Teaching people to fish: Research on the Cultivation of Contemporary College Students’ Innovative Entrepreneurship

With the rapid development of China’s economy and society,the concept of innovation is deeply rooted in the hearts of the people,and the construction of an innovative country is imminent.As a cradle of cultivating talents,how to effectively enhance college students’awareness of innovation and entrepreneurship,how to effectively improve college students’innovation and entrepreneurship,and how to effectively cultivate college students’ability to innovate and innovate is very important and urgent.Innovative entrepreneurship as a complex social giant system,training contemporary college students’awareness of innovation and entrepreneurship is the key.Based on the idea of"granting people and fishing"and applying practice as the purpose,this paper starts with the analysis of the current situation of the cultivation of college students’innovation and entrepreneurship awareness,the goal of cultivating contemporary college students’awareness of innovation and entrepreneurship,and the basic strategy for cultivating innovation and entrepreneurship awareness.

基于CDIO的工科类学生创新能力培养探索与实践

在行业智能化建设及创新人才需求的背景下,开展了基于CDIO的学生创新能力培养探索与实践研究。首先,从发展趋势的角度,分析了人才培养现状和未来需求转变;其次,确定创新人才培养的定位,构建了基于CDIO的创新人才培养模式与体系;最后,从实践探索、科创驱动等方面初步探索了工科类学生创新能力培养模式。经过多年的教学实施与验证,该模式在一定程度提升了工科类学生的创新能力,符合新时期工科类人才培养要求。

基于项目实践的大学生创新能力培养模式与发展路径探析

通过对四川工商职业技术学院共1001名在校学生的问卷调查,发现基于项目实践的培养方式在大学生创新能力培养中具有显著作用。学生通过实际项目的参与,将所学的知识应用于实践中,从而培养创新思维和实践能力。导师的指导方式和项目的类型和难度对培养效果也有影响。未来应进一步推广基于项目实践的培养方式,提高大学生创新能力,为职业教育提供有益参考。

以大学生创新创业训练项目为依托的科研创新型公共卫生人才培养的探索及思考

在新的战略背景下,公共卫生领域的发展对现今公共卫生人才的创新能力提出了更高要求。目前,高校公共卫生与预防医学的本科教育,在目标取向、创新意识、创新实践训练、激励机制等方面存在诸多问题,严重影响公共卫生创新型人才的培养。为此,中山大学公共卫生学院(深圳)围绕大学生创新创业训练项目,以提高人才培养质量为核心,从创新实践氛围的营造、教师端与学生端的创新意愿和能力的培养、支撑条件和政策保障的完善等方面锐意改革,并取得了一定的成果和经验,为学生创新能力的培养提供了一些新的探索和思考。

乡村振兴战略背景下创新创业教育融入高校人才培养中的政策建议

高校创新型人才培养关系着国家创新驱动发展战略和服务乡村振兴战略的实现,以6所部属农林院校为例,基于创新创业教育的组成要素来分析农林高校开展大学生创新创业教育的实践,提出促进高校创新型人才培养的创新创业教育政策建议,即要引导涉农林专业学子树立创新创业意识,将“论文”书写在大地上;构建涉农林专业教育与创新创业教育相互融合的机制,服务农业现代化和乡村振兴战略;整合各种资源和力量,构建农林高校创新创业教育的协同育人机制等。

《材料科学与工程专业本科生培养方案》的制定与改革探索

培养方案是落实人才培养顶层设计的路线图,对高校顺利开展教学活动和培养高质量的人才起到纲领性指导作用。该文结合作者在哈尔滨工业大学(深圳)《材料科学与工程专业本科生培养方案》的制定与修订工作过程中积累的相关经验,从人才培养目标的定位与确立、课程教学体系的构建与实施、人才培养的举措与创新、阶段性育人成效的评价与反馈及培养方案的修订与完善等几个方面,对培养方案的制定与改革进行简要的总结和分析。该文旨在厘清在培养方案的制定与修订过程中一些需要考虑的因素及如何结合这些因素开展具体工作,促进人才培养质量和水平的不断提升。

