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An Analysis of Cultivation of College Students'Interpersonal Ability
1
作者 郑俊兰 《海外英语》 2013年第3X期283-284,共2页
In modern society,good communicative ability is very important;it plays an important part in communication.But as college students,who enter into the society newly,their interpersonal range is expanded constantly;to a... In modern society,good communicative ability is very important;it plays an important part in communication.But as college students,who enter into the society newly,their interpersonal range is expanded constantly;to a certain extent,there are some communication disorders which many students'worries in life and study are relevant to.So this text will analyze the poor communicative ability from internal and external factors.And then give several suggestions about how to cultivate the college students'communicative ability. 展开更多
关键词 college students INTERPERSONAL ability ATTRIBUTION
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On the Cultivation Strategy of Autonomous Learning Ability of College English in Minority Areas
2
作者 杨儒平 邱世凤 沈岚 《海外英语》 2017年第14期236-238,共3页
For a long time, due to the influence of many factors, College English Teaching in China's colleges and universities has attached to much importance to knowledge imparting, ignoring the cultivation of students'... For a long time, due to the influence of many factors, College English Teaching in China's colleges and universities has attached to much importance to knowledge imparting, ignoring the cultivation of students' autonomous learning ability, the teaching effect is unsatisfactory, which is particularly prominent in remote minority areas. This paper analyzes the problems faced by College English Teaching in ethnic minority areas, arguing that it is imperative to cultivate autonomous learning ability of College English in ethnic minority areas. The strategies of cultivating students' autonomous learning ability are discussed in this paper and some suggestions on the scope of application of these strategies are put forward. 展开更多
关键词 college English teaching autonomous learning ability cultivation STRATEGY
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Training Strategies of Practical Ability of Building Materials Professionals in Higher Vocational Colleges Under the Guidance of“Three Education Reform”Concept
