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Exploration of Financial Management Curriculum Reform in Vocational College
1
作者 Huanhuan Wang 《Proceedings of Business and Economic Studies》 2024年第2期114-119,共6页
As the core course of finance and accounting major,the study of financial management knowledge plays a positive role in promoting students’understanding of the whole financial work and enriching financial knowledge.T... As the core course of finance and accounting major,the study of financial management knowledge plays a positive role in promoting students’understanding of the whole financial work and enriching financial knowledge.This paper analyzes the necessity of financial management curriculum reform,from the design ideas,teaching content,teaching mode,and teaching methods of several aspects of vocational college financial management curriculum reform work carried on the preliminary thinking,hoping to improve the teaching quality of this course will be helpful. 展开更多
关键词 vocational college Financial management curriculum reform
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Strategies on Curriculum Reform of Hotel Management by Integrating Theory and Practice into Teaching
2
作者 LIU Xinchao 《International Journal of Technology Management》 2013年第11期64-66,共3页
Integrating theory and practice into teaching is an advanced pedagogy, particularly suitable for the cultivation of applied talents in higher vocational colleges. In this paper, the author first discusses the connotat... Integrating theory and practice into teaching is an advanced pedagogy, particularly suitable for the cultivation of applied talents in higher vocational colleges. In this paper, the author first discusses the connotation of the teaching method as integration of theory and practice and illustrates the background and significance of employing this teaching method in the curriculum reform of hotel management in higher vocational colleges. After that, the teaching content, methods as well as evaluation system are elaborated for implementing the integration of theory and practice teaching, and finally, some countermeasures are put forward for improving this teaching method. 展开更多
关键词 higher vocational colleges hotel management curriculum reform integrating theory and practice
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Study on the Coordination Mechanism Between Higher Vocational Students’Career Development Planning and School Management
3
