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Enhancing Programmable Logic Controller Teaching in Vocational Colleges:Strategies for Deeper Understanding and Practical Application
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作者 Meiqin Liang Mingshuo Fan +2 位作者 Shuai Liu Zian Wang Hanxu Zhao 《Journal of Contemporary Educational Research》 2024年第12期9-13,共5页
This paper addresses the problems faced in programmable logic controller(PLC)teaching in vocational colleges and proposes countermeasures to overcome these challenges.The study emphasizes the need for a deeper underst... This paper addresses the problems faced in programmable logic controller(PLC)teaching in vocational colleges and proposes countermeasures to overcome these challenges.The study emphasizes the need for a deeper understanding of fundamental concepts and the integration of practical application in PLC education.It suggests involving students in teacher-led projects to enhance their programming skills and problem-solving skills.Additionally,the paper highlights the importance of interactive learning and collaborative discussions to foster student engagement.Furthermore,it emphasizes the cultivation of innovation consciousness through participation in innovation competitions and projects.The implementation of these strategies has shown positive results in improving learning outcomes and preparing students for careers in automation and control.This research contributes to the development of effective teaching approaches in PLC education in vocational colleges. 展开更多
关键词 PLC teaching Programmable logic controller Vocational colleges Practical application deeper understanding
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课堂评价促进学生的深度学习吗?——基于县域中小学16758份数据的分析
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作者 郑东辉 叶盛楠 《华东师范大学学报(教育科学版)》 北大核心 2025年第2期49-65,共17页
澄清课堂评价对深度学习的影响,有助于探明新时期学生评价改革和学习方式变革的方向。基于文献梳理,建构促进深度学习的课堂评价理论框架,强调课堂评价的融学性、导学性、伦理性。依据理论框架,自编“基于学生视角的课堂评价行为问卷”... 澄清课堂评价对深度学习的影响,有助于探明新时期学生评价改革和学习方式变革的方向。基于文献梳理,建构促进深度学习的课堂评价理论框架,强调课堂评价的融学性、导学性、伦理性。依据理论框架,自编“基于学生视角的课堂评价行为问卷”“中小学生深度学习问卷”,抽样调查一个县16 758名中小学生,得到三方面结论:一是课堂评价对深度学习产生显著的正向效应;二是学生的学习成绩越高,课堂评价对深度学习的促进作用越显著;三是年级、学校所在地、家庭学习环境显著影响课堂评价对深度学习的效应。这对于理解课堂评价与深度学习的关系及其变革具有重要的启示意义。第一,正视课堂评价促进深度学习的价值,突出课堂评价的整体性与独特性;第二,关注学生作为课堂评价主体对于学习方式变革的意义,强调评价作为深度学习方式的重要性;第三,审视深度学习的内部差异以及受课堂评价因子的不同影响,加强聚焦深度学习素养的教学评一致性实践;第四,重视学生特征对课堂评价促进深度学习的影响,关注课堂评价的适应性和伦理性。 展开更多
关键词 课堂评价 深度学习 调查