3
作者 Jing Sun 《Journal of Contemporary Educational Research》 2022年第8期9-15,共7页
The main purpose of the implementation of the three-education reform concept is to improve the teaching quality and talent training level of higher vocational colleges.Through the reform,one can promote the optimizati... The main purpose of the implementation of the three-education reform concept is to improve the teaching quality and talent training level of higher vocational colleges.Through the reform,one can promote the optimization of teaching methods,provide more space for student’s self-development,and improve the quality of talent training.Building materials in higher vocational colleges are a high requirement for practical ability,which emphasizes the cultivation of students’practical ability.Under the three-education reform concept,the traditional teaching mode should be replaced to provide more practical opportunities for students,in return give more attention to the development of students’practical ability.This paper mainly explores the current situation and training strategies in building material professionals in higher vocational colleges under the reform of the three education systems for a reference. 展开更多
关键词 Vocational colleges Building materials Practical ability of talents cultivation strategy
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立德树人视阈下高校武术课程思政实践路径研究 被引量:2
4
作者 杨帆 杨毅 《武术研究》 2024年第3期62-64,73,共4页
立德树人是高校教育的根本任务,武术课程作为高校教育的重要组成部分,推进武术课程思政改革,完成立德树人根本任务,已成为当前高校体育教育的研究热点。通过文献资料法、比较分析法及文化学视角对立德树人的内涵进行分析,理清立德树人... 立德树人是高校教育的根本任务,武术课程作为高校教育的重要组成部分,推进武术课程思政改革,完成立德树人根本任务,已成为当前高校体育教育的研究热点。通过文献资料法、比较分析法及文化学视角对立德树人的内涵进行分析,理清立德树人与高校武术课程思政的逻辑关系,提出通过挖掘和提炼武术德育因子,融课程思政于武术教育过程立德。研究认为:通过武术教学、武术课外锻炼与训练、武术竞赛等实践活动能够培育人才;通过培养德才兼备的人完成立德树人根本任务,达到高校武术课程思政的教育目的。 展开更多
关键词 立德树人 高校武术 武术课程思政 德才兼备
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新时代大学生共情能力的价值、困囿与突破研究
5
作者 王亚青 王雪源 +2 位作者 张佳 巴特琪琪克·巴特尔 许佩 《安徽水利水电职业技术学院学报》 2024年第3期74-78,82,共6页
共情能力是一种亲社会行为,是大学生应具备的心理素养。培养大学生共情能力不仅能够涵养大学生的心理品质,而且有助于增强高校思想政治教育的亲和力,也有利于促进人们积极践行社会主义核心价值观,构建和谐友好的现代化文明社会。当前,... 共情能力是一种亲社会行为,是大学生应具备的心理素养。培养大学生共情能力不仅能够涵养大学生的心理品质,而且有助于增强高校思想政治教育的亲和力,也有利于促进人们积极践行社会主义核心价值观,构建和谐友好的现代化文明社会。当前,高校大学生共情能力处于中等偏上水平,但受到个人、学校、家庭和社会等诸多因素影响,大学生的共情能力在不同性别、专业、生源地等变量上还存在显著差异,这需要构建“大学生自觉培养、高校重点教育、家庭积极配合、社会全力支持”的四位主体、协同作用的大学生共情能力培养和提升体系,以促进大学生身心全面和谐发展。 展开更多
