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铸魂育人:新时代教材建设的思想遵循
被引量:
28
1
作者
康晓伟
王刚
《课程.教材.教法》
CSSCI
北大核心
2020年第9期4-10,共7页
铸魂育人是新时代教材建设的思想遵循,即铸扎根中国大地、富有中国情怀的“中国魂”,育德智体美劳全面发展能担当民族复兴大任的“时代新人”。教材建设是国家事权,为造就时代新人提供了正确的政治方向;教材是开启民智的载体,为培养时...
铸魂育人是新时代教材建设的思想遵循,即铸扎根中国大地、富有中国情怀的“中国魂”,育德智体美劳全面发展能担当民族复兴大任的“时代新人”。教材建设是国家事权,为造就时代新人提供了正确的政治方向;教材是开启民智的载体,为培养时代新人提供了精神食粮;教材是民族文化的依托,为养成时代新人提供了文化底色。新时代教材建设落实铸魂育人,要以习近平新时代中国特色社会主义思想作为根本遵循;扎根中国大地,充分体现马克思主义中国化要求;增强文化自信,充分体现中国和中华民族风格;坚持德智体美劳五育并举全面发展观,充分体现党和国家对教育的基本要求;弘扬中华民族优秀传统文化,充分体现国家和民族基本价值观;吸收人类文化知识精华,充分体现人类文化知识积累和创新成果。
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关键词
教材建设
铸魂育人
思想遵循
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职称材料
“AI”时代未来教师专业发展途径探究
被引量:
126
2
作者
宋灵青
许林
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2018年第7期73-80,共8页
人工智能(AI)时代的到来,对教育产生了巨大的影响。教师作为教育环节中最重要的一员,也受到严峻挑战。如何适应"AI"等新技术变革,积极有效开展教育教学,是教师必须回答的课题。该文结合"AI"的特征,阐述了"AI&q...
人工智能(AI)时代的到来,对教育产生了巨大的影响。教师作为教育环节中最重要的一员,也受到严峻挑战。如何适应"AI"等新技术变革,积极有效开展教育教学,是教师必须回答的课题。该文结合"AI"的特征,阐述了"AI"对教师的影响,从立德树人、重塑教师角色、变革教学方式、变革评价方式、注重自我成长、加强顶层设计、完善教师培养体系、教师培训与时俱进等八个方面阐释了"AI"时代的教师专业发展途径,以期帮助教师适应时代的要求。
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关键词
人工智能
人机共教
立德树人
教师专业发展
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职称材料
高等教育的“人文为魂”与“能力为本”——以汉语言文学专业为例
被引量:
5
3
作者
方锡球
范立刚
《安庆师范学院学报(社会科学版)》
2008年第3期16-22,68,共8页
高等教育在人才培养方案中要坚持"人文为魂"与"能力为本",使人文属性和学生能力培养渗透到教学过程的各个方面、各个层次。首先要确立课堂改革、教学研究和科学研究都以"人文"为核心,培养学生的能力。就...
高等教育在人才培养方案中要坚持"人文为魂"与"能力为本",使人文属性和学生能力培养渗透到教学过程的各个方面、各个层次。首先要确立课堂改革、教学研究和科学研究都以"人文"为核心,培养学生的能力。就课堂改革而言,课程的整合要以"人文"为中心,选择具有人文精神的教学内容;以人文方法论为基础,整合多元教育教学手段和多样有效的教学方法。而立足多元或多样的方法,就是坚持了"人文为魂"。坚持"人文为魂"必然强调"能力本位"。
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关键词
人才培养方案
人文为魂
能力为本
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职称材料
题名
铸魂育人:新时代教材建设的思想遵循
被引量:
28
1
作者
康晓伟
王刚
机构
首都师范大学教师教育学院
安徽师范大学教育改革与发展研究中心
出处
《课程.教材.教法》
CSSCI
北大核心
2020年第9期4-10,共7页
基金
国家社科基金教育学一般课题“数字时代的知识变革与教材编制研究”(BHA190121)
教育部教材局委托项目“习近平总书记关于教材的重要论述研究”(JC201940)。
文摘
铸魂育人是新时代教材建设的思想遵循,即铸扎根中国大地、富有中国情怀的“中国魂”,育德智体美劳全面发展能担当民族复兴大任的“时代新人”。教材建设是国家事权,为造就时代新人提供了正确的政治方向;教材是开启民智的载体,为培养时代新人提供了精神食粮;教材是民族文化的依托,为养成时代新人提供了文化底色。新时代教材建设落实铸魂育人,要以习近平新时代中国特色社会主义思想作为根本遵循;扎根中国大地,充分体现马克思主义中国化要求;增强文化自信,充分体现中国和中华民族风格;坚持德智体美劳五育并举全面发展观,充分体现党和国家对教育的基本要求;弘扬中华民族优秀传统文化,充分体现国家和民族基本价值观;吸收人类文化知识精华,充分体现人类文化知识积累和创新成果。
关键词
教材建设
铸魂育人
思想遵循
Keywords
construction of textbooks
cultivating soul and fostering human being
foundation of thought
分类号
G423.3 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
“AI”时代未来教师专业发展途径探究
被引量:
126
2
作者
宋灵青
许林
机构
中央电化教育馆
出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2018年第7期73-80,共8页
文摘
人工智能(AI)时代的到来,对教育产生了巨大的影响。教师作为教育环节中最重要的一员,也受到严峻挑战。如何适应"AI"等新技术变革,积极有效开展教育教学,是教师必须回答的课题。该文结合"AI"的特征,阐述了"AI"对教师的影响,从立德树人、重塑教师角色、变革教学方式、变革评价方式、注重自我成长、加强顶层设计、完善教师培养体系、教师培训与时俱进等八个方面阐释了"AI"时代的教师专业发展途径,以期帮助教师适应时代的要求。
关键词
人工智能
人机共教
立德树人
教师专业发展
Keywords
Artificial Intelligence
human
-AI Co-existence
fostering
Morality
and
cultivating
the Students
Teachers' ProfessionalDevelopment
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
高等教育的“人文为魂”与“能力为本”——以汉语言文学专业为例
被引量:
5
3
作者
方锡球
范立刚
机构
安庆师范学院文学院
出处
《安庆师范学院学报(社会科学版)》
2008年第3期16-22,68,共8页
文摘
高等教育在人才培养方案中要坚持"人文为魂"与"能力为本",使人文属性和学生能力培养渗透到教学过程的各个方面、各个层次。首先要确立课堂改革、教学研究和科学研究都以"人文"为核心,培养学生的能力。就课堂改革而言,课程的整合要以"人文"为中心,选择具有人文精神的教学内容;以人文方法论为基础,整合多元教育教学手段和多样有效的教学方法。而立足多元或多样的方法,就是坚持了"人文为魂"。坚持"人文为魂"必然强调"能力本位"。
关键词
人才培养方案
人文为魂
能力为本
Keywords
the Talents Cultivation Plan
human
ity as the
soul
ability as the basis
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
铸魂育人:新时代教材建设的思想遵循
康晓伟
王刚
《课程.教材.教法》
CSSCI
北大核心
2020
28
下载PDF
职称材料
2
“AI”时代未来教师专业发展途径探究
宋灵青
许林
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2018
126
下载PDF
职称材料
3
高等教育的“人文为魂”与“能力为本”——以汉语言文学专业为例
方锡球
范立刚
《安庆师范学院学报(社会科学版)》
2008
5
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职称材料
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