On the Research of Cultural Construction in Universities

Cultural construction plays an important part in the university construction. As a soft power, campus culture shows the features of tmiversities However, there are still problems in the process of cultural construction in universities such as the lack of the spirit of being diligent, rigorous, realistic and creative in studies. So it is necessary to find out solutions to solve these problems. And this paper is trying to help improve the cultural construction in universities.

人文精神在高校体育文化建设中的价值研究

人文精神作为一种重要的价值观念,对于推动高校体育文化的创新和发展具有重要意义。为此,采用文献资料法等研究方法,在了解高校体育文化建设现状的基础上,对人文精神在高校体育文化建设中的价值展开了深入分析,并提出人文精神在高校体育文化建设中的实施路径,旨在让人文精神在高校体育文化建设中充分发挥其所具有的价值,为学生打造优质的校园体育文化氛围。

论文化参与在高校文化育人中的作用

在高校文化育人这一系统教育工程中,文化参与是具有特殊地位、特殊意义和不可替代作用的重要组成部分。文化育人和文化参与,不仅需要教育者、实施者的积极谋划、有力实施和持续推进,更需要受教育者的自觉响应、积极参与和主动发展;受教育者文化参与的自觉性、主动性、原发性、主体性的发挥,是决定文化育人成果的关键。在文化参与过程中,文化意识的培养、文化态度的优化、文化体验的进行、文化涵咏的持续、文化经验的丰富以及文化成就的取得,都是不可或缺的重要因素。只有教育者与受教育者、主体与客体、主观与客观、内在与外在多种因素、多种力量各施所长、相互激发、共同汇聚、齐头并进,才有可能激发文化参与的最大潜能、发挥最大力量、实现最佳效果,把高校的文化育人工作做好,为新时代的高校人才培养作出应有贡献。

黄河文化融入高校思政课的时代价值探析

黄河文化因承载中华文明的发展演进而生生不息,新时代传承治黄精神、创新治河理念,推动黄河文化的内涵不断发展,丰富了黄河文化的时代价值。黄河文化是新时代思政课坚定文化自信的宝贵财富,黄河文化的融入能够厚植思政课的中华文化底蕴,助力思政课塑造民族精神内核、讲好文化传承使命、诠释文化“两创”自信。水利高校应秉持“以文化人、以文育人”理念,推动黄河文化融入新时代高校思政课教学改革。

高等教育高质量发展的文化意蕴、文化条件及建设路径

文化是赋能高等教育高质量发展的重要条件,高等教育高质量发展的文化意蕴主要表现在关注发展中的“人”、诉诸“全面”“充分”“长远”“创新”的建设取向,具有“适应性+超越性”的时代内涵和建设过程。高等教育高质量发展有赖于理性的观念理解、有效的制度条件建设、共生的师生日常教育生活以及社会舆论力等文化条件。新时期推进高等教育高质量发展的文化建设,可以围绕大学精神的新时代厚植、关系型教育理念的主体践行、多元化文化资源的教育融合以及评价体系的平等有差别式构建等路径展开。

伟大建党精神融入高校廉洁文化建设路径探析

伟大建党精神昭示着中国共产党人坚定不移的理想信念,坚守求真务实的工作作风、清正廉洁的政治本色和执政为民的价值追求,为高校廉洁文化建设提供了丰富的内涵。将伟大建党精神融合到高校廉洁文化建设,以积极发挥伟大建党精神对高校师生廉洁意识培养、廉洁价值观构建、廉洁信念激励、廉洁行为导向等作用,并通过聚焦“机制保障”“载体构建”“阵地建设”,进而推进伟大建党精神引领和高校廉洁文化建设。

新时代大学精神文化建设的“六化”

高校是先进文化传承与创新的前沿阵地。大学精神文化是学校文化建设的核心,集中体现着一所大学的特性、办学理念和精神追求,也是学校实现自我发展的内在动力。迈入新时代,高校应该深入实施文化引领,通过“神化”、物化、人化、心化、行化、友化等途径,推进大学精神文化建设,振奋精神,凝心聚力,彰显办学特色,提升学校核心竞争力和文化软实力。

党的二十大精神融入贵州高校红色文化育人路径探析

党的二十大精神内容丰富、意蕴深远,既为高校红色文化育人增添了丰富资源,也包含了指导高校开展红色文化育人的科学方法论。贵州省是著名的革命老区,红色文化资源丰富,是重要的育人资源和素材,为高校就近开展红色文化育人活动提供了便利。将党的二十大精神融入贵州高校红色文化育人,既是时代要求,也是实践所需,要找准党的二十大精神与贵州红色文化的契合点,理解融入的价值意蕴,把握融入的基本原则,探寻融入的实践路径。要结合贵州地方特色资源,善用贵州优势资源,建立长效机制,将党的二十大精神中的理论资源转化为育人资源,推动贵州高校红色文化育人与时代同频共振,提质增效。