关键词 大学生 共情能力 价值 困囿 培养
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新建本科院校中研究性社团人才培养模式探索与实践
6
作者 王豫峰 徐春雨 《高教学刊》 2024年第23期167-170,共4页
以新建本科院校为研究对象,探讨研究性社团在人才培养中的作用和价值。通过对研究性社团(智能计算社团)的五年培养实践,发现其在提升学生综合素质、培养学生创新精神、提高实践能力和加强团队协作能力等方面具有显著效果。最后,根据研... 以新建本科院校为研究对象,探讨研究性社团在人才培养中的作用和价值。通过对研究性社团(智能计算社团)的五年培养实践,发现其在提升学生综合素质、培养学生创新精神、提高实践能力和加强团队协作能力等方面具有显著效果。最后,根据研究性社团人才培养过程产生的问题,提出具体的实践策略。这些实践策略,对于新建本科院校的人才培养具有重要的参考价值。 展开更多
关键词 新建本科院校 研究性社团 人才培养 创新能力 实践能力
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普通高校体育教育专业学生能力培养与评价研究
7
作者 黄光辉 《漯河职业技术学院学报》 2024年第3期85-87,共3页
采用文献资料法、问卷调查法等方法,遵循客观性、系统性、指导性等原则,探索培养普通高校体育教育专业学生教学能力、科研能力、实践能力的有效途径。通过科学合理的评价可以督促学生学习,促进教改活动,提升教学质量。
关键词 普通高校 体育教育 学生能力 培养评价
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基于CDIO的工科类学生创新能力培养探索与实践
8
作者 朱权洁 梁娟 +2 位作者 王奕 郑贵强 王阳 《中国现代教育装备》 2024年第9期90-93,共4页
在行业智能化建设及创新人才需求的背景下,开展了基于CDIO的学生创新能力培养探索与实践研究。首先,从发展趋势的角度,分析了人才培养现状和未来需求转变;其次,确定创新人才培养的定位,构建了基于CDIO的创新人才培养模式与体系;最后,从... 在行业智能化建设及创新人才需求的背景下,开展了基于CDIO的学生创新能力培养探索与实践研究。首先,从发展趋势的角度,分析了人才培养现状和未来需求转变;其次,确定创新人才培养的定位,构建了基于CDIO的创新人才培养模式与体系;最后,从实践探索、科创驱动等方面初步探索了工科类学生创新能力培养模式。经过多年的教学实施与验证,该模式在一定程度提升了工科类学生的创新能力,符合新时期工科类人才培养要求。 展开更多
关键词 CDIO 创新能力培养 大学生科创竞赛 防灾减灾
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以科学论证能力培养为核心的大学物理教学实践探索
9
作者 何静 张晖 宋冬灵 《科教导刊》 2024年第15期106-108,共3页
以科学论证能力培养为核心,在大学物理教学中融合中国大学生物理学术竞赛,以问题为牵引,将教学流程分为提出任务阶段、知识学习阶段、自主探究阶段、讨论反思阶段和改进总结阶段五部分,通过探究式教学过程,培养学生严谨的科学思维能力... 以科学论证能力培养为核心,在大学物理教学中融合中国大学生物理学术竞赛,以问题为牵引,将教学流程分为提出任务阶段、知识学习阶段、自主探究阶段、讨论反思阶段和改进总结阶段五部分,通过探究式教学过程,培养学生严谨的科学思维能力和研究型学习的能力,为拔尖创新人才的培养提供借鉴和参考。 展开更多
关键词 大学物理 科学论证能力 物理学术竞赛 拔尖创新人才培养
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高职院校“课堂改革”实施路径研究
10
作者 魏媛 《成才之路》 2024年第18期21-24,共4页
课堂是人才培养的主阵地,教学改革的关键在于“课堂改革”,只有对课堂教学进行广泛而深入的变革,才能真正改进教学质量,达到人才培养的目的。新时代高职院校课堂改革要聚焦学生中心,以课堂为阵地,突出教师、教材、教法的改革与创新,确... 课堂是人才培养的主阵地,教学改革的关键在于“课堂改革”,只有对课堂教学进行广泛而深入的变革,才能真正改进教学质量,达到人才培养的目的。新时代高职院校课堂改革要聚焦学生中心,以课堂为阵地,突出教师、教材、教法的改革与创新,确立以立德树人为基础、科学理论为指导、职业能力为导向、多元内容为载体、翻转课堂为策略、信息技术为手段、综合评价为检验的实施路径,进而促进人才培养质量的综合提升。 展开更多
关键词 高职院校 课堂改革 人才培养 创新精神 实践能力
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面向多元评价的工科大学生素质能力培养研究与实践
11
作者 刘玥 杨鑫哲 +4 位作者 翟一鸣 王忠山 姜兆亮 韩泉泉 张柏寒 《高教学刊》 2024年第2期151-155,共5页
