构建高职立德树人教学团队的挑战及对策研究

高职教育是教育事业中不可或缺的一部分,“立德树人”是教育的根本任务。文章探讨了高职教育中教师如何更好地落实“立德树人”的使命与责任,提出了打造“思政教师—辅导员/班主任—专业教师”三位一体立德树人教学团队的对策和建议,以期进一步推动高职教育的发展。

新时代高校党建与课程思政的内在关系及相互作用机制探究

高质量的党建工作能引领推动高校更好的育人育才。课程思政是当前加强高校党建工作的有效载体,但课程思政是新提出的育人理念,在实践中还面临着诸多问题。新时代高校党建工作在全面贯彻党的教育方针,抓牢立德树人这一中心环节发挥着重要作用,高校党的建设与育人工作有效融合能全面高效地推进课程思政建设,提升高校人才培养工作的质量。

“大思政”背景下民办高校思想政治教育的困境及出路

“大思政”是新时代新征程坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人的重要教育理念。它强调把思政课同社会大课、社会资源联系起来,同实践课堂和网络课堂深度融合。民办高校在“大思政”教育理念的指导下,充分利用“民办”的优势和特点,为其做好思想政治教育工作拓展了视野、拓宽了阵地。但民办高校“民办”背后的资本逐利性特点,使学生的思想政治教育面临比公办高校更复杂的考验。民办高校思想政治教育要从“大思政课”建设出发,加强民办高校党建,扭转“重专轻德”的思想,抓好主题教学落实,构建“大师资”体系,善用社会大课堂等,有针对性地化解民办高校思想政治教育的困境。

“四个自信”视域下会计学原理课程思政的实践探索

分析“四个自信”视域下会计学原理课程思政的现状,创新课程思政建设,通过构建“1+N”模式、探索课程思政融合路径、优化教学设计和搭建全媒体矩阵方式,寻找思政教育与专业课教学结合的新契机,推动“四个自信”融入会计学原理课程教学中,强化当代大学生对“四个自信”的价值认同,为社会主义建设培养综合性会计人才。

“四个认同”“五观”教育视域下的民族院校思想政治教育机制建设研究

民族院校大学生思想政治教育既有共性,更有其特殊性。将民族院校"四个认同""五观"教育融入到民族院校日常的思想政治教育活动之中,才能有效地对大学生进行政治思想教育。在明确民族院校思想政治教育机制内涵与特性基础上,确立"四个认同""五观"教育视域下的民族院校思想政治教育机制的原则,并努力加以实施,力求使思想政治教育取得新进展和新突破。

新媒体时代中华优秀传统文化在大学生思想政治教育中的实现途径研究

中华优秀传统文化能够对大学生思想政治教育产生积极的优化作用。在新媒体时代,高校应运用新媒体将优秀传统文化融入课堂教学和第二课堂活动,在校园环境中融入优秀传统文化,加强大学生思想政治教育。

当代青年大学生俭德培育的意义、挑战及路径

当代青年大学生俭德培育对于提升青年大学生自身人格品质、促进大学创建生态校园和推动我国两型社会建设有着重要意义。在当前高校俭德培育面临市场经济负面因素、西方消费主义思潮、新兴网络消费浪潮和大学生消费心理不成熟等多重挑战的基础上,高校应着重从坚持正面灌输、强化舆论引导、重视环境熏陶和落实俭德实践等方面,积极探索当代青年大学生俭德培育的可行性路径。

如何加强网络背景下的高校思想政治教育

网络的出现和发展,催生了高校思想政治教育的现代化观念,既给高校思想政治教育带来了机遇,也形成了严峻的挑战。如今信息化浪潮下的网络已向人类社会的广度和深度进一步延伸,扩展到社会生活的各个领域,改变着人类的生存环境,针对当前网络思想政治教育新特点、新问题以及在网络背景下如何加强高校思想政治教育这一课题提出了制订网上行为规范、加强网络文化建设、建立新型思政队伍、开展网上心理咨询、树立网络道德教育观等具体方法和措施。

用社会主义核心价值体系引领民族地区思想政治教育

用社会主义核心价值体系引领民族地区思想政治教育,既是推进与创新民族地区思想政治教育工作的客观需要,更是推进民族地区经济社会发展的内在要求。文章分析了社会主义核心价值体系在引领民族地区思想政治教育中的重要性以及基本要求,并阐述了在其指导下展开民族地区思想政治教育的途径与方法。

