文化智商:厚植文化自信的新视角

文化智商是衡量文化主体适应并融入多元文化环境能力的指标;文化智商的提升能够完善文化主体的心理构建,全面提高文化主体能力,进而有针对性地提升和预测文化主体的文化自信水平,最终推动文化自信由理论探究付诸具体实践活动;通过提升文化智商来厚植文化自信,可以从开展通识教育、完善心理构建和加强文明互鉴三种具体路径入手,分别提升精神性、动机性和行为性文化智商,进而涵养、激发和坚定文化主体的文化自信。

来华留学生文化智力影响因素的实证分析

文化智力是提升来华留学生跨文化适应性,加深其中国文化认同的重要前因变量。本文基于对国内25所高校的1199名来华留学生的调查研究发现:性别、是否华裔对文化智力影响不大;中文水平越高,文化智力得分越高;跨文化学习使命感对文化智力具有正向影响;积极应对方式在跨文化学习使命感与文化智力间起中介作用;留学时间在跨文化学习使命感与文化智力间发挥调节作用。

跨文化商务沟通能力培养研究——基于体验式教学与BCIQ评价维度

随着"一带一路"倡议的推进,跨文化商务沟通人才的培养变得越来越重要。体验式教学法是指在教学过程中为了达到既定的教学目的,从教学需要出发,引入或创设与教学内容相适应的场景或氛围,以引起学生的情感体验,帮助学生迅速而正确地理解教学内容,促进他们的心理机能全面和谐发展的一种教学方法。商务文化智商(BCIQ)是专门针对商务领域的跨文化沟通能力的测量工具。本文以"跨文化商务交际"课程为例,作者首次探索把体验式教学与BCIQ的四个评价维度结合,讨论其在跨文化商务沟通能力培养中的应用,提出了该方法在教学实际应用中的相关建议,并总结出体验式教学与BCIQ的四个评价维度相结合的教学方法。本研究可为跨文化沟通类课程的教学模式和方法提供参考,也为企业选择和培养人才提供参考。