新工科建设与《工程教育认证标准》的实施是近年来高等工程教育领域的重大政策,综合素质评价改革的推行也为大学生的综合能力列出新的标准。通过厘清多元评价体系下的培养要求,总结十项工科大学生应具备的素质能力,并基于山东大学机械... 新工科建设与《工程教育认证标准》的实施是近年来高等工程教育领域的重大政策,综合素质评价改革的推行也为大学生的综合能力列出新的标准。通过厘清多元评价体系下的培养要求,总结十项工科大学生应具备的素质能力,并基于山东大学机械工程学院工作实践探索,形成“3+2+5”工科大学生素质能力拓展培养的新模式。通过问卷调查、数据分析等方式持续追踪这一模式对大学生不同素质能力提升的影响,并利用区分能力板块条件下的培养模式量化效用分析,结合专业培养目标,持续优化这一拓展培养模式的项目体系,促进学生全面发展。 展开更多
关键词 新工科 工程教育 综合评价 大学生 素质能力 培养模式
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大学生创新创业法律风险防范能力提升路径研究
12
作者 余芬 夏昕昀 《岳阳职业技术学院学报》 2024年第1期31-34,共4页
法治素养是创业素质的重要组成部分,目前,大学生在创业过程中存在法律风险应对能力弱、法律帮扶需求高、风险发生范围广等情况。高校法律风险教育边缘化、政府配套法律服务政策片面化是大学生创新创业法律风险防范能力不足的根本原因。... 法治素养是创业素质的重要组成部分,目前,大学生在创业过程中存在法律风险应对能力弱、法律帮扶需求高、风险发生范围广等情况。高校法律风险教育边缘化、政府配套法律服务政策片面化是大学生创新创业法律风险防范能力不足的根本原因。政府、高校、社会三方应有效联动、互相配合,从政府主导健全法律帮扶政策机制、学校补齐创业法律教育短板、社会形成多方主体帮扶合力三条路径出发,加强创业法律风险防范课程教育、建立创业法律风险防范实训课堂、提供创业法律风险定点援助咨询、进行创业法律风险动态评估检测,进一步提升大学生创新创业法律风险防范能力,构建良性循环的创业支持生态。 展开更多
关键词 大学生创新创业 法律风险 防范能力
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高等教育与大学毕业生认知能力--来自高校扩招的证据
13
作者 张晓云 刘贯春 杜丽群 《经济科学》 北大核心 2024年第4期209-230,共22页
高校扩招后大学毕业生的能力下降了吗?对这一问题的解答成为中国高等教育扩张政策的争论焦点。基于2014年和2016年的CFPS数据,本文利用数学计算能力和算术推理能力来识别教育的人才培育功能,利用识字能力和记忆能力来识别教育的信号筛... 高校扩招后大学毕业生的能力下降了吗?对这一问题的解答成为中国高等教育扩张政策的争论焦点。基于2014年和2016年的CFPS数据,本文利用数学计算能力和算术推理能力来识别教育的人才培育功能,利用识字能力和记忆能力来识别教育的信号筛选功能,系统比较了扩招前后大学毕业生在认知能力上的差异。基于队列—双重差分方法的估计结果表明:首先,相对于高校扩招之前,扩招后大学毕业生的数学计算能力和算术推理能力显著提升,但其识字能力和记忆能力没有显著改变。其次,扩招后大学毕业生认知能力的提升不因城乡、性别、扩招幅度与本专科不同而存在显著差异。最后,机制分析表明,大学期间的学业竞争和培育质量对扩招后大学毕业生认知能力的提升起到了促进作用。本文的发现支持了高等教育对大学生能力的提升得益于教育的人才培育功能,而非筛选功能。 展开更多
关键词 高校扩招 大学生认知能力 信号筛选 人才培育
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基于校企协同创新理念的大学生创业能力培养研究 被引量:1
14
作者 赵娜 《高教学刊》 2024年第19期66-69,共4页
该文就大学生就业难等问题对加强大学生创业能力的教育提出讨论,并对当前大学生创业教育的问题进行分析,对校企协作的这一提升学生就业技能的理念进行迁移,建立校企协作与大学生创业教育之间的连接,并对这一创新理念下大学生创业能力的... 该文就大学生就业难等问题对加强大学生创业能力的教育提出讨论,并对当前大学生创业教育的问题进行分析,对校企协作的这一提升学生就业技能的理念进行迁移,建立校企协作与大学生创业教育之间的连接,并对这一创新理念下大学生创业能力的培养进行探究,以供参考。 展开更多
关键词 校企协同 创新理念 大学生 创业能力 能力培养
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高校教师数字素养能力培养现状、问题及启示
15
作者 华小敏 赵珺瑜 乐叶 《中国医学教育技术》 2024年第4期433-439,共7页
目的了解高校教师数字素养能力培养现状,为高校教师数字素养的相关研究提供参考和借鉴。方法在PubMed、CINAHL、Web of Science、Embase、Cochrane Library、中国知网、万方、维普和中国生物医学等数据库网站检索建库至2023年7月发表的... 目的了解高校教师数字素养能力培养现状,为高校教师数字素养的相关研究提供参考和借鉴。方法在PubMed、CINAHL、Web of Science、Embase、Cochrane Library、中国知网、万方、维普和中国生物医学等数据库网站检索建库至2023年7月发表的相关文章。阅读和分析后对结果加以讨论。结果共纳入28篇文献;高校教师数字素养以信息素养的方式呈现较多;研究的提升途径多集中于促进教师对信息素养的学习、提升教师信息技术的实践能力等;因素影响较多;评价方式围绕数字素养的各项维度展开;评价工具也呈现多样化。结论高校教师数字素养评价体系有待进一步完善,针对各项影响因素制定切实可行的教师数字素养提升策略是关键,未来高校教师数字素养能力的培养与提升可作为专业发展的研究方向。 展开更多
