基于Arc Hydro Tools的涪江流域特征自动提取分析

以涪江流域为例,基于1∶5万和1∶25万两种比例尺数字高程模型(DEM),利用Arc Hydro Tools对DEM预处理后进行流域提取,分析通过不同方案提取的河网、流域面积等相关参数,同时针对不同分辨率河网出现差异地段的地形坡度和地形标准差进行分析.实验结果表明:提取结果的精度在总体上是符合要求的,但是在地势平坦区域人类活动干扰较大的地区,提取的结果与实际相差较大.从提取的效率和实验结果的精度两方面来看,基于Arc Hydro Tools的流域特征自动提取是切实可行的.

HealthMeasures患者报告结局报告清单的解读

美国匹兹堡大学和HealthMeasures指导委员会及PROMIS健康组织标准委员会共同发表了HealthMeasures患者报告结局报告清单,旨在促进不同患者报告结局测量工具的标准化报告,帮助研究人员提高工具报告质量及结果解释的准确性,进一步改善跨研究间的比较分析。本文对HealthMeasures患者报告结局报告清单的主要内容进行介绍和解读,以期为中国患者报告结局研究者提供参考和借鉴。

慢性阻塞性肺疾病相关性疲劳评估工具的系统评价

目的对慢性阻塞性肺疾病(COPD)相关性疲劳特异性评估工具进行系统评价,为今后临床选择和开发高质量工具提供依据。方法检索PubMed、Web of Science、CINAHL、Embase、Cochrane Library、中国生物医学文献数据库(CBM)、中国知网(CNKI)、万方数据库和维普数据库中,所有关于COPD相关性疲劳特异性评估工具相关研究。检索时限为建库至2023年5月22日。使用“基于共识选择健康测量工具的标准(COSMIN)指南”对纳入工具的方法学及测量属性特征进行系统评价,综合评定证据等级并形成推荐意见。结果共纳入8个COPD相关性疲劳特异性评估量表,曼彻斯特COPD疲劳量表(MCFS)为A级推荐,修订版慢性病治疗功能评估—疲劳量表(MFACIT-F)、疲劳影响量表(FIS-25)、COPD和哮喘疲劳量表(CAFS)、疲劳评估工具(TFT)、中文修订版曼彻斯特COPD疲劳量表(MCFS-C)、中文修订版疲劳影响量表(FIS-C)、疲劳严重程度量表(FSS)为B级推荐。结论MCFS量表有高等证据支持内容效度、内部一致性和稳定性、中等证据支持结构效度,故暂被推荐使用,但适合我国的COPD相关性疲劳特异性评估工具仍有待进一步开发。

情境模拟教学设计及课程开发评价工具的效度验证

目的 验证《情境模拟教学设计及课程开发评价工具》用于评价住院医师规范化培训指导医师情境模拟教学设计和课程开发能力的效度证据。方法 由2022年上海市住院医师规范化培训指导医师情境模拟教学能力比赛专家小组共同开发了《情境模拟教学设计及课程开发评价工具》,采用Messick效度验证框架对54份参赛教案的评分进行效度验证。结果 本研究收集了基于反应过程、内部结构、与其他变量的关系和后果的效度证据。结论 《情境模拟教学设计及课程开发评价工具》是一种可靠的评价住院医师规范化培训指导医师情境模拟教学设计和课程开发能力的工具。本研究对教案得分细项进行分析,提示未来情境模拟师资培训的重点方向。

新课标背景下“德智皆寄于体,无体是无德智也”的价值分析与路径审思

“德智皆寄于体,无体是无德智也”这一历史命题强调了体育学科深厚的内涵,同时也与立德树人的根本任务相呼应。本文运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,从教育学角度出发,通过教育的内涵、要素和目的审视这一历史命题。研究表明,新课标在课程性质、课程理念、课程目标和课程内容4个部分均蕴藏着“德智皆寄于体”的理念。在新课标背景下重提“德智皆寄于体”的历史命题,更突显出此历史命题是学校体育发展的力量之源、是体育课程构建的精神之魂、是体育教学开展的思想之舵、是莘莘学子成长的信仰之根。据此进一步提出将此理念落实到体育教学中的4条优化路径:落实国家教育方针,塑造德智寄于体的教育理念;发挥学校主导作用,优化德智寄于体的教育体系;充分融入课堂教学:强化德智寄于体的育人过程;提升体育教师素养,重视德智寄于体的教育理念。

实施国家义务教育英语学习质量监测,促进英语教育高质量发展

2021年,教育部印发《国家义务教育质量监测方案(2021年修订版)》,首次将英语学科纳入监测范围。2022年5月,教育部基础教育质量监测中心第一次在全国范围内实施了国家义务教育英语学习质量监测。通过本轮监测,监测中心客观掌握国家义务教育英语学习质量总体水平,全面了解影响英语教育质量的主要因素,进而推动英语教学改革,提高英语学习效率。未来,英语监测将在诊断教育问题、引领教育改革方面发挥重要作用,助力国家义务教育高质量发展。本文将从英语监测启动的意义、高质量英语监测的特征以及英语监测如何推动教育质量发展等方面,系统介绍国家义务教育英语学习质量监测。

