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The Role of Skills Competitions in Improving the Practical Ability of Vocational College Students
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作者 Shang Wang Fei Peng Zhixin Feng 《Journal of Contemporary Educational Research》 2023年第2期23-28,共6页
Vocational education and general education are two different types of education that are equally important.The orientation of talent training in vocational education is to nurture skilled talents to serve the society.... Vocational education and general education are two different types of education that are equally important.The orientation of talent training in vocational education is to nurture skilled talents to serve the society.The practical ability of students is both the focus of teaching in vocational colleges and the requirement of enterprise posts.The various types of skills competitions provide a“stage”for students to showcase their abilities.First,this paper explores students’problem-solving ability while preparing for these competitions,expounding the importance of vocational education and skills competitions.Second,this paper summarizes the views of different scholars.Third,based on a specific case,this paper describes the improvement in students’ability while preparing for these competitions.Fourth,this paper analyzes the results of the questionnaire survey conducted to investigate the improvement in students’ability.Lastly,this paper puts forward several suggestions that appeal for vocational colleges to pay more attention to skills competitions. 展开更多
关键词 Skills competition practical ability Vocational college students Vocational education
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An Analysis of Cultivation of College Students'Interpersonal Ability
2
作者 郑俊兰 《海外英语》 2013年第3X期283-284,共2页
In modern society,good communicative ability is very important;it plays an important part in communication.But as college students,who enter into the society newly,their interpersonal range is expanded constantly;to a... In modern society,good communicative ability is very important;it plays an important part in communication.But as college students,who enter into the society newly,their interpersonal range is expanded constantly;to a certain extent,there are some communication disorders which many students'worries in life and study are relevant to.So this text will analyze the poor communicative ability from internal and external factors.And then give several suggestions about how to cultivate the college students'communicative ability. 展开更多