关键词 高校教师 数字素养 能力提升 培养策略
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职业能力培养视域下职业院校劳动教育课程体系的建构
16
作者 赵明慧 《襄阳职业技术学院学报》 2024年第4期93-96,共4页
职业教育与劳动教育具有天然的契合性。职业能力培养与劳动教育在内涵、目标及形式上具有关联性、趋同性和一致性。文章从理论认知、能力培养、实践育人和综合评价四个维度将职业能力培养与劳动教育有机融合,建构了职业院校劳动教育综... 职业教育与劳动教育具有天然的契合性。职业能力培养与劳动教育在内涵、目标及形式上具有关联性、趋同性和一致性。文章从理论认知、能力培养、实践育人和综合评价四个维度将职业能力培养与劳动教育有机融合,建构了职业院校劳动教育综合育人的课程体系。 展开更多
关键词 职业能力培养 职业院校 劳动教育 课程体系
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高职学生新媒体能力培育模型构建与实践探索
17
作者 郭好春 朱宝宏 《九江职业技术学院学报》 2024年第2期82-87,共6页
数字经济时代,不断迭代的新媒体理念与技术引爆了营销新动能,职业人才的新媒体能力成为各行业从业人员重要的职业能力。本文将陶行知教育思想应用于新媒体教学实践,构建了高职学生新媒体能力“三元三域”培育模型。该模型的核心为“教... 数字经济时代,不断迭代的新媒体理念与技术引爆了营销新动能,职业人才的新媒体能力成为各行业从业人员重要的职业能力。本文将陶行知教育思想应用于新媒体教学实践,构建了高职学生新媒体能力“三元三域”培育模型。该模型的核心为“教学做”三元合一的教学范式、“行知行”三重递进的认知逻辑、“生活学校社会”三域融通的教学场景。 展开更多
关键词 高职学生 新媒体能力 陶行知教育思想 培育模型
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新时代高职院校学生干部能力培养路径研究
18
作者 雷楹 王明露 《成才之路》 2024年第25期73-76,共4页
随着新时代的到来,我国高等职业教育迎来前所未有的发展机遇与挑战。高职院校作为培养高素质技术技能人才的重要基地,其学生干部队伍的建设与培养直接关系到学校的管理水平、教育质量和学生的全面发展。文章基于新时代高职院校学生干部... 随着新时代的到来,我国高等职业教育迎来前所未有的发展机遇与挑战。高职院校作为培养高素质技术技能人才的重要基地,其学生干部队伍的建设与培养直接关系到学校的管理水平、教育质量和学生的全面发展。文章基于新时代高职院校学生干部能力培养的现状,分析新时代高职院校学生干部能力不足的原因,探讨新时代高职院校学生干部能力培养的路径,旨在为高职院校学生干部的培养工作提供科学、系统的指导方案,进而推动学生干部队伍的整体素质提升,促进学生的健康成长。 展开更多
关键词 新时代 高职院校 学生干部 能力培养 思想政治教育 路径
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基于电池产业链的高校学生创新创业能力培养
19
作者 杨德友 《电池》 CAS 北大核心 2024年第4期598-600,共3页
电池产业发展迅速,对于人才的需求急剧增长。传统教育模式已难以适应行业对创新创业人才的需求。通过分析电池产业链的特点及发展趋势,探究高校学生创新创业能力培养现状,结合高校学生创新创业教育的实际需求,提出具有针对性的培养策略... 电池产业发展迅速,对于人才的需求急剧增长。传统教育模式已难以适应行业对创新创业人才的需求。通过分析电池产业链的特点及发展趋势,探究高校学生创新创业能力培养现状,结合高校学生创新创业教育的实际需求,提出具有针对性的培养策略,旨在系统性地提升学生的创新和创业技能,以期为电池产业的持续创新和高速发展提供创新型人才。 展开更多
关键词 电池产业链 高校学生 创新创业能力 培养模式
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学生社团在创新创业能力培养中的作用
20
作者 李彪 《船舶职业教育》 2024年第4期61-64,共4页
创新创业能力培养是高职院校提高人才培养质量的重要抓手。高职院校不仅要培养学生掌握扎实的专业知识和专业技能,而且还要培养学生良好的创新创业能力。学生社团在培养学生的创新创业能力中发挥着积极作用。在阐述学生社团在高职院校... 创新创业能力培养是高职院校提高人才培养质量的重要抓手。高职院校不仅要培养学生掌握扎实的专业知识和专业技能,而且还要培养学生良好的创新创业能力。学生社团在培养学生的创新创业能力中发挥着积极作用。在阐述学生社团在高职院校学生创新创业能力培养中的价值的基础上,对学生社团在学生创新创业能力培养过程中的重要作用进行研究,为提高高职学生创新创业能力提供有益的思考。 展开更多
关键词 高职院校 学生社团 创新创业能力 培养
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