国际中文教育硕士专业外国留学生学位论文:现状、问题与优化路径

学位论文是国际中文教育硕士培养的关键环节,通过考察2011—2021年国际中文教育硕士专业外国留学生的学位论文写作情况,发现存在以下问题:选题不当、结构有待优化、理论基础薄弱、研究方法科学性不够、成果应用价值不大、语言表达规范性不强等。对此提出提升路径:高校要加强培养过程的管理,增强学生科研意识;导师应强化论文的指导力度,提升学生科研素养;学生需开拓专业学习深度和广度,提高论文写作能力。

再论中医药类高校美育的内涵、现状及提升路径——以北京中医药大学为例

随着“五育并举”教育理念的提出,美育成为各高校教育工作中的新阵地。2019年教育部《关于切实加强新时代高等学校美育工作的意见》要求各高校全面深化高校美育综合改革,整合美育资源,全面提高普及艺术教育教学质量。中医药院校属于专科类高校,美育资源不及综合类、文科类、师范类院校,美育改革工作存在诸多问题与困境。本文从中医药美育与大学美育的内涵出发,厘清其中共性与个性的关系,将中医药高校的美育内涵概括为:以培养人格健全的中医药人才为目标,以审美情感、审美能力为手段和过程,以文心涵濡为属性,以陶冶高尚医德为本质的综合教育过程。进一步从美育传授者和接受者两个角度重新审视中医药院校美育工作的现状与问题,并以学校教师这个美育传授者为突破口,讨论提升中医药美育工作的路径,最后提出中医药美育理论在理论和现实两方面的研究意义。

澳大利亚中文教育发展现状研究

澳大利亚中文教育受到对华政策、中澳经贸、华裔人口和多元文化语言政策的影响,经历了曲折的发展过程,近20年来整体呈现蓬勃发展之势:国民教育体系内中文学习者人数众多,遍布全国,层次齐全;社区华文学校发展迅速,影响力大;孔子学院(课堂)特色鲜明,但发展受国际政治影响。澳大利亚中文教育仍存在中文教学标准细化不够,高级阶段学习者数量不多,中文经济价值有待提高等问题。提出中文教学标准细化,鼓励非华裔学习者学习中文,逐步提高中文在澳的经济价值等对策。

拉美地区国际中文教育的现状、不足与发展对策

随着我国国力的不断提升和“一带一路”建设的深入推进,“中国热”“中文热”在拉美地区持续升温。在对墨西哥、秘鲁、智利、厄瓜多尔、玻利维亚、巴拿马、哥斯达黎加等孔子学院中文教师深度访谈的基础上,梳理了拉美地区国际中文教育的发展现状,发掘其不足之处,并尝试提出相应的提升对策,以促进拉美地区国际中文教育的发展。

中国教育概念史研究刍议

尽管中国教育史的研究经常涉及到概念的考证,但是,系统的概念史研究还处于零星的起步阶段。为了客观地描述不同历史时期的教育状况,有必要考察教育概念在不同时期的内涵和外延;为了中国教育学的重建,也有必要发掘传统教育理论资源,搭建从传统教育概念向现代教育概念转换的桥梁。中国教育概念史的研究要避免走从概念到概念的老路,必须从概念所反映的历史事实的变化和表达概念的词语的变化两个方面入手,去探讨概念自身演变的过程及其规律。

中医药研究生教育的现状与思考

该文从目前中医药研究生教育的现状分析出发,结合实践来探寻提高中医药研究生教育的有效途径。

高校推动当代中国马克思主义大众化的现状分析——基于长沙市普通本科院校的实证调查研究

推动当代中国马克思主义大众化是高校在新时期面临的一项重要历史使命。在调研的基础上,从高校普及中国特色社会主义理论体系的成效、大学生思想政治教育工作的成绩、大学生思想政治教育工作存在的问题等方面剖析了当前高校推动当代中国马克思主义大众化的现状,并提出了改进的建议。

