On the Construction of Deepening Anti - corruption Mechanism

It needs the foundation of system and the guarantee of organizational system for anti-corruption,but it is more necessary to build and form an effective anti-corruption mechanism,so that the anti-corruption can be really put into practice. Anti-corruption mechanism refers to a organic operation system of the interaction,interconnection and constraint between the constituent elements( parts) and elements of national anti-corruption,and as a system,anti-corruption mechanism should have the characteristics of system aticness,comprehensiveness,transparency,legalization,public participation,scientific dynam ic,and internationalism. The construction of deepening anti-corruption mechanism is the need for reconstructing the ruling legitimacy of the party and the governm ent. Adhering to the principle of treating both root causes and symptoms is necessary in the construction of anti-corruption m echanism,com bating and punishing corruption is an important part of anti-corruption,and the prevention and control of corruption is the basic project of anti-corruption. Therefore,the construction of prevention and control mechanism in the anti-corruption mechanism has a more far-reaching significance.

公共图书馆数字体验区初探:概念界定、建设模式及运行状况

基于外部环境变化和事业发展的需要,公共图书馆数字体验区建设广受关注。建设公共图书馆数字体验区是建设以人为中心的现代图书馆的重要路径。文章通过网络调查和实地调查法探究了我国公共图书馆数字体验区的建设模式和运行状况,以期明晰相关理论和实践问题并推动我国数字体验区健康、有序发展。研究发现,目前数字体验区主要采用“分散式”和“集中式”两种建设模式,总体运行状况良好,但服务设计和运行机制有待完善。未来数字体验区建设应体现“舒适美好、乐享智慧”理念,以构建泛在式、智慧化、高品质的体验空间。

现代汉语隐性否定研究综述

隐性否定以“无显性否定形式”和“具有否定意义”为条件,学界大体从概念界定、表达形式、语用功能以及新理论视角等方面对隐性否定加以研究。对目前的隐性否定研究成果进行梳理和总结,以求明确学界在隐性否定研究领域的现状和不足,从而确定接下来的研究方向和目标。

对化学教学中“模型认知”的认识与思考

模型认知是高中化学课程标准的核心素养之一。当前在中学化学学科领域内,关于模型及建模的研究主要集中在模型认知视角下的教学研究、建模教学在中学化学中的应用、中学化学复习课中模型的建构与应用研究等三个方面。模型的定义和化学模型的分类能帮助教师和学生更好地认识模型。模型定义的核心表达是为了某种特定的目的,利用简化、抽象、类比等方法,对事物的本质进行表征,将抽象思维外显化。化学认知模型和化学认识模型共同指导化学学科知识的学习,基于模型的教学策略是落实模型认知素养的重要途径之一。

A Feature Definition Hierarchy for Supporting Design Process

特征定义的适应性是特征技术在设计过程成功应用的关键和核心问题．本文基于提出了面向设计过程的特征定义层次结构及特征定义方法，将特征定义用应用特征、形状特征和几何表示３个相对独立的层次来表示，并分别利用特征语义解释器和改进的几何关联图实现层次间的有效连接和相互转换，这不仅消弱了特征定义对应用的依赖性而更具广泛性，也为基于特征的并行设计过程模型的建立提供了基础．

汉语语义构词的资源建设与计算评估

汉语是一种意合型语言,汉语语素的构词方式及其规律是描述、理解词义的重要因素。关于语素构词的方式,语言学界有语法构词与语义构词这两种观点,其中,语义构词对语素间关系的表达更为深入。本文基于语言学视角,结合汉语构词特点,提出了一套面向计算的语义构词结构体系,通过随机森林自动标注与人工校验相结合的方式构建汉语语义构词知识库,并在词义生成的任务上对该资源进行计算评估。实验取得了良好的结果。基于语义构词知识库的词义生成BLEU值达25.07,较此前的语法构词提升了3.17%,初步验证了这种知识表示方法的有效性。该知识表示方法与资源建设将为人文领域和信息处理等应用提供新的思路与方案。

交通强国背景下的智能交通系统课程建设

交通强国是我国重要战略目标,课程内容体系的构建是培养具备理论与实践能力的复合型人才一直是重难点。为落实交通强国背景下的人才培养,智能交通系统课程面向地理信息系统(GIS)方向与交通领域的学生,构建课程培养体系,使学生系统掌握GIS技术理论以解决交通问题的能力。从系统性、科学性、技术性和实践性4个维度构建学生对智能交通系统知识。本课程突出课程思政元素、理工并举、校企结合的教学特色,学生由课堂走进企业和车间,达到理论与实践紧密相结合,进而完善学生对智能交通系统知识体系的理解与应用。

我国高校交叉学科管理制度体系构建:生成逻辑、功能界定与维度设计

交叉学科的高质量发展有赖于建设一套科学合理的管理制度体系。我国高校交叉学科管理制度体系生成于学科发展规律和知识生态演化的知识逻辑、社会经济发展和问题解决的需求逻辑以及高校职能履行和价值发挥的应然逻辑,以构建学科制度文化、明确学科建设需求、理顺治理主体关系为制度的核心功能和根本目标。基于交叉学科管理制度的生成逻辑及核心功能,本研究尝试通过理论推导初步设定制度体系的三个基本内容维度和十二项核心制度组成要素,并从学科文化、学科建设和学科结构三个方面提出实践方面的相关要求,以期为更好地推动我国高校交叉学科的快速发展提供一定的理论借鉴。

