基于非同分布样本的变参LUM在线分类

LUMs(Large-margin Unified Machines)在分类学习中受到广泛关注,LUMs是一类最大化间隔分类器,它提供了一种独特的软分类到硬分类转化的方式.本文研究的是基于独立不同分布样本和LUM损失函数的二分类在线学习算法.同时,在线算法的每一步迭代,涉及的LUM损失函数的参数是随着迭代在逐渐减小的.在这种假设下,我们基于再生核希尔伯特空间(RKHS),给出了在线算法的收敛阶.

高校课程思政的价值逻辑与建设路径——基于学科交叉视角

学科交叉融合作为中国科研创新的新态势,与高校课程思政同向同行。一方面,学科交叉推动高校课程思政向多维的“学科思政”转变;另一方面,高校课程思政从主体和理论两方面促进学科交叉融合。在此背景下,高校课程思政具有内在的价值逻辑体系,包括以坚守政治方向为“道”的本体价值、以指向学科互涉为“法”的认知价值、以互通教学实践为“术”的行动价值、以融通教师队伍为“器”的外在价值。然而,当前高校课程思政在建设过程中存在认知取向支配德育取向、学科边界阻隔现代知识、课程思政实施主体固化以及课程思政实践平台缺位等现实困境。基于此,立足目标、课程、主体、环境四个维度提出建设路径,即根植德育目标导向,强化课程内涵建设,创新教师队伍培养,推进学科实践转向。

基于学习进阶的中高职一体化课程设计研究——以汽车发动机构造与检修课为例

中高职一体化是一种推进中高职衔接、加强中高职贯通的培养模式。对现有中高职一体化研究现状分析,初步探明由于缺乏理论指导,当前中高职一体化课程存在课程内容重复、教学方式单一、学生学习积极性差等问题。以OECD学习框架2030、学习进阶理论、社会分工理论为基础构建了基于学习进阶的中高职一体化课程设计模型。选取汽车检测与维修技术专业核心课程“汽车发动机构造与检修”,从学习进阶理论的五大要素进阶终点、进阶维度、成就水平、学业表现和评测工具进行中高职一体化课程设计,提出实施建议,以期实现中高职一体化由形式上的合作走向内涵式融合发展。

基于布鲁姆理论的混合动力结构与检修课程设计与实践

随着汽车技术的发展,混合动力车型在汽车市场中占据的比重日益增大,因此在混合动力的课程中应注重培养对学生实际维修技能的培养,这对增加竞争力十分重要。文章基于布鲁姆教育理念的指导,探讨了在混合动力结构与检修这门课程中,采用“课前巧思维-课中强启智-课后勤探索”三位一体的混合式教学模式。通过开展混合式教学设计,较好地实现了教学目标和学生学习能力的螺旋上升,并为其他类型的教学提供参考和帮助。

小说《木鱼歌》中的种族界限与融合

小说《木鱼歌》是华裔女性作家林露德继《千金》之后的又一力作。小说体现的多个主题中,种族这个主题备受关注。《木鱼歌》通过描写吕金功到美国生活的境遇以及他从美国再次回到祖国后的遭遇,凸显了不同种族界限间的不可逾越性,这也符合种族隔离对抗的观点。

超声引导腰方肌阻滞技术在腹腔镜全子宫切除术中的应用

目的 探讨超声引导腰方肌阻滞技术在腹腔镜全子宫切除术中的应用效果。方法 选择2022年1月至2023年6月在寿光市人民医院实施全身麻醉气管插管下腹腔镜全子宫切除术的80例患者,按照随机数字表法分为两组,各40例。对照组采取气管插管全身麻醉,观察组在对照组基础上于全身麻醉诱导前实施超声引导腰方肌阻滞术。比较两组术后12h疼痛评分及血清P物质水平、并发症发生情况、镇痛泵按压次数、单次追加镇痛药物次数。结果 观察组术后12h疼痛评分、血清P物质水平低于对照组(P<0.05);观察组麻醉复苏阶段并发症总发生率低于对照组(P<0.05);观察组镇痛泵按压次数及单次追加镇痛药物次数少于对照组(P <0.05)。结论 超声引导腰方肌阻滞技术在腹腔镜全子宫切除术中的应用效果较好,能够减轻术后疼痛,降低并发症发生率,减少镇痛泵按压次数及单次追加镇痛药物次数。