关键词 college students INTERPERSONAL ability ATTRIBUTION
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Training Strategies of Practical Ability of Building Materials Professionals in Higher Vocational Colleges Under the Guidance of“Three Education Reform”Concept
3
作者 Jing Sun 《Journal of Contemporary Educational Research》 2022年第8期9-15,共7页
The main purpose of the implementation of the three-education reform concept is to improve the teaching quality and talent training level of higher vocational colleges.Through the reform,one can promote the optimizati... The main purpose of the implementation of the three-education reform concept is to improve the teaching quality and talent training level of higher vocational colleges.Through the reform,one can promote the optimization of teaching methods,provide more space for student’s self-development,and improve the quality of talent training.Building materials in higher vocational colleges are a high requirement for practical ability,which emphasizes the cultivation of students’practical ability.Under the three-education reform concept,the traditional teaching mode should be replaced to provide more practical opportunities for students,in return give more attention to the development of students’practical ability.This paper mainly explores the current situation and training strategies in building material professionals in higher vocational colleges under the reform of the three education systems for a reference. 展开更多
关键词 Vocational colleges Building materials practical ability of talents Cultivation strategy
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高职高专院校实习护生人文执业能力现状调查及影响因素分析
4
作者 姚娟 孙宏玉 +2 位作者 吴丽荣 孙玉梅 何叶成 《全科护理》 2024年第14期2575-2580,共6页
目的:调查高职高专实习护生人文执业能力水平及其影响因素,为职业院校人文护理教育教学改革提供依据。方法:采取多阶段便利抽样法,对全国18所高职高专护理专业的1256名实习生进行线上问卷调查,调查工具包括一般资料调查表、护士人文执... 目的:调查高职高专实习护生人文执业能力水平及其影响因素,为职业院校人文护理教育教学改革提供依据。方法:采取多阶段便利抽样法,对全国18所高职高专护理专业的1256名实习生进行线上问卷调查,调查工具包括一般资料调查表、护士人文执业能力量表。结果:实习护生人文执业能力总分为(100.47±15.94)分,标准分为77.28分;其中伦理与法律实践能力维度得分为(11.70±1.98)分,标准分为77.97分;人文关怀实践能力维度得分为(38.73±6.23)分,标准分为77.46分;人际沟通能力维度得分为(23.25±3.82)分,标准分为77.49分;心理调适能力得分为(15.48±2.48)分,标准分为77.39分;自我管理能力维度得分为(11.32±1.80)分,标准分得分75.47分。多元线性回归分析显示,报考志愿选择、成绩排名、护理人文教育重要性认知、学校或实习医院人文环境和氛围、教师人文素养和人文示范进入回归方程,能解释32.9%的变异,是影响实习护生人文执业能力的主要因素。结论:高职高专院校实习护生人文执业能力处于中等水平,但自我管理能力较弱。护理教育者应加强高职高专护生专业兴趣的培养,提高学生对护理人文教育的认识;要注重学校和实习单位人文环境建设,营造人文氛围,重视护理人文师资队伍建设,提升教师人文素养和人文示范作用,多途径促进护生人文执业能力提高。 展开更多
关键词 实习护生 高职高专 人文执业能力 影响因素
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新时代大学生共情能力的价值、困囿与突破研究
