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The Roles of the Learner, Teacher and Institution in Curriculum Development in a Chinese EFL Learning Context |
Sihong Li
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《Sino-US English Teaching》
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2005 |
0 |
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2
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新课程实施中教师角色的重建 |
房林玉
郝德永
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《黑龙江高教研究》
北大核心
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2006 |
2
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3
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从课程生态观探讨教师和学生角色的转变 |
荆洁兰
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《西安电子科技大学学报(社会科学版)》
CSSCI
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2014 |
5
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4
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应用型本科院校教师的角色定位 |
王峰
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《苏州教育学院学报》
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2009 |
12
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5
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教师在学生自主性英语学习中的介入性研究 |
沈梅英
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《安徽工业大学学报(社会科学版)》
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2008 |
5
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6
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高职校企合作课程开发问题实证研究 |
李闽
于晓丹
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《广州番禺职业技术学院学报》
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2010 |
29
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7
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体育与健康课程改革中体育教师角色的重新定位及发展对策研究 |
孙全洪
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《浙江体育科学》
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2007 |
4
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8
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浅析新课程背景下的教师专业发展 |
单新梅
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《牡丹江教育学院学报》
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2006 |
2
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9
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地方高师院校校本课程开发是提高教师专业水平的有效路径 |
肖炬元
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《衡阳师范学院学报》
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2011 |
1
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10
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新课改时代对教师角色形象的再定位 |
吴婷婷
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《西安文理学院学报(社会科学版)》
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2008 |
0 |
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11
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提高教师专业素养:构建高校德育潜在课程的中心环节 |
代峰
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《井冈山大学学报(社会科学版)》
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2009 |
0 |
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12
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远程教育院校教师角色定位研究 |
陈曼
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《山西广播电视大学学报》
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2017 |
0 |
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13
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学校自主课程开发中教师角色缺失的分析 |
张丽冰
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《学科教育》
北大核心
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2004 |
2
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翻转课堂视域下英语教师角色误区、转换及实现路径 |
陈艳
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《教育理论与实践》
北大核心
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2021 |
2
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基于学校制度建设的校本课程开发策略研究 |
黎雪梅
蔡勇强
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《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》
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2019 |
1
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高职院校专业教师在课程开发中的角色定位与工作策略 |
李贵良
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《职业时空》
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2014 |
0 |
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17
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高职院校教师课程开发者角色探析 |
唐锡海
张宇
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《职业技术教育》
北大核心
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2012 |
0 |
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18
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论高师办学与课程实践的互动发展 |
李建辉
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《高等教育研究》
CSSCI
北大核心
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2007 |
7
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