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时景起源与变迁研究
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作者 陆磊 范颖佳 +2 位作者 金荷仙 鲍依依 沈宏杰 《中国园林》 CSCD 北大核心 2024年第5期40-48,共9页
“时景”也称时间景观,是中国风景园林的重要组成,是风景属性、时间属性与人文属性的结合,体现了“天-地-人”的彼此联系。通过对历代重要诗词、哲学文献、园林文献的分析,探讨背后的时间逻辑,得出时景观念源于“对时育物”的传统,与观... “时景”也称时间景观,是中国风景园林的重要组成,是风景属性、时间属性与人文属性的结合,体现了“天-地-人”的彼此联系。通过对历代重要诗词、哲学文献、园林文献的分析,探讨背后的时间逻辑,得出时景观念源于“对时育物”的传统,与观象授时、物候观测确定时间密不可分,时景审美源于天体观测与崇拜中诞生的美学雏形,以及物候农业劳作中产生的观生意审美。时景审美经历了“雏形-建构-繁荣-世俗化”4个重要时期,并与山水诗画的产生和发展紧密相关。时景发展历程的分期特征与中国传统园林的发展既关联又具有独特性,同时体现了待时而动、阶段发展、时境相依的生态哲学思想,对时景营建、风景保护具有极为重要的意义。 展开更多
关键词 风景园林 时景 对时育物 起源 变迁
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新时代高校社会主义核心价值观教育的实践创新 被引量:1
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作者 徐海祥 王志飞 《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》 2019年第10期5-8,共4页
因事而化、因时而进、因势而新,为推进新时代社会主义核心价值观教育的改革创新提供了方法论指导。以“三因”理念为指导,新时代高校社会主义核心价值观教育应以“事”为基础,因事而化,凸显教育目标;以“时”为课题,因时而进,完善教育内... 因事而化、因时而进、因势而新,为推进新时代社会主义核心价值观教育的改革创新提供了方法论指导。以“三因”理念为指导,新时代高校社会主义核心价值观教育应以“事”为基础,因事而化,凸显教育目标;以“时”为课题,因时而进,完善教育内容;以“势”为舞台,因势而新,不断创新教育手段、方法和场所,为培养担当民族复兴大任的时代新人培根铸魂。 展开更多
关键词 社会主义核心价值观教育 因事而化 因时而进 因势而新
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清代皇家园林“南风”主题景点的园景构筑与文化内涵阐释 被引量:2
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作者 赵晓峰 陈知行 《中国园林》 CSCD 北大核心 2022年第4期127-132,共6页
《南风歌》最早记载于中国先秦典籍中,全文蕴含了虞舜歌“南风”以煦育百姓、顺应天时物性而治天下的美好象征。随着《南风歌》的传颂,以该典故为主题问名的建筑景点大量出现于中国古典园林尤其是清代皇家园林中。首先考辨了“舜歌南风... 《南风歌》最早记载于中国先秦典籍中,全文蕴含了虞舜歌“南风”以煦育百姓、顺应天时物性而治天下的美好象征。随着《南风歌》的传颂,以该典故为主题问名的建筑景点大量出现于中国古典园林尤其是清代皇家园林中。首先考辨了“舜歌南风”典故的历史源流,挖掘其在流传过程中所衍生的文化内涵。继而对以“南风”主题问名于我国古代园林建筑的历史面貌进行爬梳,重点以清代皇家园林中的“南风”主题景点为例,围绕“薰风解愠”和“对时育物”2个角度探析其在园景构筑与文化内涵阐释层面对“南风”主题的表达。结论证明“南风”意象主题景点是中国古典园林尤其是清代皇家园林中的一类重要景观类型。 展开更多
关键词 风景园林 《南风歌》 清代皇家园林 “南风”主题景点 薰风解愠 对时育物
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管窥“刑罚世轻世重”与“严打”行动 被引量:2
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作者 赵桂英 《湖州职业技术学院学报》 2004年第1期38-40,共3页
从西周“刑罚世轻世重”原则出发,分析“严打”行动的合理性和必要性,提示人们“严打”只是“重典治乱世”的手段之一,要达到整治社会经济秩序、保一方平安的目的,更需要平时的齐抓共管,严防重惩,力争达到刑罚“世重”一时、“世轻”一... 从西周“刑罚世轻世重”原则出发,分析“严打”行动的合理性和必要性,提示人们“严打”只是“重典治乱世”的手段之一,要达到整治社会经济秩序、保一方平安的目的,更需要平时的齐抓共管,严防重惩,力争达到刑罚“世重”一时、“世轻”一世的理想境界。 展开更多
关键词 西周 刑罚制度 法制史 “严打” 刑事政策 法理学
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