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习近平关于全面深化改革重要论述:生成逻辑、核心要义与价值意蕴
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作者 宋鑫华 孙兴毅 《渭南师范学院学报》 2025年第1期1-8,共8页
党的二十届三中全会开启了进一步全面深化改革、推进中国式现代化的新征程,在改革新征程中深入研究和阐释中国共产党人关于全面深化改革的科学思想,是以改革理论引领改革实践的必然之举。党的十八大以来,习近平总书记领导新时代改革事业... 党的二十届三中全会开启了进一步全面深化改革、推进中国式现代化的新征程,在改革新征程中深入研究和阐释中国共产党人关于全面深化改革的科学思想,是以改革理论引领改革实践的必然之举。党的十八大以来,习近平总书记领导新时代改革事业,提出了一系列关于全面深化改革的重要论述。在生成逻辑层面,这一重要论述是在理论渊源、历史根基、现实基础、主体贡献四重逻辑基础上发展形成的改革思想体系。在核心要义层面,它从本体论、价值论和方法论维度回答了“新时代进行什么样的改革、为何进行改革、如何进行改革”的时代课题。在价值意蕴层面,它既是马克思主义改革理论中国化时代化的最新成果,又是进一步全面深化改革推进中国式现代化的行动指南,并为世界各国提供了改革发展的中国理念和中国方案。 展开更多
关键词 习近平 党的二十届三中全会 全面深化改革
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The Rossby wave train patterns forced by shallower and deeper Tibetan Plateau atmospheric heat-source in summer in a linear baroclinic model
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作者 ZHU Chuandong REN Rongcai 《Atmospheric and Oceanic Science Letters》 CSCD 2019年第1期35-40,共6页
By using a linear baroclinic model(LBM),this study investigates the different Rossby wave train(RWT)patterns associated with the Tibetan Plateau(TP)upper-atmospheric heat source(TPUHS)that is anomalously shallower and... By using a linear baroclinic model(LBM),this study investigates the different Rossby wave train(RWT)patterns associated with the Tibetan Plateau(TP)upper-atmospheric heat source(TPUHS)that is anomalously shallower and deeper in boreal summer.Observational results indicate the different RWT patterns between the developing and decaying periods of synoptic TPUHS events,when the anomalous TPUHS develops from a relatively shallower to a deeper TP heat source.Based on the different vertical heating profiles between these two periods in observation,this study forces the LBM with prescribed TPUHS profiles to mimic a shallower and deeper summer TP heat source.The results show that the atmospheric responses to a shallower and deeper TPUHS do exhibit different RWT patterns that largely resemble those in observation.Namely,corresponding RWT pattern to a shallower TPUHS stretches from the TP to the west coast of America,while that to a deeper TPUHS extends from the TP region to Alaska. 展开更多
关键词 Tibetan Plateau upper atmospheric heat source shallower and deeper heat source Rossby wave train pattern
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引入DEEPER支架的拓展型生物学探究活动
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作者 戴崝 《生物学教学》 北大核心 2016年第12期62-63,共2页
