项目贯穿式实践教学体系改革与实践——以高职电气自动化技术专业为例

针对当前高职电气自动化技术专业学生工程实践能力及系统设计能力欠缺的问题,将系统至部件、部分到整体的构建模式应用于实践教学项目设计与实践教学体系改革。通过解构实际工程案例、重构专业课程实践项目,构建项目贯穿式的实践教学体系,系统培养学生的系统设计能力和工程实践能力,取得了良好的效果,为相关专业构建项目贯穿式实践教学体系提供了借鉴和参考。

电气工程及其自动化专业实践教学发展方向的研究

分析了西南民族大学电气工程及其自动化专业在专业实验室建设、实习基地、课程设计、毕业设计以及教学手段等实践教学环节中存在的问题,并对实践教学各方面的发展方向进行了初步的研究.

电气工程及其自动化专业实践教学体系改革

实践教学是学生理论联系实际、步入专业领域完成实际工作的重要环节。文章通过对实践教学体系的改革研究,形成合理的电气工程及其自动化专业实践教学体系,并按电气工程及其自动化专业的特点设置了课程实验、课程设计、实习、毕业设计4个层次的教学内容、教学手段和教学考核方法,从而全面培养学生工程应用的实践能力和创新能力,取得了良好的效果。

提高电气工程及自动化专业毕业设计质量探讨

毕业设计是学生在大学期间的最后学习阶段,运用所学知识和能力独立进行的一次综合训练,其质量的高低,直接反映了高校毕业生的综合素质和所在高校的办学水平。本文针对高校扩招规模增长过快、教学资源不足,导致毕业设计质量下滑的现状,从课程体系设置、毕业设计的教学方式调整和教学质量评估等角度探讨了提高电气工程及其自动化专业毕业设计质量的具体措施,以适应新形势的需要。

基于项目教学的“七个一体化”课程体系构建与实施——石家庄铁路职业技术学院电气自动化技术专业建设案例

石家庄铁路职业技术学院电气自动化技术专业通过与中国铁道建筑总公司、石家庄海天计算机工程有限公司等企业开展广泛合作,构建基于项目教学的"七个一体化"课程体系。经过近两年的实施,取得了初步的成效。

“电气工程及其自动化”专业实践教学改革探索

文章介绍了电气工程及其自动化专业实践性教学体系的建设情况,并对实验教学、实习基地、毕业设计、电子科技制作等实践环节进行改革和创新,逐步形成模块化、系列化、系统化实践教学体系,实现分层次逐步提高学生动手能力的目标。

基于“项目引领+任务驱动”的虚拟仿真课程的建设与研究

随着信息技术的发展与进步,虚拟仿真作为现代化的教学手段应用越来越广泛,高职院校利用虚拟仿真教学手段对提高教学效果具有重要意义,其将信息技术、课程内容充分结合,采用虚拟仿真技术是教育信息化发展的必然趋势。现代工业转型升级,电气自动化专业要在人才培养目标、内容等方面同步升级,推动现代职业教育发展,助力打造制造强国。同时,虚拟仿真技术的发展为开展数字化教学提供了新的契机。但教师如何借助虚拟学习环境,在仿真实训教学中构建与专业特点深度融合的“学与练”交互策略,促使学生深度学习、高阶知能及其迁移应用能力发展,是电气自动化专业实训教学面临的关键性挑战。以“项目引领+任务驱动”开展实训虚拟仿真教学,有利于拓展思路,扩展学习知识面和综合能力的培养。目前,国内多所高校已引入虚拟仿真平台,为“项目引领+任务驱动”教学提供了支持。

电气工程及其自动化课程的教学实践

阐述电气工程及其自动化课程教学中的问题,教学的改革思路,包括重构教学框架、构建网络学习平台、优化教学内容、在实训环节中开展项目化教学。