作者 Jian Li 《Journal of Contemporary Educational Research》 2024年第7期204-209,共6页
The coordination mechanism between the career development planning of vocational students and the management of vocational colleges is an important means to improve the quality of education and students’vocational co... The coordination mechanism between the career development planning of vocational students and the management of vocational colleges is an important means to improve the quality of education and students’vocational competitiveness.The application of synergy theory in the field of education emphasizes the interaction and coordination of various elements in the system and pursues the optimization of overall efficiency.Based on the theory of coordination and its relevance to the management of higher vocational colleges,this paper analyzes the current development status and problems of the coordination mechanism and puts forward the strategy of building an efficient coordination mechanism designed to enhance the students’employment competitiveness,promote the all-round development,and provide theoretical and practical support for the reform and development of higher vocational education. 展开更多
关键词 vocational college management Career development planning Coordination mechanism Synergy theory Safeguard measures
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Exploration and Development of English Courses in Application-oriented Colleges --Take the Development of English Course of Art and Design Professional as an Example
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作者 Tianlan Xiong Benli Guo 《Journal of Zhouyi Research》 2014年第2期48-50,共3页
关键词 应用型人才 艺术设计专业 课程开发 专业英语 本科院校 英语学习 设计课程 开发过程
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三全育人背景下高职院校学生管理模式的创新对策分析 被引量:2
5
作者 萧继虎 王伟 《湖北开放职业学院学报》 2024年第4期14-15,18,共3页
随着新课程改革内容深度应用,教育体系迎来全新发展契机,实现现代化教育体系建设,为培养高质量人才提供有力支撑。高职院校作为教育体系的人才培养主阵地,应结合当下教育发展形势进行学生管理模式优化,保证教学管理质量符合预期发展目标... 随着新课程改革内容深度应用,教育体系迎来全新发展契机,实现现代化教育体系建设,为培养高质量人才提供有力支撑。高职院校作为教育体系的人才培养主阵地,应结合当下教育发展形势进行学生管理模式优化,保证教学管理质量符合预期发展目标,能与教育体系改革内容形成呼应。由于教育改革事业如火如荼进行,这也倒逼高职院校进行人才培养体系创新优化,以全新学生管理模式作为基础推动培养制作完善。要充分结合三全育人理念进行学生管理模式改革,保证对学生进行正向引领。本文旨在研究三全育人背景下高职院校学生管理模式的创新对策,以期为高职学生管理发展提供借鉴经验。 展开更多
关键词 三全育人 高职院校 学生发展 学生管理 模式创新
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新型职业农民培育课程体系建设研究
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作者 王柱国 《中国职业技术教育》 北大核心 2024年第8期79-87,共9页