在拓展型生物学探究活动中引入DEEPER支架的活动设计,可更好地鼓励学生形成学习共同体,建构起更为完整的科学体验,促进有意义的生命科学学习。
关键词 deeper支架 生物学探究 科学体验 有意义学习
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基于结构性问题培养全科医生深度思考能力的方法研究 被引量:2
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作者 陈文姬 孙瑞琪 谢波 《中国全科医学》 CAS 北大核心 2024年第16期1971-1976,共6页
背景住院医师规范化培训的全科学员在各临床专科轮转时间短暂,学习内容宽泛,需要增强学习自主性。全科师资会面临不同背景学员,如5+3、转岗、专业硕士,或3+2助理全科、实习医生、公共卫生学员等,如何在培训中,使不同培训对象能各取所需... 背景住院医师规范化培训的全科学员在各临床专科轮转时间短暂,学习内容宽泛,需要增强学习自主性。全科师资会面临不同背景学员,如5+3、转岗、专业硕士,或3+2助理全科、实习医生、公共卫生学员等,如何在培训中,使不同培训对象能各取所需,达到应有培训效果,需要认真研究。目的探索基于结构性问题的培训方式,提高学员学习主动性,培养其深度思考能力的作用。方法选取2020年江苏省全科/助理全科骨干师资培训班(骨干师资班)和基层卫生人才能力提升培训班(基层人才班)的学员作为研究对象。在每次学习活动结束,即刻组织学员讨论,要求依次回答“通过学习1.你学到了什么?2.还有哪些疑问?3.既往有什么相同或者类似的经验与大家分享?4.对今后工作的启发?”根据上述问题思路自行设计调查问卷调查培训学员对结构性问题培训方式的认同度,分为第1部分一般资料,包括性别、学历、职称、工作单位、岗位、工作年限、参与培训的项目等;第2部分是对“问题1、问题2、问题3、问题4和培训形式5”的解释性问题,5个维度共计20个条目,备选项是四等级,赋值为“1=非常同意,2=同意,3=不太同意,4=完全不同意”。结果培训对象对所有条目选择同意与非常同意的百分比均大于95%。不同性别、年龄、职称、岗位、工作年限培训学员等对结构性问题培训方法的认同程度比较,差异无统计学意义(P>0.05);不同学历、工作单位和培训项目培训学员对结构性问题培训方法的认同程度比较,差异有统计学意义(P<0.05)。相较于研究生及以上学历,本科培训对象对问题3、问题4的认同程度更高(P<0.05)。相较于三级医院,城市社区卫生服务中心(乡镇卫生院)和二级医院的培训对象对于问题1~4认同程度更高(P<0.05)。相较于骨干师资班,基层人才班的培训对象对于问题1~4及培训形式5认同程度更高(P<0.05)。结论培训实践中总结出的四个开放式问题,内容简单,含义递进,具有内在联系。运用结构性问题培训全科学员,形式灵活,能够激发被培训者的深度思考,该方法在基层卫生人才培训班获得更高的认可程度,表明适用于全科医生的培养。 展开更多
关键词 全科医生 继续医学教育 结构性提问 深度思考 培训方法
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China and Ukraine Seek Deeper Cooperation on Agriculture, Infrastructure and Energy
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《China's Foreign Trade》 2018年第6期3-3,共1页
China and Ukraine are looking forward to deepening their cooperation on sectors including agriculture,infrastructure and energy to achieve mutual benefits and win-win outcomes,representatives from the two countries sa... China and Ukraine are looking forward to deepening their cooperation on sectors including agriculture,infrastructure and energy to achieve mutual benefits and win-win outcomes,representatives from the two countries said at an economic and trade forum on November8. 展开更多
关键词 China and Ukraine Seek deeper Cooperation on Agriculture Infrastructure and Energy
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Pushing for Deeper Reform
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作者 Ni Yanshuo 《ChinAfrica》 2013年第12期24-25,共2页
CHINA'S state leaders have a universal image of serious faces, jet black hair and dark austere suits. But a recent cartoon video is changing this stere- otype.