基于两性一度标准的中医内科学线上线下混合式课程建设探讨

新时代的教学模式逐渐由以教师为中心转变为以学生为中心,学生获得的知识和信息呈现出碎片化、丰富化的特点。因此,线上线下混合式教学法可以更有效地组织学生学习。在教学活动中,采用在线教学与线下教学充分结合的混合式教育,可以提高中医内科学课程的整体教学质量。作为一种基于互联网信息技术发展的新型教学方法,线上线下混合式教学在中医内科学课程中的应用取得了良好的效果。文章对“两性一度”标准的中医内科学线上线下混合式教学进行了探讨,侧重于课间在线独立预习,课堂对重点知识的深入讲解,以及在线上线下结合基础上对中医内科学知识点的讨论。

“临床试验设计与统计分析”精品课程建设

“临床试验设计与统计分析”是临床医学、公共卫生与预防医学、护理学等专业研究生的一门通用基础课。围绕“强实践、重应用、增能力”的原则,课程建立“以学员为主体,培养统计思维,提升实践能力”的教学思路。按照临床研究的步骤,分模块编排教学内容,根据不同授课内容将适用软件操作融入课堂教学,推进前沿知识进课堂;深化教学改革,针对不同教学模块,实施针对性的分模块多元教学模式,灵活运用案例式教学、讨论式教学,以及对比式教学等方法。丰富教学资源,及时更新教材,录制软件操作视频,建设相关线上课程,分类型撰写标准化小组讨论案例,并为每个案例编写小组讨论实施步骤和策略。改革考核方式,采用包含了研究型作业、小组讨论、研究报告的形成性评价。提升教员思政素养,将思政元素融入教材编写,建立课程思政案例库,课堂教学中结合知识讲解融入思政元素,小组讨论时以蕴含思政元素的案例引发学生讨论。课程建设取得一定成果,被评为军队级精品课程。

档案馆助力高校课程思政建设:价值、优势与推进路径

档案馆是助力高校课程思政建设的重要力量,在服务高校课程思政建设中展现新担当、新作为。文章系统梳理档案馆助力高校课程思政建设的政策牵引及研究现状,在阐释档案馆助力高校课程思政建设价值的基础上,结合档案馆自身职能定位,从资源、场域和实践等层面缕析档案馆助力高校课程思政建设的优势,并从助力之道、助力之本、助力之器、助力之术等维度提出档案馆助力高校课程思政建设的推进路径,以期为深化档案馆公共服务提供新的研究视角和工作方法。

美国巴布森学院广域式创业教育课程体系

在“创业思维与行动”课程观指导下,美国巴布森学院的本科生创业教育确立了合作能力、表达能力、领导能力和问题解决能力“四位一体”的课程目标,其创业教育既有专业性的商业课程,也有陶冶素质的文理课程,还有注重综合实践的活动课程和个性化的选修课程。巴布森学院的创业教育课程体系呈现出鲜明的特色:以广域式课程体系培养创业思维,以丰富多样的科学、人文及艺术知识涵泳创业精神,以开放的合作平台广泛开展协同创业实践,以多样化的国内外合作凝聚创业教育合力,以精深的创业教育研究深化创业教育实践。

论新时代法律职业伦理教育的完善

法律职业伦理教育作为培养德法兼修的高素质法治人才的基础工程,在我国法学教育体系中占据着重要地位,法律职业伦理教育重视对于学生职业伦理素养意识的塑造,而传统法学教育下注重知识传授的模式不能满足新时代对于法律职业伦理教育的要求,法律职业伦理教育要根据自身特点进行改进完善,重视发挥实践教育的作用,将法律职业伦理的引导贯彻到法学专业教育的全过程。法学教育应当树立对于法律职业伦理教育在培养高素质法治人才独立价值的认识,重视完善法律职业伦理课程体系建设,以科学的内容构成与成果检验机制不断优化法律职业伦理课程体系,引导法科学子对法律职业伦理的规范构成予以认同和遵守。