课程体系建设是实现课程培养目标的重要途径,也是提高新型职业农民培育质量的关键要素。实践性课程理论对新型职业农民培育课程体系的开发具有重要启示作用。当前,新型职业农民培育课程体系建设缺乏实践性理论指导,存在缺乏实践性目标... 课程体系建设是实现课程培养目标的重要途径,也是提高新型职业农民培育质量的关键要素。实践性课程理论对新型职业农民培育课程体系的开发具有重要启示作用。当前,新型职业农民培育课程体系建设缺乏实践性理论指导,存在缺乏实践性目标和方案、缺乏系列化框架、缺乏多样化实施途径、缺乏精细化管理机制等问题。在对问题进行分析的基础上,从课程规划、课程开发、课程实施、课程管理等四个方面探索构建新型职业农民培育“立体化”课程体系。 展开更多
关键词 职业教育 新型职业农民培育 课程体系 课程开发 课程实施 课程管理
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职业本科教育高质量发展的三维视界及实现机制
7
作者 张继平 《北京社会科学》 CSSCI 北大核心 2024年第10期94-104,共11页
职业本科教育是高等教育的重要组成部分和职业教育的最高层次,起着承上启下的作用。职业本科教育高质量发展是以培养高素质技术技能人才为目标,以高水平院校、高水准专业和高品质课程体系率先发展为重点,构建中国特色、世界水平和现代... 职业本科教育是高等教育的重要组成部分和职业教育的最高层次,起着承上启下的作用。职业本科教育高质量发展是以培养高素质技术技能人才为目标,以高水平院校、高水准专业和高品质课程体系率先发展为重点,构建中国特色、世界水平和现代气息的高等职业教育体系。职业本科教育高质量发展依然面临着院校发展断层、专业建设脱链和课程对接不畅的困境,导致职业教育本科文凭难求、职业教育上升通道狭窄、职业教育人才出彩困难,成为实现全体人民共同富裕必须解决的一大难题。实现职业本科教育高质量发展,需要创新院校升格、重组与转设机制,建设高水平职业本科院校体系;创新专业升本、专业新设和专业融合发展机制,打造高水准职业教育本科专业与专业群;创新课程融合发展、双向对接和协同开发机制,建设中高本一体化高品质课程体系。 展开更多
关键词 职业本科教育 高质量发展 院校 专业 课程
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高职院校课程思政建设存在的问题与对策研究 被引量:1
8
作者 徐飞跃 应良波 《成才之路》 2024年第14期37-40,共4页
课程思政是落实立德树人根本任务,推进新时代教育强国建设的重要举措。研究以高职院校在课程思政“育人理念的认知及认同、多元建设主体的目标及行动、育人资源建设的标准及应用、教学组织实施的方法及评价”等方面存在的共性问题为聚焦... 课程思政是落实立德树人根本任务,推进新时代教育强国建设的重要举措。研究以高职院校在课程思政“育人理念的认知及认同、多元建设主体的目标及行动、育人资源建设的标准及应用、教学组织实施的方法及评价”等方面存在的共性问题为聚焦点,以整体性治理理论为指导,提出了“互信互建、协同作战、共建共享、规范运行”等课程思政建设策略,旨在为高职院校加强课程思政顶层设计,打破价值认同束缚,健全组织管理机制,形成课程思政建设合力,发挥协同育人整体效能,建设“大思政”育人格局,提高全面发展人才培养质量提供参考。 展开更多
关键词 课程思政建设 高职院校 共性问题 整体性治理 全面发展人才 培养
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“岗课赛证”融通下的高职智慧健康养老服务与管理专业人才培养模式研究与实践 被引量:1
9
作者 周灿 《保险职业学院学报》 2024年第1期91-96,共6页
当前,我国养老服务产业进入新蓝海,为高职养老服务类专业提供了广阔的发展空间,但与用人需求相对应的是,高职智慧健康养老服务与管理专业发展还存在供需不匹配、岗课不对接、留存不理想、认同不到位等问题,通过推进“岗课赛证”综合育... 当前,我国养老服务产业进入新蓝海,为高职养老服务类专业提供了广阔的发展空间,但与用人需求相对应的是,高职智慧健康养老服务与管理专业发展还存在供需不匹配、岗课不对接、留存不理想、认同不到位等问题,通过推进“岗课赛证”综合育人改革,进一步优化顶层设计、深化产教融合、强化以赛促学、推行以证代评、健全体制机制,可为养老服务产业培养和输送大批高素质复合型技术技能人才。 展开更多
关键词 养老服务产业 高职智慧健康养老服务与管理专业 “岗课赛证”综合育人 人才培养模式
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人工智能背景下高职院校酒店管理专业发展探究
10
作者 金晓春 《漯河职业技术学院学报》 2024年第2期43-47,共5页
2023年,以ChatGPT为代表的人工智能对各行各业的发展与运营模式带来巨大影响,酒店管理作为一种服务产业,正在且必将受到AI技术变革带来的影响,高职院校酒店管理专业的教学模式随人工智能技术的更新及酒店产业模式变革而不断地更新发展,... 2023年,以ChatGPT为代表的人工智能对各行各业的发展与运营模式带来巨大影响,酒店管理作为一种服务产业,正在且必将受到AI技术变革带来的影响,高职院校酒店管理专业的教学模式随人工智能技术的更新及酒店产业模式变革而不断地更新发展,以适应市场的需求,分析高职院校酒店管理专业发展存在的问题和原因,提出高职院校酒店管理专业发展与教学实践策略。 展开更多
关键词 人工智能 高职院校酒店管理专业 发展探究
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产教融合共同体背景下高职院校校企协同育人模式构建与实践——以酒店管理与数字化运营专业为例
11
作者 冯英梅 《山东商业职业技术学院学报》 2024年第3期37-42,共6页