关键词 CPC Pushing for deeper Reform
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Sino-African Ties Stronger and Deeper
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《ChinAfrica》 2017年第1期22-25,共4页
The year 2016 was rich in events for China-Africa cooperation, with significant progress being made on key aspects at different levels. Major breakthroughs have been achieved for both sides dur- ing the year's major... The year 2016 was rich in events for China-Africa cooperation, with significant progress being made on key aspects at different levels. Major breakthroughs have been achieved for both sides dur- ing the year's major international events, including China's strong support for a plan on Africa's industrialization during the Hang- zhou G20 Summit. 展开更多
关键词 Sino-African Ties Stronger and deeper
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面向AI安全的深度伪造视频检测技术
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作者 李杏清 王志兵 +2 位作者 杨润丰 张金旺 詹宝容 《现代计算机》 2024年第5期72-76,共5页
针对实际应用伪造类型多样化,而检测过程中只检测单一伪造数据类型等问题,提出了一种新的数据预处理方法,解决了视频中运动图像容易连续重叠的问题;针对人脸模糊伪造,侧面人脸伪造和遮挡人脸伪造问题,利用小卷积核代替大卷积核的方法训... 针对实际应用伪造类型多样化,而检测过程中只检测单一伪造数据类型等问题,提出了一种新的数据预处理方法,解决了视频中运动图像容易连续重叠的问题;针对人脸模糊伪造,侧面人脸伪造和遮挡人脸伪造问题,利用小卷积核代替大卷积核的方法训练出自己的Deeper网络;针对帧插入、帧复制、帧修改、帧内篡改四种常见的深度视频伪造,尤其是在测试领域差距较大的情况下,容易产生泛化性不足的问题,设计了一种改进的基于双流分析的深度伪造视频检测模型。 展开更多
关键词 AI安全 视频伪造检测 遮挡 deeper网络 双流分析
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基于改进的SuperGlue模型的浮选泡沫稳定度检测方法研究
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作者 刘惠中 阮怡晖 +1 位作者 闻成钰 余华富 《有色金属(选矿部分)》 CAS 2024年第4期97-104,共8页
在浮选过程中,浮选泡沫保持一定的稳定度对保证浮选指标的稳定至关重要。由于浮选泡沫本身的复杂性和现有检测方法的局限性,目前还无法对工业现场泡沫的稳定度进行定量检测和评估。为此,开发了一种基于改进的SuperGlue模型的浮选泡沫图... 在浮选过程中,浮选泡沫保持一定的稳定度对保证浮选指标的稳定至关重要。由于浮选泡沫本身的复杂性和现有检测方法的局限性,目前还无法对工业现场泡沫的稳定度进行定量检测和评估。为此,开发了一种基于改进的SuperGlue模型的浮选泡沫图像特征匹配算法,用于对浮选泡沫的稳定度进行测量。该算法采用改进的SuperPoint模型网络对泡沫图像进行特征点提取,将原有的VGG网络进行了改进,利用特征匹配模型对所得到的两组特征点进行匹配,再进行误匹配精筛选,设置置信度阈值进一步提升匹配精度。对比了在匹配算法中应用比较多的GMS算法,本文算法的有效特征点匹配对数提升了19.58%,匹配精度达99.85%。与传统灰度差值法对比,本文的泡沫稳定度测量方法对不同状态的泡沫可辨识性提升明显,极大地提高了图像检测灵敏度,可以满足生产对泡沫稳定度测量的要求。 展开更多
关键词 浮选泡沫 深度学习 特征点匹配 SuperGlue模型 泡沫稳定度
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我国深远海养殖发展的科学和经济逻辑
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作者 董双林 苏跃朋 《中国渔业经济》 2024年第6期10-16,共7页