敲除Fto基因对糖尿病小鼠主动脉平滑肌收缩及钙调控异常的作用研究

目的:探讨脂肪质量和肥胖相关基因(fat mass and obesity-associated gene,Fto)对糖尿病(diabetes mellitus,DM)小鼠主动脉平滑肌收缩功能异常的影响及其钙调控的作用机制。方法:利用Cre-loxP重组技术制备平滑肌特异性Fto基因敲除(smooth muscle-specific Fto gene knockout,Fto^(SMKO))小鼠。实验分3组:野生型(wild-type,WT)组、DM模型组和Fto^(SMKO-DM)组,每组各15只。Fto^(SMKO-DM)组和DM组小鼠通过腹腔注射链脲佐菌素制备1型DM模型;WT组小鼠注射等体积柠檬酸-柠檬酸钠缓冲液。应用离体血管环张力测定技术,观察不同药物对3组小鼠主动脉平滑肌收缩反应的影响;采用Western blot技术检测小鼠主动脉组织FTO蛋白的表达水平。结果:(1)DM小鼠主动脉FTO蛋白的表达显著升高(P<0.01)。(2)平滑肌特异性敲除Fto后,FTO蛋白基本不表达(P<0.01);DM组与WT组相比,空腹血糖水平显著升高(P<0.01),体重显著下降(P<0.05);Fto^(SMKO-DM)组与DM组相比,小鼠的体重和空腹血糖水平无显著差异(P>0.05)。(3)DM组与WT组相比,苯肾上腺素诱导的主动脉平滑肌收缩反应性增强;其中,非L型钙通道和钙库操纵性钙通道(store-operated calcium channels,SOCC)介导的血管平滑肌收缩反应增强;1,4,5-三磷酸肌醇受体(inositol 1,4,5-trisphosphate receptors,IP3R)介导肌浆网钙释放引起的血管平滑肌收缩反应增强;咖啡因激活兰尼碱受体(ryanodine receptors,RyR)介导肌浆网钙释放诱导的血管平滑肌收缩反应减弱(P<0.05)。(4)Fto^(SMKO-DM)组与DM组相比,苯肾上腺素诱导的主动脉平滑肌收缩反应性显著降低;其中,非L型钙通道和SOCC介导钙内流诱导的血管平滑肌收缩反应显著降低(P<0.05);咖啡因激活RyR介导肌浆网钙释放诱导的血管平滑肌收缩反应显著上升(P<0.05),而IP3R介导肌浆网钙释放诱导的血管平滑肌收缩反应不受影响(P>0.05)。结论:特异性敲除平滑肌Fto基因可降低DM小鼠主动脉平滑肌收缩高反应性,可能与FTO蛋白参与血管平滑肌的钙调控有关。

泰国民间说唱艺术Maw Lum的传承与发展

Maw Lum作为一种特殊的历史文化,与壮泰族群原生宗教文化、尤其是佬族民间艺术有密切的关系。通过对泰国东北部Maw Lum的类型、传承人、演出活动、受众群体、传承方式、研究状况等方面的考察可知,其传承与发展,主要得力于相对封闭的环境、自成一体的文化、国家政策的推动以及从业者的主动适应等原因。

产教融合背景下《机泵拆装实训》课程教学改革探索与实践

目前我国石化行业正处在调结构、促转型关键交汇期,对高质量技术技能人才培养提出了更高的要求。而课程建设是人才培养的核心,以《机泵拆装实训》课程为例,探讨了在产教融合背景下,课程设计理念与思路,课程教学内容设置及课程教学组织与实施等方面教学改革和实践成效,以期为化工装备技术类专业其他课程的教学改革提供经验的借鉴。