应用技术型本科课程思政有效融入物流管理专业课程的研究——以配送中心规划与管理课程为例

课程思政在高校教育中的地位越来越重要,这是新时代中国青年成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的要求,专任教师肩负着培养青年人成人成才的重要使命,在教育过程中,教师如果只是简单地灌输生硬的思政内容,学生的接受度不高,就无法实现所期望的人才培养目标。该文首先探讨了思政元素融入专业课程的思路,即首先确定思政教学目标、与OBE教学大纲保持一致、确定思政元素来源;其次是对课程思政教学体系进行科学的构建,主要围绕OBE教学大纲中的课程学习成果确定思政目标、思政元素和教学方式;最后提出把握好课程思政的动态性,及时修订教案。作者期待通过此研究达到将课程思政较好地融入物流管理专业课程的目的,使学生受到潜移默化的影响,让新时代中国特色社会主义思想如血液般流淌在学生的身体里,激励学生为祖国和人民做贡献。

皖北文化融入大学生思想政治教育的现状调查与分析

通过文献资料法、专家访谈法、问卷调查法以及数理统计法,以皖北三所高校的大学生为调查对象,对皖北文化融入大学生思想政治教育现状进行调查和分析。结果显示:三所高校大学生对皖北文化的认知程度普遍不高,参与皖北文化实践水平普遍较低;大学生认为皖北文化对自身产生影响的认同度较高,而有意愿毕业后留在当地发展的大学生所占比例不高。因此,皖北高校应加强皖北文化融入大学生政治思想教育的力度,增强大学生对皖北文化的认同感和归属感,吸引更多的人才服务于皖北地区经济社会建设。

马克思主义人学思想在思想政治教育中的映照和反思

马克思主义人学是对人、人性、人的价值从深层次对社会未来的构筑,在中西方国家从哲学角度有着高度的理解和研究,解释了人与社会的关系。马克思主义在人学思想中指出"人是生活在实际中,是经历一定磨砺和考验的,在特定的情境下成长和发展的人",可以在新的发展时期通过实际的经历来得到长足的发展。本文主要是分析和探讨马克思主义主义人学思维在思想政治教育中的映照和反思,旨在提高人们的思想政治觉悟并指导实际活动。

影响与策略:大众法律文化视阈下的社会主义法治教育

大众法律文化在当下中国的兴起对社会主义法治教育造成了重大影响,这种影响既包括对受教育者的影响,也包括对教育活动本身的影响。应将社会主义法治教育看作由教育者和受教育者所共同实施的,法律文化互动、传播甚至进一步建构的过程。在这样一个过程中,应坚持将社会主义法治教育作为思想政治教育的组成部分,同时应学会充分运用、辨析大众法律文化资源。

就业导向下思想政治教育模式分析

本文对就业导向下思政教育功能进行了分析,从完善就业思政教育指导体制,实现思政教育与就业实践教育的结合,加强学生正确的价值观与职业观的引导教育,创新整合就业辅导思政教育团队资源几方面分析了就业导向下思政教育模式创新策略。对于实现思政教育的创新发展,实现学生就业素养和思政素养的全面提升具有积极的促进作用。

校园文化对高校思想政治教育工作影响的研究

校园文化是高校思想政治教育工作的重要载体和途径。在新时代的大环境之下,必须依托校园文化的传承性和创新性,有效性和丰富性,全面推动高校思想政治教育工作,拓展出高校思想政治教育工作的新路径。

思想政治工作的有效性研究

思想政治工作是完成各项工作的根本因素,在实际工作中,思想工作的效果并不明显。本文对思想政治工作有效性缺失的原因做了如下分析:缺乏有效性的表现主要有:群众不想听、不感兴趣、不接受、认为解决不了实际问题。造成有效性缺乏的原因可以从教育者和受教育者两个方面去分析。如何增强思想政治工作的有效性:一是把握方向,提高工作的针对性;二是找准群众的需求点,增强吸引力;三是改进教育方法,增强说服力;四是提升素质,增强人格力。

生态文明视角下高校加强生态伦理教育的探索

高校思想政治教育加强生态伦理教育是对协同推进中国美丽的积极回应,也是增强当代大学生伦理道德素养、培养大学生正确的生态价值观、进一步加强和改进高校思想政治教育的要求。当前高校生态伦理教育面临着被严重忽视、教育体系不完善、尚未形成教育合力等现状。对此,高校要建立和完善生态文明教育教学体系,积极创新高校生态伦理教育的方式方法,推动建设生态伦理的家校共育机制,加强生态伦理的实践教育,以促进大学生树立正确的生态伦理价值观。