中亚高校汉语国际教育发展现状研究

文本通过对吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、土库曼斯坦及哈萨克斯坦高校汉语教育现状的实地调研,总结出中亚四国高校汉语教育发展的特点,针对其不足之处,提出应加强孔子学院在中亚汉语国际教育本土化中主体地位研究,加大对中亚国家公派教师与志愿者的派出力度,编写适合中亚地区汉语教学情况的区域性教材,打造由中方主导、形式多样的学术交流平台。

中医药成人高等教育教学现状及对策分析

通过分析中医药成人高等教育教学现状,找到问题的原因,提出提高中医药成人高等教育教学质量的对策:从思想上高度认识中医药成人高等教育的重要性;建立中医药成人高等教育教学质量的监控体系;建设网络教育资源平台,开展慕课教学。

中国当代通识教育的起源背景与现状问题--兼论通识教育“评估−调整”机制的意义

随着近现代大学的深度变革,通识教育也处于不断探索状态,因此对其不仅需要有观念先行的指导,而且需要进行常态性的评估与调整。2015年兴起的中国当代通识教育迄今已出现了有待反思的问题。中国当代通识教育具有移植性,因而有必要追溯自身背景,以自觉时代必然性与社会需要并获得确切定位。中国通识教育具有三重背景:中国经济增长模式转型对创新人才的急迫需求,知识经济与人工智能时代对知识生产及教育方式的变革,以及对现代化的人文反思。目前主要的问题及要求是:需要在与诸种相沿成习模式的区别中,明确通识教育特有的教育目标;需要收敛与恰当定位推崇性的经典阅读模式及其文化守成理念;需要区别学术教育与通识教育,以调整脱离本科课时条件与教学目标泛化的巨量学术型核心课程群。更为长远的目标是,需要建设中国通识教育理论与实践互动的常态性“评估-调整”机制。

武汉音乐学院中国传统音乐教育现状及本科课程体系建设构想

大学本科教育重在夯实学生的专业基础,培养学生整体知识观和创新能力。课程设置是否科学、合理、成体系,直接关系到人才培养的成败。中国传统音乐作为武汉音乐学院本科课程的主要组成部分,一直备受院、系领导及专业教师的重视,并相继开设了系列课程。这些课程是否符合学科建设和人才培养的需要?是否达到理想的教学效果?从对学生的调查结果了解到,不仅课程体系有待健全,教和学双方也存在些许问题。在当今大力倡导教学改革的背景下,如何建设中国传统音乐课程体系,解决现存问题,是该文探讨的重要内容。

中医领域护士中医药知识与技能的现状调查及影响因素分析

目的通过调查了解中医领域护士中医药知识与技能现状并分析其影响因素,为中医护理人才培养提供指导依据。方法2021年2月采用滚雪球式方便抽样的方法,通过问卷星发放调查问卷的形式,对18个省的405名中医领域护士进行了中医药知识与技能现状的调查,并通过单因素分析和Logistic回归分析其影响因素。结果405名中医领域护士的中医药知识与技能得分(68.58±17.19)分,总体水平偏低;是否具有中医院校教育背景,是否参加过中医药专科培训或进修学习,所在医疗机构性质,科室中医护理方案开展数量均为影响其水平高低的独立因素(P<0.05)。结论作为管理者,应充分认识中医领域护士中医药知识与技能现状,并通过规范中医教育过程、完善专科培训及进修学习体系、制订有利发展政策,创造有利发展条件来提高其知识与技能水平。

泰国汉语教育与汉语推广现状、问题及对策

泰国华文教育有其历史渊源,泰国汉语教育与汉语推广现状发展蓬勃。教学大纲的统一化制定和汉语教育师资的本土化建设是汉语推广的两个核心问题。探讨泰国汉语教育与汉语推广进一步发展的有效途径,将为泰国的华文教育事业与我国汉语国际推广工作提供有益的启示。

新形势下我国中医药继续教育的现状和发展对策

目前我国中医药继续教育水平参差,为了加强中医药人才培养,全面提高中医药队伍素质,要充分了解新形势下我国中医药继续教育的现状。通过查阅近五年的相关文献,结合笔者自身中医药继续教育管理者的经验,本文简要归纳分析了我国中医药继续教育的现状,并对其中存在的部分问题提出了对策建议。新形势下,我国中医药继续教育机遇与挑战并存,我们不仅要抓住机遇,更要积极应对挑战,使我国的中医药继续教育得到更好的发展。