过去几十年,我国水产养殖产量持续攀升,生产每吨产品的氮磷排放量和能耗也在持续增加。水产养殖发展正面临“三难困境”,即不可能同时实现减排、节能和增产这三重任务。本文认为,发展深远海养殖有望成为破解“三难困境”的重要途径。我... 过去几十年,我国水产养殖产量持续攀升,生产每吨产品的氮磷排放量和能耗也在持续增加。水产养殖发展正面临“三难困境”,即不可能同时实现减排、节能和增产这三重任务。本文认为,发展深远海养殖有望成为破解“三难困境”的重要途径。我国深远海养殖应首先打牢养殖模式根基,优先解决三对基本矛盾,即企业盈利性与产品市场性价比、高碳足迹产品与绿色产品期望、自动化生产与近岸转产转业渔民再就业。在战术层面,可选择市场差异化养殖模式来提高深远海养殖的经济性;在战略层面,应创建规模化多产业融合模式,降低养殖成本,加快建设蓝色粮仓。 展开更多
关键词 深远海养殖 碳足迹 产品性价比 蓝色粮仓 海上牧场 养殖模式
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从人机融合走向深度学习:范式、方法与价值意蕴 被引量:8
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作者 胡航 王家壹 《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2024年第2期69-79,共11页
机器深度学习在与人类的碰撞和交互中不断突破自身功能界限,以人机融合的态势持续促进人类深度学习。本研究以人类深度学习为核心,基于人与机器在脑科学、认知心理学、计算教育学跨学科视域下的人机一致性,从内涵、实施、机制和测评四... 机器深度学习在与人类的碰撞和交互中不断突破自身功能界限,以人机融合的态势持续促进人类深度学习。本研究以人类深度学习为核心,基于人与机器在脑科学、认知心理学、计算教育学跨学科视域下的人机一致性,从内涵、实施、机制和测评四方面展现“学习者中心设计”的人机融合,提炼深度学习范式,由此聚焦人机融合走向深度学习的方法,用真实情境、跨学科、智能化、大概念、“个性化—合作”学习、思维与创新等关键词阐述其具体路径,构建人机融合的教育新生态,提高学习者“真问题解决”能力。 展开更多
关键词 深度学习 跨学科 真问题解决 人机融合 教育新生态
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论儿童游戏的本质及其教育意义
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作者 张紫屏 《当代教育科学》 北大核心 2024年第1期21-30,共10页
瞬息万变的数字技术和游戏正在通过控制儿童的时间、注意力和认知习惯来改变他们的思维与交往方式。尽管如此,数字化儿童游戏不能被简单归类于“精神废物”,它们具有深刻的时代内涵。游戏是儿童人性自由的表达,是儿童创造性的表现,是儿... 瞬息万变的数字技术和游戏正在通过控制儿童的时间、注意力和认知习惯来改变他们的思维与交往方式。尽管如此,数字化儿童游戏不能被简单归类于“精神废物”,它们具有深刻的时代内涵。游戏是儿童人性自由的表达,是儿童创造性的表现,是儿童的有规则活动,游戏就是儿童的工作。因此,游戏中蕴含着丰富的教育精神、独特的教育方式与多元化课程形态。这些教育价值的实现,需要重构游戏与教育的关系,基于高阶思维实现游戏课程化,要让游戏成为儿童的深度学习方式和儿童的思想实验,以此实现快乐学习与深度学习的真正融合。 展开更多
关键词 儿童游戏 高阶思维 深度学习 数字游戏
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变而通之以尽利:大概念教学驱动下的学校教研制度变革
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作者 李凯 郑智超 《基础教育》 CSSCI 北大核心 2024年第3期52-60,71,共10页
大概念教学为学校教研制度转型提供了重要契机与内生动力。把握这种机遇推动学校教研制度变革,能够实现大概念教学与学校教研制度的互联互通,进而高质量地落实立德树人根本任务,培育学生核心素养。目标统一、内容协同、主体交叉,为新教... 大概念教学为学校教研制度转型提供了重要契机与内生动力。把握这种机遇推动学校教研制度变革,能够实现大概念教学与学校教研制度的互联互通,进而高质量地落实立德树人根本任务,培育学生核心素养。目标统一、内容协同、主体交叉,为新教研和新教学的和合共生提供了合理性的基础。大概念教学所倡导的专家思维、教学评一致性、真实性情境是驱动教研制度变革的重要动因。引领教师促进学生的深度学习与意义创造、支持教师实现学生真实问题解决的学习样态、促进教师理解学生学习结果的新内涵是新教研变革的重要指向。从变革路径来看,新教研要注重从研究以“教”为主到以“学”为主的理念转变、从单学科到跨学科的机制变革,从基于经验的教学改进到基于证据的教研方法创新的转换。 展开更多
关键词 大概念教学 深度学习 真实情境 教研制度 变革路径
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面向高阶思维训练的实验教学模式设计与实践
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作者 潘葳 叶曦 +1 位作者 陈列文 郑杭 《物理与工程》 2024年第2期46-53,共8页