中医药团体标准评价体系(SCORE-TCM)解读

本文全面解读了中医药团体标准评价体系(System of Consortium Standards Rating and Evaluation of Traditional Chinese Medicine,SCORE-TCM)。SCORE-TCM是结合定性与定量评价,全面评估中医药团体标准在制定主体、文本编写、技术内容、推广应用和实施效益等几方面特征的综合评价工具。文中详述了SCORE-TCM的构建目的、定义和构建过程,解释了评价指标体系中的各项指标,并对每项指标的评价材料进行介绍。本文旨在帮助中医药团体标准的制定者、第三方评价机构和其他相关方更好地理解SCORE-TCM各评价条目的含义,更有效地运用于中医药团体标准的自评价或第三方评价,SCORE-TCM将为《中医药团体标准管理办法》的贯彻实施,以及中医药团体标准的高质量发展提供技术支持。

均衡适配与协同发展:地方政府基本公共文化服务标准化政策工具选择和优化研究

公共文化服务标准在地方层面的有效落地与高质量发展,离不开地方政府对政策工具的合理选择。本文基于政策工具分析框架,对地方政府基本公共文化服务标准文本进行内容分析和工具编码,利用层次聚类得到工具选择偏好地方类组,进而解析政策工具的整体分布和内部选择特征;同时采用共现分析将各类组内的政策工具组合关系可视化,揭示地方政府的核心工具和组合结构;最后,归纳出当前地方政府基本公共文化服务标准化政策工具的选择类型,并从“均衡、适配、协同、发展”四个角度提出不同类型地方政府的政策工具优化策略。图8。表6。参考文献49。

我国3版义务教育体育与健康课程标准量化比较

运用文献资料、内容分析等方法,构建“主体—工具—内容”三维分析框架对我国3版义务教育体育与健康课程标准进行量化比较。认为:从主体演进看,学生主体地位凸显,其余主体在课程标准中的提及度呈下降趋势;从工具发展看,环境型政策工具的适切性逐版增强,供给型、需求型政策工具的应用有待创新;从内容变化看,PMC指数逐版提升,各项政策变量的演变兼具趋同性与趋异性;从整体评价看,各类主体的协同参与度、3类政策工具的分布均衡度,以及政策性质、政策干预、政策领域、保障措施等内容设计仍有改善空间。建议:①把握整体利益、协调局部关系,形塑体育与健康课程改革的协同推进机制;②优化供给型、需求型政策工具配比,构建体育与健康课程改革的“政策工具箱”;③强化地方、校本体育课程政策设计,促进体育与健康课程改革的政策创新与再生产。

康复分级服务评定工具和路径的编制与使用规范

分级诊疗作为我国深化医药卫生体制改革的核心内容,被视为改善医疗资源分配不均,最大程度合理优化医疗资源配置的重要举措,国家多次出台相关政策推动其向纵深发展。目前,分级诊疗的重要性和必要性已经在康复医学领域取得广泛共识,然而在临床实践中难以落地。本研究团队针对各级康复医疗机构医务人员关于患者收治范畴和双向转诊理解存在明显差异的问题,通过查阅文献、专家调查、多中心研究,结合多年临床工作经验编制了“康复分级服务评定工具和路径”。前期研究证明,该“工具和路径”使用便捷、可操作性强,有利于患者合理分流,促进分级诊疗的临床实施。基于此,本文对“康复分级服务评定工具和路径”的编制流程与使用规范进行详细说明,旨在为临床医务人员的使用提供指导和依据。

创新信息技术在小学数学标准化教学中的应用探究

将现代信息技术融入小学数学标准化教学中具有重要意义,本文从信息技术与传统数学教学方法的结合点出发,结合实例阐述了几种较新的信息技术在小学数学教学中的具体应用,包括互动式教学工具、在线资源和平台、数据驱动技术的应用,希望对促进创新信息技术与小学数学教育融合有益,为现代标准化教学建设添砖加瓦。

基于Achieve工具的高中数学教科书习题与《课程标准》一致性研究——以平面向量及其应用为例

在新课程改革背景下,教科书课后习题的编制是否合理地表征《课程标准》的要求,对数学教学的有效实施及学生数学核心素养的发展至关重要.利用Achieve一致性分析工具,对人教版《普通高中教科书数学A版必修第二册》第六章“平面向量及其应用”课后习题与《课程标准》要求进行一致性分析.研究表明,第六章课后习题与《课程标准》在内容向心性、挑战的来源、部分内容的挑战层次、平衡、范围等指标上的一致性较好;但在表现向心性指标上,课后习题与《课程标准》未达到一致性标准的要求.基于此,提出以《课程标准》为导向,准确把控课后习题数量与难度、优化课后习题设计等课程教学与习题编制建议.