5
作者 王亚青 王雪源 +2 位作者 张佳 巴特琪琪克·巴特尔 许佩 《安徽水利水电职业技术学院学报》 2024年第3期74-78,82,共6页
共情能力是一种亲社会行为,是大学生应具备的心理素养。培养大学生共情能力不仅能够涵养大学生的心理品质,而且有助于增强高校思想政治教育的亲和力,也有利于促进人们积极践行社会主义核心价值观,构建和谐友好的现代化文明社会。当前,... 共情能力是一种亲社会行为,是大学生应具备的心理素养。培养大学生共情能力不仅能够涵养大学生的心理品质,而且有助于增强高校思想政治教育的亲和力,也有利于促进人们积极践行社会主义核心价值观,构建和谐友好的现代化文明社会。当前,高校大学生共情能力处于中等偏上水平,但受到个人、学校、家庭和社会等诸多因素影响,大学生的共情能力在不同性别、专业、生源地等变量上还存在显著差异,这需要构建“大学生自觉培养、高校重点教育、家庭积极配合、社会全力支持”的四位主体、协同作用的大学生共情能力培养和提升体系,以促进大学生身心全面和谐发展。 展开更多
关键词 大学生 共情能力 价值 困囿 培养
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新建本科院校中研究性社团人才培养模式探索与实践
6
作者 王豫峰 徐春雨 《高教学刊》 2024年第23期167-170,共4页
以新建本科院校为研究对象,探讨研究性社团在人才培养中的作用和价值。通过对研究性社团(智能计算社团)的五年培养实践,发现其在提升学生综合素质、培养学生创新精神、提高实践能力和加强团队协作能力等方面具有显著效果。最后,根据研... 以新建本科院校为研究对象,探讨研究性社团在人才培养中的作用和价值。通过对研究性社团(智能计算社团)的五年培养实践,发现其在提升学生综合素质、培养学生创新精神、提高实践能力和加强团队协作能力等方面具有显著效果。最后,根据研究性社团人才培养过程产生的问题,提出具体的实践策略。这些实践策略,对于新建本科院校的人才培养具有重要的参考价值。 展开更多
关键词 新建本科院校 研究性社团 人才培养 创新能力 实践能力
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核心素养背景下高专英语专业师范生教学实践能力培养
7
作者 赵小麒 姚小淑 《杨凌职业技术学院学报》 2024年第1期103-107,共5页
核心素养在人才培养中具有重要的价值。本研究结合高专院校英语专业师范生培养体制,对英语专业专科生教师实践能力现状进行调查,梳理出存在的问题,基于核心素养时代背景,提出高专院校英语专业师范生教学实践能力培养的对策。
关键词 核心素养 高专院校 师范生 教学实践能力
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乡村振兴背景下食品类专业学位研究生食品包装实践能力培养模式
8
作者 范小平 杜冰 《印刷与数字媒体技术研究》 CAS 北大核心 2024年第3期89-96,共8页
实践能力培养是专业学位研究生培养的核心环节,也是衡量研究生分类培养质量的关键区分领域。从食品类专业学位研究生培养存在的问题分析出发,结合乡村振兴对食品包装实践能力的需求特点,提出了基于村校协同、产教协同的研究生食品包装... 实践能力培养是专业学位研究生培养的核心环节,也是衡量研究生分类培养质量的关键区分领域。从食品类专业学位研究生培养存在的问题分析出发,结合乡村振兴对食品包装实践能力的需求特点,提出了基于村校协同、产教协同的研究生食品包装实践能力培养模式,包括建立“2+3+3”村校协同育人模式、实施食品包装专业实践项目(案例)、优化乡村振兴“双导师”制、发挥高校-产业技术创新联盟纽带作用、推进研究生专项制改革等方法。经验证,该模式应用成效显著,可以作为食品类专业学位研究生以及食品包装相关的其他专业硕士学位研究生开展专业实践的参考或示范。 展开更多
关键词 食品类专业学位研究生 食品包装 乡村振兴 实践能力培养 村校协同 产教协同
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基于能力培养导向临床实习轮转模式的应用意义
9
作者 韩志敏 郭凯璇 郑雅梅 《河北医药》 CAS 2024年第5期773-777,共5页
目的结合国家执业医师考试及全国大学生医学技术技能大赛的考试要求,探讨基于能力导向临床实习轮转模式改革的应用效果。方法选取实习的2017级临床医学“5+3”一体化儿科及临床专业实习生各90名,随机分为试验组和对照组,每组90人。试验... 目的结合国家执业医师考试及全国大学生医学技术技能大赛的考试要求,探讨基于能力导向临床实习轮转模式改革的应用效果。方法选取实习的2017级临床医学“5+3”一体化儿科及临床专业实习生各90名,随机分为试验组和对照组,每组90人。试验组采用调整后实习轮转计划,对照组采用传统实习轮转计划,应用综合考评得分、个人综合能力、自我超越、职业抱负、教学满意度评分量表进行统计比较。结果试验组综合考评、个人综合能力、岗位胜任能力、自我超越、职业抱负、教学满意度明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论实习模式改革有助于提高医学生的整体素质,改善医学生的学习环境,激发医学生的临床学习兴趣和主动性,增强医学生的临床实践能力,提高医学生的满意度,同时提升国家执业医师考试通过率以及为全国大学生医学技术技能大赛培养优秀赛手,值得继续深入探索和推广应用。 展开更多
关键词 能力培养 国家执业医师考试 全国大学生医学技术技能大赛 临床实习 临床技能
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基于“微研究”的职业院校师范生教学能力提升策略与实践
10