基于校企协同创新理念的大学生创业能力培养研究

该文就大学生就业难等问题对加强大学生创业能力的教育提出讨论,并对当前大学生创业教育的问题进行分析,对校企协作的这一提升学生就业技能的理念进行迁移,建立校企协作与大学生创业教育之间的连接,并对这一创新理念下大学生创业能力的培养进行探究,以供参考。

新形势下当代大学生科技创新能力培育措施探析

当今世界科技革命和产业变革突飞猛进,国际竞争日趋激烈,逐渐聚焦于科技创新领域。科技是国家强盛之基,创新是民族进步之魂。实施以创新为驱动的国家发展战略,增强自主创新能力是根本。作为中华民族伟大复兴的未来建设者,大学生的科技创新能力对国家的发展和进步有举足轻重的作用。基于此,分析了新形势下当代大学生科技创新能力培育工作的重要性和迫切性,以及高等院校在实施过程中遇到的一些难题和挑战。探究符合实际的路径和具体措施,为高校推动、增强大学生创新创业教育的高质量发展寻求对策。

六维引领机械类大学生创新能力培养的模式探索与构建

为进一步探索创新能力培养的有效途径和方法、切实提高机械类大学生的创新实践能力与科研素质,提出一种六维度协同的创新能力培养模式,旨在激发学生主动学习和独立思考,进而实现高素质创新人才的多维度培养模式。

基于高校协同创新模式下学生创新创业能力培养

随着每年大学生毕业人数不断增长,大学生就业压力大和就业困难问题也引起社会广泛关注和讨论。注重对大学生创新创业能力来进行培养,可以采用创新创业带动就业的方式,极大缓解大学生的就业压力和形成大众创新、万众创业的新格局。本文联系协同创新模式的基本概述,对协同创新模式下大学生创新创业能力培养的重要性进行细致阐述,并围绕大学生创新创业能力培养现存问题,从主动转变思想观念、全面开发双创资源、构建协同育人机制、有效运用现代技术、积极促进成果转化等方面入手,提出几点有效应对措施,以供参考。

“互联网+”时代下高校学生创新创业能力培养方法分析与研究

教育是国之大计,党之大计。高校毕业生数量逐年增加,导致就业形势越来越严峻。在“互联网+”时代下,“大众创业,万众创新”的局面逐渐形成,同时也对高校毕业生创新创业的能力提出了更高的要求。阐述了“互联网+”创新创业大赛的背景及学生具备创新创业能力的重要性,分析了高校学生创新创业能力培养方法的不足,对如何借助“互联网+”平台提高学生创新创业能力提出了相关建议,以期在思维意识、专业知识和实践能力等多个方面对学生的创新创业有所帮助。

国家重点实验室培养大学生创新能力实践教学

培养具有科技创新能力的大学生,是我国实施创新强国的重要环节。高校作为培育创新型人才的重要基地,往往忽视高校创新人才培养的实践教学。而且目前普通高校科研实践平台无法满足教学要求,影响了大学生创新能力的培养效果。国家重点实验室作为重要的科研平台,拥有高端的创新人才和先进的仪器设备资源,能够开展科技创新实践教学,基于虚拟仿真教学、人工智能实验学习等不同教学模式,有效提高了本科生创新能力。采用“问题导向式教学—启发式教学—互动式教学”的教学方法,培养学生理论结合实践的能力,通过开展不同形式的科研实践教学,对培养大学生科技创新能力具有重要作用。

基于创新人才培养的药学专业大学生校外实践教学基地建设研究

培养药学专业创新人才是时代赋予医学院校与药学专业的职责与使命,加强药学专业大学生校外实践教学基地建设,对培养药学专业创新人才意义重大。以新乡医学院药学专业为例,针对一个平台、两个中心、产教一体化的基地建设目标,围绕校外实践教学基地的教学管理制度建设、实践教学课程体系建设、基地教学质量监控体系建设、基地教学资源建设以及师资队伍建设等方面进行了深入探讨。

能源化学工程专业创新实验——褐煤产氢气实验

氢气是一种环境友好、零碳排放的清洁能源,微生物制氢引起了全世界的关注。褐煤作为高碳资源是内蒙古自治区最主要优势矿产资源,褐煤的高水分等特点严重限制了其燃烧、热解、气化等转化利用,但褐煤可微生物转化产生氢气。内蒙古丰富的褐煤作为原料,以褐煤自有化学成分腐植酸中的可溶于水的黄腐酸作为外源物质,进行褐煤微生物转化制氢气实验。创新源自实践,通过开展能源化学工程专业创新实验,建立可操作的新工科建设中化工类专业大学生创新能力培养的实践体系。