“人文识别”方法探索——城市型大学文化校园营建设计实践

城市型大学在人文校园营建中面临独特挑战,其用地狭小导致建筑与景观紧密结合,形成与郊野型大学不同的“大学精神”,也更要求有意识的规划和更新建造来培养人文环境。对于“人文校园”的营建的关键在于“人文识别”策略,即从多维度发掘校园文化基因,结合校园与城市、基地、学科的关系,以及人的需求和活动,形成系统性营建策略。浙大城市学院案例展示了如何依托此策略,通过融合软硬环境,强化学术氛围,实现文化环境的整体性和成长性。

新时代劳模精神融入高校校园文化建设探析

劳模精神作为一种文化精神,是中国特色社会主义先进文化的重要组成部分。高校作为弘扬中国特色社会主义先进文化的前沿阵地,理应成为弘扬新时代劳模精神的主阵地。该文探讨了劳模精神和校园文化建设的内涵,在此基础上分析新时代劳模精神融入高校校园文化建设对于学生、高校、社会的重要意义:有助于纠正学生固有的劳动观念偏差,有助于营造更充实的高校校园文化氛围,有助于打造昂扬向上的社会文化环境。该文提出了新时代劳模精神融入高校校园文化建设的有效路径,为探索高校校园文化建设提供更多可行模式。

新时代背景下高校校训精神融入校园文化建设研究——以江苏卫生健康职业学院为例

高校校训精神是一所大学特有的精神品质和价值追求,是高校校园文化建设的重要组成部分,对高校的高质量发展起到重要的推动作用。在新时代背景下,高校校训精神随着时代的发展也发展出新的内涵,刻上了新的时代烙印。该文以江苏卫生健康职业学院为切入点,运用SWOT分析法,进行个案分析,梳理新时代背景下高校校训精神融入校园文化建设的现状,总结出优势、劣势、机遇、挑战,并借鉴国内外高校校园文化建设经验,对高校校训精神融入校园文化建设研究得出相应的借鉴思路,即发挥优势、弥补劣势、抓住机遇、迎接挑战。进而从学校、学生、教师三个层面提出高校校训精神融入校园文化建设的可行性的建议及提升策略,以期推动高校校园文化建设蓬勃发展。

闽南文化视域下女排精神融入高校德育工作路径探析一以闽南师范大学实践经验为个案

女排精神是中华体育精神的一面旗帜,生动诠释了祖国至上、团结协作、顽强拼搏、永不言败的精神内涵,与闽南文化德育内涵有着内在的共通性。进入数字时代,数字泛娱乐主义思潮潜移默化地影响着当代青年大学生的主流价值取向。闽南文化视域下传承和弘扬女排精神,有助于匡正大学生价值取向、丰富高校育人资源、弘扬中华体育精神。通过总结闽南师范大学实践经验,提出线下与线下、虚拟与实在、校内与校外相联动的融合路径,不断强化智能式育人、场景化育人、实践式育人效果,实现闽南文化精神与中华体育精神共通共融。

校园文化建设——大学发展的战略使命

大学校园文化是文化建设的重要内容,是提升我国文化实力的重要支撑。重新审视校园文化立校、兴校的重大作用是当前的一项重大课题。明确大学校园文化的使命和主体、把握大学校园文化的建设方向是深化校园文化研究的切入点。大学校园文化承担着凝练、传承、发扬民族文化,选择、规范、整合时代文化,以及倡导、发展、引领创新文化的艰巨责任和重大使命。大学校园文化的主体不仅包括教师和学生,大学的管理者和后期服务人员在校园文化中也具有举足轻重的作用。大学校园文化的建设必须坚持中国特色社会主义文化的方向,并不断地提炼其科学性、时代性、民族性、开放性、创新性以及和谐性。在当前形势下,要充分挖掘大学校园文化的塑人、凝聚、引领价值,凸显大学校园文化的特色,从环境建设提升到文化建设,从而实现从一般校园文化向和谐校园文化的跨越发展。

