期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
教师课程批判意识及其提升
被引量:
5
1
作者
程良宏
马新英
《教育发展研究》
CSSCI
北大核心
2009年第6期58-61,共4页
课程变革需要尊重基于教师课程生活的课程批判,要求教师具有课程批判意识。文章在分析教师课程批判意识的涵义与价值的基础上,立足于教师课程生活实践,探讨了提升教师课程批判意识的策略。
关键词
课程批判意识
教师课程生活
课程变革
教育发展
原文传递
题名
教师课程批判意识及其提升
被引量:
5
1
作者
程良宏
马新英
机构
新疆师范大学教育科学学院
出处
《教育发展研究》
CSSCI
北大核心
2009年第6期58-61,共4页
基金
新疆师范大学文科基地"新疆教师专业发展研究中心"资助项目的成果之一
文摘
课程变革需要尊重基于教师课程生活的课程批判,要求教师具有课程批判意识。文章在分析教师课程批判意识的涵义与价值的基础上,立足于教师课程生活实践,探讨了提升教师课程批判意识的策略。
关键词
课程批判意识
教师课程生活
课程变革
教育发展
Keywords
curriculum critical consciousness
,
teacher's curriculum life
分类号
G423 [文化科学—课程与教学论]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
教师课程批判意识及其提升
程良宏
马新英
《教育发展研究》
CSSCI
北大核心
2009
5
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部