通过深度学习在课堂教学中来发展学生高阶思维能力是近年来教育改革中的一个重点。我们在面向本科一年级新生的物理实验课程中,对传统的教学模式进行了改革,增加了激发高阶思维产生的最大动力来源——“真实情境问题”为导向的课程内容... 通过深度学习在课堂教学中来发展学生高阶思维能力是近年来教育改革中的一个重点。我们在面向本科一年级新生的物理实验课程中,对传统的教学模式进行了改革,增加了激发高阶思维产生的最大动力来源——“真实情境问题”为导向的课程内容。以此为核心抓手和发力点,通过引入探索型实验课题,依托传统实验和探索型实验课题这两类不同层次实验教学具有的互补性特性,对大学物理实验的教学内容和形式进行了合理的重构,将大一新生高阶思维能力的培养有机地融入实验教学过程之中,形成了促进学生快速进入大学探究性深度学习的教学模式。问卷、访谈和成绩对比等数据表明该模式在一年级本科生的高阶思维能力和研究素养养成上起到积极的作用。这一变革在新形势下对物理实验教学具有积极的指导意义,也对于实践类课程教学具有一定借鉴作用。 展开更多
关键词 高阶思维 深度学习 教学模式 实验教学 大一新生
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超深厌氧塘的技术特性 被引量:16
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作者 汪慧贞 吴俊奇 曹秀芹 《环境工程》 CAS CSCD 北大核心 1997年第3期16-18,共3页
超深厌氧塘是一种稳定塘新工艺。与常规厌氧塘相比,具有BOD5容积负荷大、占地面积小,受温度影响小的优点。探讨了它的工作机理,本研究确定了负荷、水深和去除率之间的定量关系以供实际应用。
关键词 超深厌氧塘 稳定塘 废水处理 去除率
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深部矿产勘查的地震学方法:问题与前景——铜陵矿集区的应用实例 被引量:35
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作者 吕庆田 史大年 +2 位作者 赵金花 严加永 徐明才 《地质通报》 CAS CSCD 北大核心 2005年第3期211-218,共8页
深部资源是未来资源勘查的重要方向,地震技术在深部资源勘查中具有不可替代的优势。为试验该方法在探测深部“层控”矿床和浅表容矿构造方面的有效性,进一步完善金属矿地震勘查技术,在铜陵矿集区进行了反射地震和首波地震层析方法试验... 深部资源是未来资源勘查的重要方向,地震技术在深部资源勘查中具有不可替代的优势。为试验该方法在探测深部“层控”矿床和浅表容矿构造方面的有效性,进一步完善金属矿地震勘查技术,在铜陵矿集区进行了反射地震和首波地震层析方法试验。结果显示,反射地震技术可以精确确定研究区的主要容矿层位石炭系黄龙组与泥盆系五通组接触面的空间分布,并能清晰反映地表5km深度内的大尺度结构、构造;首波地震层析技术可以揭示浅表岩体形态。试验结果表明,该技术对在中国东部“第二富集带”寻找深部“层控”矿床具有潜在的应用价值,预示着广阔的应用前景。 展开更多
关键词 深部资源勘查 反射地震 层析成像 容矿构造
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浙江三门湾猫头深潭风暴快速沉积研究 被引量:9
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作者 谢钦春 马黎明 +1 位作者 李伯根 杨辉 《海洋学报》 CAS CSCD 北大核心 2001年第5期78-86,共9页
三门湾频受热带风暴的影响 ,风暴期出现剧烈的滩冲、槽淤的泥沙交换 ,而在风暴后的正常天气条件下 ,则产生滩淤、槽冲的泥沙交换过程 .通过猫头深潭 (槽 ) 941 7号台风前后剖面水深重复测量、沉积特征及沉积物放射性同位素 ( 2 10 Pb ,1... 三门湾频受热带风暴的影响 ,风暴期出现剧烈的滩冲、槽淤的泥沙交换 ,而在风暴后的正常天气条件下 ,则产生滩淤、槽冲的泥沙交换过程 .通过猫头深潭 (槽 ) 941 7号台风前后剖面水深重复测量、沉积特征及沉积物放射性同位素 ( 2 10 Pb ,137Cs)测年等资料 ,揭示猫头深潭风暴快速沉积 (骤淤 ) .正常天气条件下风暴沉积产生再悬浮随潮运移 ,深潭水深得以恢复 .在连续强热带风暴的影响下 ,又遇强的风暴增水 ,风暴沉积难以完全被冲刷 ,部分残留在深潭内 。 展开更多
关键词 猫头深潭 冲淤平衡 风暴沉积 滩淤 浙江 三门湾 泥沙交换
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深度学习的概念、策略、效果及其启示——美国深度学习项目(SDL)的解读与分析 被引量:201
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作者 卜彩丽 冯晓晓 张宝辉 《远程教育杂志》 CSSCI 2016年第5期75-82,共8页
在信息技术飞速发展和国际竞争日益激烈的今天,学校到底应该培养什么样的人?21世纪究竟需要什么样的人才?美国威廉和弗洛拉·休利特基金会与美国研究院合作开展的深度学习项目(SDL)对以上问题给予了回答。在概述SDL研究背景和研究... 在信息技术飞速发展和国际竞争日益激烈的今天,学校到底应该培养什么样的人?21世纪究竟需要什么样的人才?美国威廉和弗洛拉·休利特基金会与美国研究院合作开展的深度学习项目(SDL)对以上问题给予了回答。在概述SDL研究背景和研究设计的基础上,从核心概念、促进深度学习的策略和途径、深度学习的效果三个维度进行了介绍与解读。SDL研究对我国深度学习研究具有以下五点启示:需要充分把握与理解深度学习的内涵和目标;加强促进深度学习的策略和途径研究;注重课堂教学层面的深度学习实践研究;强化一线教师深度学习理论培训以及国家层面在政策上给予支持等。 展开更多
关键词 深度学习 SDL 教学设计 能力框架 效果 启示
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