针对高职院校校企合作过程中存在的校企双元育人的突出问题,基于产教融合共同体,以酒店管理与数字化运营专业为例,构建校企双主体“价值融合、过程共培、实践互通、文化互融”的协同育人模式。在此基础上,从构建“双主体、多平台”的协... 针对高职院校校企合作过程中存在的校企双元育人的突出问题,基于产教融合共同体,以酒店管理与数字化运营专业为例,构建校企双主体“价值融合、过程共培、实践互通、文化互融”的协同育人模式。在此基础上,从构建“双主体、多平台”的协同育人保障体系、“双主体、贯通式”的课程体系及“双主体、递进式”的实践教学体系三个方面提出实施路径,有效促进技术技能型人才培养和职业岗位需求的精准对接。 展开更多
关键词 产教融合共同体 校企协同育人 高职院校 酒店管理与数字化运营专业
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高职模块化体育课程与职业发展融合研究
12
作者 杜艳美 《当代体育科技》 2024年第30期96-99,共4页
该文采用文献资料法等研究方法,对高职模块化体育课程与职业发展的融合展开研究。研究认为,高职体育课程设置主要存在以下问题:体育课程与学生未来职业结合不够紧密、体育课程内容设置缺乏多样性和创新性、课程难以满足不同专业背景学... 该文采用文献资料法等研究方法,对高职模块化体育课程与职业发展的融合展开研究。研究认为,高职体育课程设置主要存在以下问题:体育课程与学生未来职业结合不够紧密、体育课程内容设置缺乏多样性和创新性、课程难以满足不同专业背景学生的需求。通过促进高职模块化体育课程与职业发展融合,能精准对接职业需求,强化教育与产业融合;全面提升学生职业素养能力,构建复合型人才体系;促进体育教育创新,提升教学质量与效果;促进学生全面发展,实现教育公平与可持续发展。为实现高职模块化体育课程与职业发展深度融合,建议:明确职业发展需求,优化模块化课程设计;加强实践教学环节,提高学生的职业素养;建立与企业的合作机制,实现资源共享;加强师资队伍建设,提高教师素质。 展开更多
关键词 高职 模块化 体育课程 职业发展
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“两创”方针引领高职院校校本文化建设探析
13
作者 姚芬 《黄河水利职业技术学院学报》 2024年第1期60-65,共6页
“两创”方针引领高职院校校本文化建设是由职业教育性质决定的,是发挥校本文化功能、彰显高职教育类型教育特色和活力的内在要求。基于“两创”方针的指导,高职院校应做好顶层设计,推进校本文化的体系化建设;立足办学历史,弘扬校史文化... “两创”方针引领高职院校校本文化建设是由职业教育性质决定的,是发挥校本文化功能、彰显高职教育类型教育特色和活力的内在要求。基于“两创”方针的指导,高职院校应做好顶层设计,推进校本文化的体系化建设;立足办学历史,弘扬校史文化,厚植校本文化底色;传承办学传统,坚持职教之路,彰显类型教育特色;立足人才培养,讲好校友故事,彰显校本文化功能;立足课程建设,注重融合创新,丰富校本文化内涵。 展开更多
关键词 “两创”方针 高职院校 校本文化 课程体系 校本课程 校史文化
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高职院校劳动教育实施现状与优化路径刍探
14
作者 周豫湘 姚梅芳 《成才之路》 2024年第33期61-64,共4页
强化劳动教育,是高职学生实现全面发展的应有之义。文章通过问卷调查与分析,得出高职学生劳动素质、对劳动教育的认知以及高职院校劳动教育实施的现状。结合调查结果,文章提出高职院校劳动教育实施优化的路径:高度重视劳动教育,科学设... 强化劳动教育,是高职学生实现全面发展的应有之义。文章通过问卷调查与分析,得出高职学生劳动素质、对劳动教育的认知以及高职院校劳动教育实施的现状。结合调查结果,文章提出高职院校劳动教育实施优化的路径:高度重视劳动教育,科学设计劳动教育课程体系;契合学生实际需求,劳育融合提升学生劳动素质;加强劳动教育保障,全面提升劳动教育建设实效;建设校园劳动文化,营造崇尚劳动的良好氛围。 展开更多
关键词 高职院校 劳动教育 劳动素质 课程体系 全面发展
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高职院校高水平专业群课程建设协同机制构建研究
15
作者 刘浩 祁芬 《科教导刊》 2024年第28期36-38,共3页
随着《关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》的全面实施,高职院校高水平专业群建设进入攻坚阶段,其中专业群课程的协同机制构建是重中之重。文章归纳了高职院校专业群课程建设当前面临的困境和存在的主要问题,在此基... 随着《关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》的全面实施,高职院校高水平专业群建设进入攻坚阶段,其中专业群课程的协同机制构建是重中之重。文章归纳了高职院校专业群课程建设当前面临的困境和存在的主要问题,在此基础上分析了桎梏高职院校专业群课程建设的症结,然后从目标、资源、标准、环境、师资、实施等角度出发,以“模式机制的创新”和“执行路径的实践”为突破口,提出了构建高职院校高水平专业群课程建设机制“六协同”的实施建议以及落实过程中应注意的关键问题,以期为高职院校高水平专业群课程协同建设工作提供一种值得推广的范式路径。 展开更多
关键词 高职院校 高水平专业群 课程建设 协同机制
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高职院校课程思政高质量发展的价值意蕴与实践研究
16