学风建设视角下大学生思想政治教育的创新方向及实践路径

在学风建设视角下,大学生思想政治教育应持续加强理想信念教育,结合学风建设的引导作用开展价值引领,并在重视大学生主体地位的基础上实践育人活动,以全面强化思想政治教育创新实效。但由于高校师德师风问题的持续存在、思政教育中学生主体地位的缺失、校园文化环境的支撑不足、家校协作的深入不够等影响,在学风建设视角下创新思政教育实践仍面临一系列阻碍。为此,高校及教育者应加强师德师风建设,推进学风建设与思政教育的有机融合,重视学生主体地位,丰富校园文化建设,持续深化家校协作,以支撑和保障思政教育的高水平实践,有效发挥学风建设对思想政治教育的促进作用。

高职院校大学生创新创业实践能力培育路径的研究和实践

文章对高职院校大学生创新创业实践能力的培育路径进行了深入研究,指出了当前社会背景下高职院校大学生创新创业培训的重要意义和存在的一些问题,并总结了如何根据目前大学生创新教育策略,有效构建大学生“双创”培训体系,强化高校人才高质量培养的一些方式方法,可供有关教育工作者参考。

基于大学生科研创新的《管理研究方法》课程教学探讨

为了适应时代发展,激励大学生积极参与创新训练、科研创新计划、互联网+大赛以及教师团队的科学研究,实现从课本知识到实践应用的创新提升,基于《管理研究方法》课程,从科学研究的概念、选题、研究方法、科技文献查询与综述以及研究报告撰写5个方面探讨了教学方法的改革,并将改革后的教学方法应用于管理类专业《管理研究方法》课程教学中。通过在广西财经学院管理科学与工程学院3年的实践效果来看,学生受益于新的教学方法,在创新计划、国家级创新能力比赛及物流管理类比赛中取得了突破性成果,在学年论文和毕业论文的选题、研究设计、文献检索以及论文撰写等方面的能力得到了显著提升。

“三全育人”视角下的公安院校研究生创新能力培养路径优化对策

公安院校研究生作为预备警官队伍中受教育程度较高的科研人员,面临着学术修养尚需提升的现实问题。笔者运用文献研究法、系统研究法、逻辑分析法分析得出制约公安院校研究生创新能力提升的要素主要集中在院校培养制度方面和学生自我创新意识方面;并通过“三全育人”的理论分析得出应从优化“全员育人”创新能力培养模式、建立“全过程育人”创新能力培养体制、秉持“全方位育人”理念的科研创新能力培养维度三个方面规划公安院校研究生未来的培养路径。

科教协同的地方院校大学生创新性学习能力培养探析

随着我国区域经济发展及地方产业转型,高素质人才需求与地方院校人才培养质量之间矛盾越发凸显,创新性学习能力已经成为高校创新人才培养的基本素质。从江西省五所地方本科院校学生创新创业能力培养现状分析入手,提出通过专业教师转型,主动将服务企业技术创新的科研活动融入专业教学,衔接企业微创新活动与专业课程知识点,整合校内外资源建设科教协同的实践教学平台,实施以技术创新为主体的实践教学资源开发与教育,开展全方位的科教协同育人,提升大学生的创新性学习能力。为确保科教协同教育可持续发展,从科教协同育人的资源建设、科教协同育人的实施过程、以及学生创新性学习能力的获得等方面评价与优化科教协同育人质量。

高职院校大学生劳动素养培育探析

劳动素养是新时代大学生不可或缺的必备素养。中西劳动文化思想资源的学理渊源、高职院校办学特色与专业特色、高职部分大学生劳动素养有待提升的现实依据决定了高职院校大学生劳动素养培育的必要性。依据劳动素养内涵,以培育劳动价值观为前提、以培育劳动能力为关键、以培育劳动习惯和品质为支撑、以培育劳动精神为核心等,通过回归本位、示教并举、怡养涵育、科学量化等多种有效路径,对高职院校大学生进行劳动素养培育。