课程思政提升中医内科学专业学位研究生临床人文胜任力的探索

当下,临床实践中技术与人文总是“两张皮”,医疗纠纷愈演愈烈,不仅阻碍医患和谐关系的构建,还影响着临床医生人格的塑造,上述临床问题长期存在,驱动着“临床人文胜任力”的产生。医学生是医疗队伍未来的主力军,中医内科学专业学位研究生更是中医院校医学研究生教育改革的重心,通过推进落实中医内科学专业学位研究生课程思政建设,探索出能够提升中医内科学专业学位研究生临床人文胜任力的教学路径,完善课程思政测评体系,是当下中医院校医学教育的新方向。

基于转录组测序分析弥漫型胃癌特征及其核心基因LUM的表达

目的 分析弥漫型胃癌的转录组特征并对核心基因LUM(Lumican)的表达进行验证。方法 收集2021年1月—2021年12月广西医科大学附属肿瘤医院手术切除的29例胃癌患者癌组织及其配对癌旁正常组织标本,取其中5例弥漫型胃癌组织进行转录组测序并获取基因表达谱,再利用差异基因进行GO和KEGG富集分析,使用cytoscape软件对差异基因进行蛋白互作网络构建,评估优势基因集。利用TCGA数据库中胃癌相关的转录组和临床数据进行基因集表达量及预后分析。采用RT-qPCR检测另外24例胃癌组织中核心基因LUM的表达水平。结果 与配对癌旁正常组织相比,弥漫型胃癌组织中有175个差异基因,其中上调和下调基因分别有91和84个。GO和KEGG富集分析显示,弥漫型胃癌以多种方式参与细胞外基质相关的细胞过程和恶性进展。弥漫型胃癌中的优势基因集为上皮-间充质转化(epithelial-mesenchymal transition,EMT)相关基因集,该基因集中COL6A3、LUM、COL1A2、SPARC、COL1A1、CDH11、COL3A1、NID2、BGN和COL4A1的表达水平较癌旁正常组织和肠型胃癌组织高(均P<0.05)。核心基因LUM高表达的弥漫型胃癌患者总生存期缩短(P=0.043)。RT-qPCR检测结果显示,LUM在胃癌组织中高表达,且在弥漫型胃癌中的表达水平高于肠型和混合型(均P<0.05)。结论 弥漫型胃癌的转录组特征表现为EMT相关基因集处于优势地位,其核心基因LUM在弥漫型胃癌中表达增强且高表达患者总生存期缩短,LUM可能是弥漫型胃癌潜在的预测标志物和治疗靶点。

自适应LUM滤波器

低-高-中滤波器(Lower-upper-middle filter,简称LUM滤波器)是中值滤波基础上发展起来的一种非线性滤波器。提出了一种改进的LUM滤波器的算法。算法对LUM滤波器进行了两方面的改进:一方面针对未被噪声污染的非边缘区域,不滤波;另一方面自动查找LUM滤波器锐化窗口的位置。与原有的LUM滤波器相比,它能缩短程序运行的时间,较好地降噪,保护图像的有用信息,更好地增强图像的边缘。

浅谈Revit模型导入Lumion的应用

文章以某住宅小区为例,阐述Revit模型的创建及处理,利用地形导入插件,将谷歌地图和项目模型载入Lum ion软件中,真实还原项目周边场景,借助Lum ion丰富的材质库以及逼真的渲染效果完成视频动画制作的流程,以期对同类项目利用BIM为业主提供真实的三维可视化服务起到借鉴意义。

当代文化中的演示与“互演示”

演示艺术是当今艺术产业最重要的体裁,它包括戏剧、影视等当代文化中的主导体裁,更包括目前异军突起、在互联网传播的短视频等多种群众自娱与互娱的体裁样态。本文讨论的是演示艺术作为符号文本的根本意义特征。演示媒介的独特性在于充分利用身体性或道具等,将这些作为身体器官的延伸;演示艺术有强烈的意动性,这是由内模仿造成的生理与心理反应。在当今的数字时代,“互演示”成为社群性艺术最普遍的渠道,其中的朋友圈短视频,成了普及程度远远超过历史上任何时期的群体性艺术交流媒介,它们催促构成了新型的艺术产业社群。