会主义核心价值观引领文化传播是“坚持以社会主义核心价值观引领文化建设制度”的题中应有之义。何以要不断增强社会主义核心价值观对文化传播的引领力,并通过文化传播的方式更好发挥社会主义核心价值观铸魂塑形的作用,需要对这一问题进行理论前提澄明、历史经验总结并提出实践策略。社会主义核心价值观能够在价值层面引领文化传播的基本方向,能够发挥凝聚群体共识的重要作用,也能够有效抵御意识形态风险并增强文化自信,使文化建设始终沿着中国特色社会主义的方向不断迈进。在新的历史条件下,更好地实现以社会主义核心价值观引领文化传播,需要继承党在各个历史阶段中围绕这一工作形成的基本经验,即始终坚持党对文化的领导权、始终在回应时代需求中进行整体谋划、始终将激发全民创造活力作为重要任务,更需要通过加强党对社会主义核心价值观引领文化传播工作的整体统筹、拓展社会主义核心价值观引领文化传播的主流渠道、探索社会主义核心价值观引领文化传播的日常形式、提升社会主义核心价值观引领文化传播各项制度的执行力度,为新时代中国特色社会主义凝心铸魂,为不断推进国家治理体系和国家治理能力现代化奠定思想和文化基础。

高校社会主义核心价值观教育研究

以高校思想政治教育工作中的重点即社会主义核心价值观教育和践行的相关问题为研究对象,阐释了高校践行社会主义核心价值观教育的意义与新要求;分析了高校社会主义核心价值观教育现状;并从切实发挥实践育人的主阵地作用、不断创新多样化的教育方式与积极发挥先进典型的模范带头作用等方面,提出了加强高校社会主义核心价值观教育的几点思考,以期为高校落实立德树人的根本任务提供合理化建议。

高职英语课堂中社会主义核心价值观渗透性培育模式构想

在高职英语课堂中构建社会主义核心价值观渗透性培育模式,有利于促进学生全面发展、英语课程改革,助推社会建设,其科学构建应当遵循“设计科学的课堂导入、营造开放教学氛围、重视拓展教学、组织讨论研究活动以及优化课后作业设计”的思路。在此基础上,采取如下实践路径:优化设计英语教学目标,实现社会主义核心价值观的充分渗透;优化英语教学内容,契合社会主义核心价值观渗透的要求;创新教学方法,提高社会主义核心价值观渗透效果;合理利用第二课堂,拓展社会主义核心价值观的培育阵地。

新时代高职院校思政课加强社会主义核心价值观教育的实践策略研究

培育大学生社会主义核心价值观作为高职院校思政课的首要责任,对大学生的成长成才具有重要的引导作用。当前社会主义核心价值观教育在高职院校思政课教学中存在理论教学重视程度不够、实践教学方法创新不多、思政教师引领力度不足等问题。高职院校思政课加强社会主义核心价值观教育,需要在指明社会主义核心价值观的内在逻辑、创新教学方法、发挥思政课教师主体示范作用等方面,增强大学生社会主义核心价值观培育的实效性。

榜样教育的价值选择与实效性提升路径研究——基于社会主义核心价值观的视域

社会主义核心价值观是政治性与学理性、同一性和多样性、知识性和价值性相结合的价值系统,是当代中国马克主义最集中的价值诉求。社会主义核心价值对新时代的榜样教育有着重要的理论指导作用,其铸魂育人和价值引领的价值内涵契合着新时代榜样教育的价值追求。基于社会主义核心价值观作用机理深入剖析新时代榜样教育实效性式微的现实表征和原因,创新教育理念、加强成“人”教育,转变教育方式、追寻原型叙事,更新教育内容、深化情意教育,构建一条切实可行的榜样教育实践路径,实现榜样教育强有力的育人效果。

美育教学与社会主义核心价值观的融通性探析

社会主义核心价值观融入美育是落实立德树人根本任务的重要内容。社会主义核心价值观教育和高校美育目标一致、方式互补、内容同源且相融,具有融合的必要性,二者融合是青年人谋求全面发展的需求,更是文化发展、文化强国建设的需求。以美育人,在美育的实践过程中,在感受美、创造美的过程中不断学习内化社会主义核心价值观,能够实现人的自由全面发展。美育和社会主义核心价值观教育的融通是实现以美育人、以文化人,提高大学生审美和人文素养的有效途径。

新时代高职院校培育和践行社会主义核心价值观存在的问题与对策探析

培育和践行社会主义核心价值观是新时代高职院校的重要使命,充分发挥课堂教学的主渠道作用,实现思政课程和课程思政的有机融合,凝聚起学校社会主义核心价值观教育的强大合力。完善各种机制,在日常生活中鲜明彰显社会主流价值,形成培育和践行社会主义核心价值观的优良氛围。健全常态长效机制,促进学校、家庭和社会有机结合,构建学校、家庭和社会“三位一体”育人新格局,拓展社会主义核心价值观教育途径。