论大学文化及其养成

大学文化是教师、学生和管理者共同传承和创造的精神成果的总和,是学校传统和学校作风的综合体现,是大学区别于其他社会组织的重要象征,是一所大学赖以生存和发展的重要根基和不竭动力,是大学的精神和灵魂。大学从本质上讲是学术机构,发展学术、追求真理、培养人才是大学的使命,因此,建设民主、科学、平等、高效的制度文化,是当前高校面临的迫切任务;行为文化是师生员工在学校所表现出的精神状态、行为操守和文化品位,它是学校精神、价值观和办学理念的动态反应;大学是一种特殊的环境,它既来自现实社会,服务于社会,又高于现实社会,因此,大学必须重视建设优良的环境文化,坚持以经过精心设计、改造的物质环境和经过选择提炼的精神环境熏陶学生,让整个校园环境起到潜移默化的育人作用。

大学在城市文化中的意义和作用

在城市文化这一独特的地域文化中,大学日益彰显出与城市文化相依相伴的密切关系。就其对城市文化的意义和作用而言,大学无疑起到了人才聚合、科技孵化和人文精神传播与扩散的作用。尤其对城市文化品味的提升,大学肩负着重大责任。依此而论,我国大学需要境界的提升、精神的复归。

关于大学校园文化建设的思考——兼论大学图书馆在校园文化建设中的作用和功能

校园文化是社会主义文化的重要组成部分,建设高层次的大学校园文化是发展中国先进文化的重要内容。本文从分析当前大学校园文化存在的问题入手,对图书馆在校园文化建设中的作用以及如何发挥作用进行了探讨。

基于地域文化视阈的大学精神文化研究

地域文化和大学文化是中华文化的两个子系统,二者有着紧密的联系。以地域文化为背景,搞好大学精神文化建设具有重大的时代意义和实践价值。大学精神文化是大学文化的核心和精髓,大学精神文化建设要在积极挖掘、研究、开发,创新和利用地域自然、历史人文资源基础上,创新办学理念和人才培养模式,凝练体现时代特色和地域特色的校训,培育优良校风,建设优美的校园环境,开展大学精神文化教育,培育先进大学精神文化增长点和校地文化互动新模式,使大学真正成为知识、思想、理性、道德的诞生之所和人类精神家园,成为地域文化精神的辐射源。

背景音乐——一种通过体验和感受达到教育目的的教学方式

尝试性地提出一种新的教学方式背景音乐在课堂的使用,从背景音乐本身和其附加价值两个方面论述了背景音乐对学校教育中人文精神的补充作用,介绍了使用背景音乐的过程,并结合实际曲目解析了如何在课堂使用背景音乐。

西迁精神:交通大学文化的传承与创新

西安交通大学西迁49年,成为开发大西北的先行者和排头兵,成为国家调整高等教育战略布局的成功范例,成为中国西北大地上的一颗璀璨明珠。“爱国爱校,顾全大局,乐于牺牲,无私奉献,尽职敬业,艰苦奋斗”的西迁精神,是交通大学爱国爱校、顾全大局的革命精神的传承与创新;是交通大学无私奉献、勇挑重担的创业精神的传承与创新;是交通大学尽职敬业,艰苦奋斗的务实精神的传承与创新。

弘扬“川农大精神” 建设特色鲜明的优良校风

校风是学校办学发展历程中长期积淀而成的一种稳定的具有政治、道德意义的精神面貌。她是一所学校所特有的占主导地位的,在校内乃至社会上有极大影响的,普遍认可的思想、行为习惯和群体风尚。四川农业大学在百余年的办学历程中,铸就了学校独有的精神财富,即"爱国敬业、艰苦奋斗、团结拼搏、求实创新"的"川农大精神"。"川农大精神"贯穿学校办学全过程,成为学校文化最为核心的价值追求和品格特征。长期以来,学校不断弘扬"川农大精神",突出爱国敬业传统,注重立德、立言、立身,强化育人意识,健全师德和教风建设保障激励机制,积极开展各类创建活动,强化师德师风建设,形成了"爱国爱农、厚德博学、敬业奉献,诲人不倦"的教风;传承"兴农报国、自强不息"的优良传统和"追求真理、造福社会、自强不息"的校训,紧紧围绕"心系‘三农’、振兴中华"主题,加强学生理想信念教育,加强社会实践,加强学风建设,形成了"心系三农、追求真理、自强不息、学而不厌"的学风;紧紧围绕发展第一要务,以密切同群众的联系为切入点,切实加强廉政建设,形成了"求真务实、团结拼搏、开拓创新、廉洁自律"的领导干部作风,得到了社会各界的高度评价和充分认可,对促进学校改革发展和学生全面成才发挥了重要作用。