关于体育教育专业课程观的批判性思考

课程的健康发展有赖于认识和概念上的飞跃 ,本文通过对体育教育专业课程的批判性思考 ,指出在课程目标上存在功利性、教学内容和方法上存在偏重知识和技术、评价方法上偏重知识的再现而忽视能力等问题 。