从马来西亚的中医教育现状看中医药文化在东南亚国家的传播

早在14世纪以前,中医药的种子就已经播撒到了马来西亚的大地上。众所周知,有中华民族的地方就会有灿烂的中华文化。事实上,尽管中医药文化在东南亚地区的传播呈现快速发展的态势,但依然存在不少问题。笔者以马来西亚开设的中医药专业本科教育为例,对马来西亚各高校中医药专业的学制,办学模式和课程设置等方面进行了调查比对,并对这些高校的中医学学生做了问卷调查,了解到大马目前中医药教育存在的若干问题,并着重分析了中医学专业面临生源严重不足的巨大挑战,并揭示其深层次的原因,为中医药文化的传承以及其在东南亚国家的有效传播及发展提供若干启示。

中国钢琴作品在高校钢琴教学中的现状及策略研究

随着时间不断的推移,我国社会经济得到了空前的发展,在这种发展趋势之下,国民的基本生活水平在提升的同时对于教育事业的要求也变得更高。但经实际调查之后不难发现,现阶段中国钢琴优秀作品受到了比较大的限制。故此本文将从高校音乐教育视角对中国钢琴作品的现状和应用进行相关的研究与分析,其主要目的就是提升现阶段国内高校钢琴教学的水平,这对于国内广大学习钢琴的学生来说是具有非常大的裨益。

中国高等教育研究国际化的现状与走向

"学科取向"的中国高等教育研究在世界高等教育研究史上可谓"一枝独秀",并越来越得到国际同行的关注。但是,由于受"走出"信心缺失、语言文化隔阂、研究取向迥异以及学术规范欠缺等因素的影响,中国高等教育研究在世界高等教育研究格局中仍处于"边缘地带"。未来,中国高等教育研究者应提升文化自觉,树立"走出"信心;提高英语技能,提升学术竞争实力;科学改造概念体系,沟通中外学术理解;恪守严谨治学精神,遵守国际学术规范,积极扭转中国高等教育研究"引进多、走出少"的交流逆差,提升中国高等教育研究的国际化水平。

西部地区高等教育中外合作办学的现状与发展对策——以云南省和陕西省为例

西部地区高校如何发展中外合作办学,引进优质教育资源,正在成为研究的热点。通过统计法、比较法和文本分析法,对云南省和陕西省高等教育中外合作办学进行研究,发现中外合作办学布局不均衡,中方合作者多集中于重点高校,外方合作者则主要来自欧美发达国家,且存在专业结构单一等问题。为推动西部地区中外合作办学持续稳定发展,需要逐步拓宽办学主体,挖掘发展潜力;坚持循序渐进,推动科学发展;优化专业结构,满足社会需求;面向"一带一路",融入国家战略。

泰国汉语教材现状及发展研究

目前泰国汉语教师和学生对所使用的汉语教材总体比较满意,但也存在一些问题,如泰国汉语教材编写缺乏教学大纲的规范和指导,科学性和针对性有待提高。另外,中泰语言文化对比研究尚浅,可借鉴的成果有限,而教材编写过程缺乏一线教师的参与。未来泰国汉语教育的发展应深化基础性研究,加强指导性研究,开展操作性研究,注重汉语教育相关研究结果与教材编写实践相结合,注重中泰合编。

来华高校留学生中华文化认同教育探析

来华留学生认同中华文化,有助于“一带一路”的建设和人类命运共同体的形成。针对当下来华留学生接触中华文化出现的文化休克、文化冷漠等问题,本文认为:对来华留学生的教育,需要强调中华文化内容的共性与特色,通过校园、城市、国家的叠加教育场域,运用理论教育与实践教育相结合的方法,有效提升来华留学生对中华文化的认同,培养“一带一路”建设所需的知华、友华和爱华人士。