作者 胡煜斌 《成才之路》 2024年第29期17-20,共4页
随着我国职业教育改革的不断深化和新时代人才培养目标的转型升级,高职院校课程思政的高质量发展成为教育领域的焦点话题。高职院校课程思政高质量发展具有深厚的价值意蕴,是培育社会主义核心价值观的重要途径,是提升学生综合素质与能... 随着我国职业教育改革的不断深化和新时代人才培养目标的转型升级,高职院校课程思政的高质量发展成为教育领域的焦点话题。高职院校课程思政高质量发展具有深厚的价值意蕴,是培育社会主义核心价值观的重要途径,是提升学生综合素质与能力的关键环节,是推动高职教育内涵式发展的重要举措,是对接国家战略需求与社会期待的核心纽带。高职院校课程思政高质量发展的实践路径包括:深化课程改革,强化思政元素融入;加强师资队伍建设,提升课程思政教学能力;创新管理模式,优化思政育人环境;强化协同育人,拓展思政教育空间。 展开更多
关键词 高职院校 课程思政 高质量发展 价值意蕴 实践方法 立德树人
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产教融合背景下酒店管理专业“中西餐饮服务”课程教学改革与实践 被引量:3
17
作者 叶城锋 吴佳佳 陈哲 《遵义师范学院学报》 2024年第1期126-129,共4页
“中西餐饮服务”是职业院校酒店管理专业的必修实践课程,注重培养学生的实践能力与应变能力。该课程传统的校内模拟实训教学模式已经无法满足现代酒店业人才培养的要求,亟须根据现实行业发展情况进行教学改革,以适应时代发展之需。基于... “中西餐饮服务”是职业院校酒店管理专业的必修实践课程,注重培养学生的实践能力与应变能力。该课程传统的校内模拟实训教学模式已经无法满足现代酒店业人才培养的要求,亟须根据现实行业发展情况进行教学改革,以适应时代发展之需。基于此,文章结合酒店真实情境案例和岗位任务设计说明等设计教学内容,并采用过程评价与综合评价为主的校外真实情境操作模式进行教学,以期能更好地实现校企合作、产教融合,培养现代企业发展所需的专业人才。 展开更多
关键词 职业院校 酒店管理专业 中西餐饮服务 课程改革
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学生视角下的高职院校通识教育:实施现状、问题表征与优化路径 被引量:1
18
作者 陆静 吴洋 《职教论坛》 北大核心 2024年第10期114-119,共6页
高职院校通识教育既有理想层面的育人价值,也有现实层面的实施困境。基于学生的视角,通过对高职院校通识教育现状进行调查发现,目前高职院校通识教育的设计和实施存在三个问题:对通识教育课程设置的意义认识不够,通识课程设置缺乏科学... 高职院校通识教育既有理想层面的育人价值,也有现实层面的实施困境。基于学生的视角,通过对高职院校通识教育现状进行调查发现,目前高职院校通识教育的设计和实施存在三个问题:对通识教育课程设置的意义认识不够,通识课程设置缺乏科学理论的指导,通识课程师资水平有待提高。未来应注重通专结合的课程体系设计,建设具有特色的通识教育课程;提升通识课教师教育教学水平,打造高素质通识课程师资队伍;完善师生并重的多元评价机制,赋能通识课程的优质高效。 展开更多
关键词 高职院校 通识教育 课程设置 师资队伍建设 多元评价机制
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高职院校专业课教师课程思政发展路径研究 被引量:1
19
作者 谢云 张晓琴 +2 位作者 田灵兴 秦静雯 徐静 《兰州石化职业技术大学学报》 2024年第2期70-73,共4页
课程思政教学能够使高职院校更好地实现立德树人的教育目标,培养德才兼备的高素质人才。高职院校专业课教师应从教育目标、教学内容、教学方法和评价方式等方面提升课程思政发展路径,以实现思政教育与专业教育的有机融合。这不仅有助于... 课程思政教学能够使高职院校更好地实现立德树人的教育目标,培养德才兼备的高素质人才。高职院校专业课教师应从教育目标、教学内容、教学方法和评价方式等方面提升课程思政发展路径,以实现思政教育与专业教育的有机融合。这不仅有助于提升高职院校思政教育的实效性,也对推动高职院校整体教育质量的提高具有一定的意义。 展开更多
关键词 高职院校 专业教师 课程思政 发展路径
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价值困境路径:课程思政引领高职院校彰显职教特色
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作者 陈志峰 母则闯 +1 位作者 吕加宝 陈振清 《长沙航空职业技术学院学报》 2024年第2期57-61,共5页
在全面建设社会主义现代化国家的新征程中,不断加强课程思政建设是高职院校做好新时代思想政治工作、践行立德树人根本任务的必然要求,更是实现高职院校高质量发展、彰显职业教育特色的创新举措。新时代课程思政建设创新教育教学方式,... 在全面建设社会主义现代化国家的新征程中,不断加强课程思政建设是高职院校做好新时代思想政治工作、践行立德树人根本任务的必然要求,更是实现高职院校高质量发展、彰显职业教育特色的创新举措。新时代课程思政建设创新教育教学方式,将思想政治教育价值引领与高职院校专业实践特色紧密结合,不断提升职业教育水平和社会认可度、提高高职院校人才培养质量、增强高职院校职业教育吸引力,充分发挥“上学选职业学校、技能提升找职业学校”的职业教育特色,让职业教育真正“有学头、有盼头、有奔头”,实现职业教育“立业”与“立人”相统一。 展开更多
关键词 高职院校 课程思政 教育特色 高质量发展
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