作者 张彦鸽 马宁 李晓静 《漯河职业技术学院学报》 2024年第2期32-36,共5页
结合职业院校师范生的特点,基于职业院校师范生教学能力现状,分析职业院校师范生教学能力提升的必要性,提出基于“微研究”的教学能力提升策略。以“除数是整数的小数除法”为例,通过实践探索,探讨“微研究”提升职业院校师范生教学能... 结合职业院校师范生的特点,基于职业院校师范生教学能力现状,分析职业院校师范生教学能力提升的必要性,提出基于“微研究”的教学能力提升策略。以“除数是整数的小数除法”为例,通过实践探索,探讨“微研究”提升职业院校师范生教学能力的实施路径。 展开更多
关键词 职业院校师范生 微研究 教学能力提升 实践
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基于CDIO的工科类学生创新能力培养探索与实践
11
作者 朱权洁 梁娟 +2 位作者 王奕 郑贵强 王阳 《中国现代教育装备》 2024年第9期90-93,共4页
在行业智能化建设及创新人才需求的背景下,开展了基于CDIO的学生创新能力培养探索与实践研究。首先,从发展趋势的角度,分析了人才培养现状和未来需求转变;其次,确定创新人才培养的定位,构建了基于CDIO的创新人才培养模式与体系;最后,从... 在行业智能化建设及创新人才需求的背景下,开展了基于CDIO的学生创新能力培养探索与实践研究。首先,从发展趋势的角度,分析了人才培养现状和未来需求转变;其次,确定创新人才培养的定位,构建了基于CDIO的创新人才培养模式与体系;最后,从实践探索、科创驱动等方面初步探索了工科类学生创新能力培养模式。经过多年的教学实施与验证,该模式在一定程度提升了工科类学生的创新能力,符合新时期工科类人才培养要求。 展开更多
关键词 CDIO 创新能力培养 大学生科创竞赛 防灾减灾
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普通高校体育教育专业学生能力培养与评价研究
12
作者 黄光辉 《漯河职业技术学院学报》 2024年第3期85-87,共3页
采用文献资料法、问卷调查法等方法,遵循客观性、系统性、指导性等原则,探索培养普通高校体育教育专业学生教学能力、科研能力、实践能力的有效途径。通过科学合理的评价可以督促学生学习,促进教改活动,提升教学质量。
关键词 普通高校 体育教育 学生能力 培养评价
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高职院校“课堂改革”实施路径研究
13
作者 魏媛 《成才之路》 2024年第18期21-24,共4页
课堂是人才培养的主阵地,教学改革的关键在于“课堂改革”,只有对课堂教学进行广泛而深入的变革,才能真正改进教学质量,达到人才培养的目的。新时代高职院校课堂改革要聚焦学生中心,以课堂为阵地,突出教师、教材、教法的改革与创新,确... 课堂是人才培养的主阵地,教学改革的关键在于“课堂改革”,只有对课堂教学进行广泛而深入的变革,才能真正改进教学质量,达到人才培养的目的。新时代高职院校课堂改革要聚焦学生中心,以课堂为阵地,突出教师、教材、教法的改革与创新,确立以立德树人为基础、科学理论为指导、职业能力为导向、多元内容为载体、翻转课堂为策略、信息技术为手段、综合评价为检验的实施路径,进而促进人才培养质量的综合提升。 展开更多
关键词 高职院校 课堂改革 人才培养 创新精神 实践能力
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面向多元评价的工科大学生素质能力培养研究与实践
14
作者 刘玥 杨鑫哲 +4 位作者 翟一鸣 王忠山 姜兆亮 韩泉泉 张柏寒 《高教学刊》 2024年第2期151-155,共5页
新工科建设与《工程教育认证标准》的实施是近年来高等工程教育领域的重大政策,综合素质评价改革的推行也为大学生的综合能力列出新的标准。通过厘清多元评价体系下的培养要求,总结十项工科大学生应具备的素质能力,并基于山东大学机械... 新工科建设与《工程教育认证标准》的实施是近年来高等工程教育领域的重大政策,综合素质评价改革的推行也为大学生的综合能力列出新的标准。通过厘清多元评价体系下的培养要求,总结十项工科大学生应具备的素质能力,并基于山东大学机械工程学院工作实践探索,形成“3+2+5”工科大学生素质能力拓展培养的新模式。通过问卷调查、数据分析等方式持续追踪这一模式对大学生不同素质能力提升的影响,并利用区分能力板块条件下的培养模式量化效用分析,结合专业培养目标,持续优化这一拓展培养模式的项目体系,促进学生全面发展。 展开更多
关键词 新工科 工程教育 综合评价 大学生 素质能力 培养模式
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人工智能专业学位硕士研究生实践能力培养模式探索 被引量:2
15
作者 高超 扈翔宇 廉小亲 《电脑与信息技术》 2024年第1期16-19,共4页
通过对人工智能专业学位硕士研究生实践能力相对薄弱的具体成因分析,文章提出了基于实践能力提升的人工智能专业学位硕士研究生“五位一体”的培养模式,具体实施路径包括完善课程设置、优化教学方法、加深产学研融合、加强双导师协作和... 通过对人工智能专业学位硕士研究生实践能力相对薄弱的具体成因分析,文章提出了基于实践能力提升的人工智能专业学位硕士研究生“五位一体”的培养模式,具体实施路径包括完善课程设置、优化教学方法、加深产学研融合、加强双导师协作和健全评价机制。与此同时,以北京工商大学人工智能学院为例,列举了五大实施路径对应的具体实施方法。 展开更多
关键词 人工智能专业 学位硕士研究生 实践能力 培养模式
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实践能力驱动下的工程硕士研究生培养模式研究
16