基于国标符合性分析国内软件测试工具能力现状的研究

软件测试技术不断发展和进步,软件测试工具的能力对于保障软件质量和提高开发效率具有重要的意义。基于《软件与系统工程软件测试工具能力》国家标准符合性验证情况研究国内软件测试工具能力现状,旨在帮助读者深入了解该标准的内容、要求和实施方法,并且通过验证结果分析,给出标准的实际应用效果,为我国软件测试工具行业的发展提供有益借鉴,同时给出了软件测试工具的发展和标准的实施与应用方向。

澳大利亚助产学标准评估工具介绍及启示

对澳大利亚助产学标准评估工具(the Australian Midwifery Standards Assessment Tool,AMSAT)进行翻译,并对其开发背景及使用方法进行介绍,旨在为我国助产教育实践评价体系的构建提供参考。

标准化赋能法治营商环境优化新路径探索——基于台州市社会管理标准化实践的思考

在法治营商环境优化过程中标准可以发挥强大的规制工具作用,本文从标准化的视角,探索法治营商环境优化创新路径,思考加强社会管理体系和法治体系的标准化建设方法,探索建立标准化管理和评价体系,以期完善行政、司法服务标准化过程,提高行政效率,规范法律程序,节约社会资源,深化“放管服”改革,健全营商环境法律保护和法律约束标准化机制,夯实法治营商环境基础,推动法治政府、法治社会高质量建设,维护社会稳定和市场秩序,为各类经济组织提供全生命周期标准化法治保障,促进市场公平竞争和创新发展,实现法治营商环境全面优化和升级,推动社会治理体系和治理能力现代化建设。

井下工具产线的标准化设计与实现

本文从井下工具的生产工艺流程进行分析,介绍了井下工具的标准化产线的设计与实现过程,充分考虑了生产过程的兼容性、精密性、可靠性。技术上利用设备的可快速更换性及相似功能设备的共用性实现了不同规格产品的自动化生产。将视觉识别、精密抓取、精确定位等机器人技术与产线数据自动采集、分析、处理、可视化等数字技术有机融合起来,实现了产线标准化运行。同时,产线采用精确的扭力控制技术和水压测试技术,提升了产品的质量,保证制造过程稳定、受控。

天津市三级医院护士死亡应对量表常模的研制

目的建立天津市三级医院护士死亡应对量表的常模,为评价护士死亡应对能力提供参照。方法于2023年5-6月抽取天津市23所三级医院的2916名护士进行死亡应对能力问卷调查分析,建立均数常模、百分位常模、划界常模、分类常模。结果护士死亡应对量表总分均数常模为(53.88±16.58)分,百分位常模间距为5%,共20个位数;划界常模划分为低、较低、中等、较高、高水平5个等级;分类常模为性别、年龄、学历、职称、工作年限、婚姻状况、医院性质、科室、护理临终患者经历9个类别。结论构建的天津市三级医院护士死亡应对量表常模,可作为评估天津市三级医院临床护士死亡应对能力的参照。

我国工业母机领域标准的分析与思考

标准引领是一个国家步入高质量发展、参与高质量竞争的重要标志。本文通过对工业母机领域现行的国家标准的检索,围绕标准的发布、细分领域分布、标准采标情况和标准负责起草单位等多维度,对工业母机领域的标准展开分析,提出了通过建立工业母机领域特色标准体系和标准智能大数据平台,提高工业母机标准的完整度及先进性,以标准引领为抓手,推进我国工业母机产业的高质量发展。

提升铁塔类项目设计方案编制效率的方法研究

对通信铁塔类项目设计方案编制进行研究,从造价管控、效益评估、物业谈判、编制效率多维度进行需求分析,聚焦提升方案编制效率。通过对新的设计方案编制方法进行研究,实现了自动化配置优化设计方案、造价管控、效益评估等,实现了单站设计方案编制时间从平均20 min降低到3 min以内的目的,极大地提升了铁塔类项目设计方案编制效率,加快了5G新基建的建设进程。

计量实验室建设及其标准化管理中的7S理念融入策略分析

应用7S理念于计量实验室建设及其标准化管理,可显著提升组织效能、保障实验精度、增强安全意识,并通过持续改进实现持久的工作满意度与绩效优化,是实现实验室高效率、高质量运行的必要条件。本文针对计量实验室建设与标准化管理中对7S理念的融入策略开展研究,旨在通过案例分析,探讨计量实验室建设、标准化管理中如何基于7S理念实现管理方案的制定。仅以本文,供我国计量实验室建设单位借鉴与参考。