1
|
高年级小学生决策框架效应及其影响因素 |
左晴雯
张婧婧
陶维东
|
《湖州师范学院学报》
|
2024 |
0 |
|
2
|
通过看图写话训练提高低年级聋生语言表达能力 |
张雪
|
《齐齐哈尔高等师范专科学校学报》
|
2024 |
0 |
|
3
|
基于网络问卷调查的中学聋生课外书阅读情况分析 |
高宇翔
艾则孜.麦麦提
|
《北京联合大学学报》
CAS
|
2018 |
4
|
|
4
|
来华留学生课外汉语分级阅读推广的思考与建议 |
于小雨
|
《图书馆理论与实践》
CSSCI
|
2020 |
1
|
|
5
|
聋校低年级学生课外阅读现状调查研究——以西安市第二聋哑学校为例 |
段兆华
|
《现代特殊教育》
|
2015 |
2
|
|
6
|
提高小学低年级阅读教学中随文识字有效性的策略研究 |
陈维霞
|
《科技资讯》
|
2020 |
2
|
|
7
|
农村初中学校随班就读教学的实践和思考 |
陶振华
潘瑞畅
|
《现代特殊教育》
|
2015 |
0 |
|
8
|
书香童年 悦读成长——谈如何指导低年级学生课外阅读整本书 |
施丽雪
|
《当代教研论丛》
|
2018 |
5
|
|
9
|
激发学生兴趣,培养学生阅读习惯--谈小学低年级语文课外阅读的指导策略 |
戴秀美
|
《天津教育》
|
2021 |
4
|
|
10
|
聋校小学生课外阅读现状及指导策略 |
梁晓清
|
《教育教学论坛》
|
2017 |
1
|
|
11
|
聋人汉语分级阅读测试的方法与建构 |
付平
|
《现代特殊教育》
|
2020 |
0 |
|
12
|
可预测性绘本教学提升低年级听障生阅读理解能力的研究 |
李朵
江小英
|
《现代特殊教育》
|
2021 |
0 |
|
13
|
品味书香 快乐阅读--浅谈小学低年级课外阅读指导 |
乔娜
|
《天津教育》
|
2021 |
1
|
|
14
|
城乡结合部低年级学生课外阅读现状分析 |
张玉红
|
《天津教育》
|
2021 |
0 |
|
15
|
小学低年级课外阅读现状及阅读兴趣培养策略 |
王慧慧
|
《当代家庭教育》
|
2021 |
1
|
|
16
|
阅读变“悦”读——激发低年级课外阅读兴趣方法初探 |
郑静
|
《当代家庭教育》
|
2021 |
0 |
|
17
|
关于低年级小学生数学阅读能力的培养探析 |
危玉姐
|
《当代家庭教育》
|
2022 |
0 |
|