作者 杨乐 王正松 +1 位作者 何大阔 赵玉良 《印刷与数字媒体技术研究》 CAS 北大核心 2024年第3期81-88,共8页
学术学位与专业学位研究生的分类培养是高等教育回应社会多元化需求的必然选择,有助于精准对接国家对不同类型高层次人才的需求,提升研究生教育的整体质量和效益。本文通过深入分析两类研究生培养在定位、内容、过程及评价等方面的差异... 学术学位与专业学位研究生的分类培养是高等教育回应社会多元化需求的必然选择,有助于精准对接国家对不同类型高层次人才的需求,提升研究生教育的整体质量和效益。本文通过深入分析两类研究生培养在定位、内容、过程及评价等方面的差异,揭示培养过程中同质化问题产生的原因,提出以实践能力为核心,融合课程体系、实践教学及产、学、研协同的创新培养模式,以培育具备独立思考和解决实际问题能力的专业人才。为保障培养模式的顺利实施,构建涵盖立德树人、需求导向、开放办学、分类深化及质量监控等维度的工程硕士研究生培养路径。本文旨在为解决两类研究生培养模式的趋同现象提供新思路,为提升工程硕士研究生的实践能力提供参考。 展开更多
关键词 工程硕士研究生 实践能力 分类培养
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实践与反思:高职学生工匠精神的内化与培育
17
作者 钟晨 《武汉职业技术学院学报》 2024年第1期46-54,共9页
当前我国经济发展的重要任务是加快转变经济发展方式和推动产业结构升级,必须锻造一支具有工匠精神的高素质技术技能人才队伍。研究遵循最大目的抽样和滚雪球抽样的原则,在高职学校和本科学校共选取了4个春暑运社会实践案例,采用多个案... 当前我国经济发展的重要任务是加快转变经济发展方式和推动产业结构升级,必须锻造一支具有工匠精神的高素质技术技能人才队伍。研究遵循最大目的抽样和滚雪球抽样的原则,在高职学校和本科学校共选取了4个春暑运社会实践案例,采用多个案例比较法,循着修正的分析归纳路径探究高职学生工匠精神内化的因果机制和培育路径。研究表明,高职学生在学校政策等多因素的催化下参与社会实践、在实践中产生认知失调、在指导老师的引导下进行个人反思、形成反思性认可、最终将工匠精神内化为自身的价值观。高职学校要通过制定导向性政策、激发积极情感、选聘指导老师等培育学生工匠精神。 展开更多
关键词 社会实践 高职学生 工匠精神内化 工匠精神培育
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基于项目实践的大学生创新能力培养模式与发展路径探析
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作者 刘淑萍 《西部学刊》 2024年第16期124-127,共4页
通过对四川工商职业技术学院共1001名在校学生的问卷调查,发现基于项目实践的培养方式在大学生创新能力培养中具有显著作用。学生通过实际项目的参与,将所学的知识应用于实践中,从而培养创新思维和实践能力。导师的指导方式和项目的类... 通过对四川工商职业技术学院共1001名在校学生的问卷调查,发现基于项目实践的培养方式在大学生创新能力培养中具有显著作用。学生通过实际项目的参与,将所学的知识应用于实践中,从而培养创新思维和实践能力。导师的指导方式和项目的类型和难度对培养效果也有影响。未来应进一步推广基于项目实践的培养方式,提高大学生创新能力,为职业教育提供有益参考。 展开更多
关键词 大学生创新能力培养 项目实践 导师指导方式
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依托大型仪器平台培养本科生创新能力的实践探讨——以广西大学物理学院大型仪器平台为例
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作者 唐美 陆翔 杨文超 《实验与分析》 2024年第2期70-73,共4页
在高校本科生创新能力培养中,我们专注于大型仪器设备在人才培养中的应用,并提出了促进本科创新人才培养的途径。通过AI数字化赋能,构建旨在培养学生理论实践能力的大型仪器实验课和高级分析课程。以大型仪器平台为支点,推动本科生参与... 在高校本科生创新能力培养中,我们专注于大型仪器设备在人才培养中的应用,并提出了促进本科创新人才培养的途径。通过AI数字化赋能,构建旨在培养学生理论实践能力的大型仪器实验课和高级分析课程。以大型仪器平台为支点,推动本科生参与多种类型的创新项目提升创新能力。通过建立适宜的管理运行机制和经费支持体系,解决大型仪器在本科生创新培养中的具体问题。这一方案旨在探索、实践并提升大型仪器在本科生创新培养中的作用。 展开更多
关键词 大型仪器设备 本科生创新能力培养 实验课程 理论实践能力
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高职学生新媒体能力培育模型构建与实践探索
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作者 郭好春 朱宝宏 《九江职业技术学院学报》 2024年第2期82-87,共6页
数字经济时代,不断迭代的新媒体理念与技术引爆了营销新动能,职业人才的新媒体能力成为各行业从业人员重要的职业能力。本文将陶行知教育思想应用于新媒体教学实践,构建了高职学生新媒体能力“三元三域”培育模型。该模型的核心为“教... 数字经济时代,不断迭代的新媒体理念与技术引爆了营销新动能,职业人才的新媒体能力成为各行业从业人员重要的职业能力。本文将陶行知教育思想应用于新媒体教学实践,构建了高职学生新媒体能力“三元三域”培育模型。该模型的核心为“教学做”三元合一的教学范式、“行知行”三重递进的认知逻辑、“生活学校社会”三域融通的教学场景。 展开更多
关键词 高职学生 新媒体能力 陶行知教育思想 培育模型
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