应急科学的基础理论研究进路

为了从安全科学学的高度建立专门研究应急科学的新学科,以安全科学目前的研究理论和方法为指导,结合人文社会医学等学科的研究范式,提出关于应急研究的新观点、新理论和新模型。首先,通过文献检索分析了国内外应急相关研究成果,对存在问题和应急科学研究的基本趋势进行了阐述;其次,提出应急具有的6种属性关系,明确应急的特性和内涵。在应急类型研究中首创了基于应急认知的分类层次模型;同时,根据科学学思想提出了应急科学思维下的安全新定义和其他安全科学相关基本概念,并进行了内涵解释;此外,开创构建了应急科学的基本概念,建立了应急科学概念模型,指出应急科学研究的“345”模式及其内涵;再次,借鉴交叉学科范式研究出应急科学的相关理论基础和学科分类关系,构建出应急科学之树;最后,总结应急科学3个主要方面的研究内容。

浙江温岭方言基本指示词探析——兼论量名结构中定指义的实现

温岭方言中的近指成分和远指成分具有截然不同的形态句法属性。温岭话的近指成分“箇[k?■3]”在形态上属于一个独立的自由语素,是D0的语音实现,其句法行为平行于普通话的“这”;温岭话的远指成分ua与ka则是直接处于C10位置附缀的限定词缀,具有[+definite]特征与强缀特征。温岭方言中的简单名词性结构的定指义并非由量词赋予,同时,定指量名结构与“ua/ka量名”结构具有不同的句法推导机制。

绿色矿山建设中的水文地质要素

绿色矿山建设包含地质勘探工作,而地质勘探工作又包含矿山水文地质勘查工作,其揭示区域水文地质规律,查找与地下水有关的环境地质问题,提高水文地质调查程度和研究水平,提升水文地质工作服务民生、服务发展、服务生态文明建设的能力。引用香农信息熵及信息量模型公式,可用于定量计算水文地质各分项工作的重要性分级。

4K超高清技术与5G业务融合产业链建设研究

超高清技术是数字化高清技术的重大突破,4K超高清技术与5G业务的融合推动了产业智能化的发展进程。在4K和5G技术的融合下,广播电视台迎来了改造升级,为用户带来更好的体验。文章主要阐述5G+4K的技术背景,分析现阶段的发展情况,并结合5G视频的采集、制作、传输等展望业务融合后产业链的发展机遇,展示其在娱乐、购物、医疗等多个生活领域的应用场景,为4K超高清技术和5G业务的融合发展提供有效的参考。

建设项目重大变动界定浅析

重大变动的界定作为确定建设项目发生变动后如何依法履行环保手续的必要环节,目前尚无重大变动界定清单能对所有变动情况提供明确的支撑依据,更多情况下仍依靠工作人员的主观判断。在此背景下,文章梳理了重大变动的界定依据,从性质、规模、地点、生产工艺、环境保护措施五大方面对建设项目重大变动的界定进行了简要分析,并提出界定工作中相关要点,为重大变动的界定及环保管理工作提供参考。

普宁市融媒体中心电视频道高清化建设方案

当前,我国已进入信息时代,媒体融合趋势加快,各地纷纷成立了市级、县级融媒体中心,将传统媒体与新媒体加以融合,发挥出了二者应有的价值,促进了传媒事业的稳定发展。同时,受众对于电视频道提出了更多新要求,使得融媒体中心的电视频道高清化建设成为融媒体中心发展的一项关键任务。对此,融媒体中心应当在提高原标清系统兼容性的基础上,保证电视频道具备操作便捷、功能完备、实用性强等特征,才能满足更多直播形式的需要。鉴于此,以普宁市融媒体中心为例,从三个角度出发,阐述融媒体中心电视频道高清化的详细建设方案,以满足融媒体中心对于电视频道体系的实际应用需要。

新疆生产建设兵团家犬和家畜细粒棘球绦虫感染情况调查

采用分层随机抽样法在新疆生产建设兵团13个棘球蚴病流行师开展家犬和家畜细粒棘球绦虫感染情况调查。用犬细粒棘球绦虫抗原检测试剂盒对5 391份犬粪进行检测,其中阳性粪样37份,犬粪抗原阳性率为0.69%。采用剖检和视触诊法在11个棘球蚴病流行师开展家畜调查,共调查家畜11 122头,阳性家畜431头,患病率为3.88%。

高中生数学素养的操作定义

对高中生数学素养的测评将护航新一轮高中数学课程改革。参照PISA测试以及我国台湾数学素养的测评维度,在征求多名教育测评专家意见的基础上,针对我国高中生的特点,初步建构了数学素养的操作定义。高中生数学素养是对数学内容的融通素养(数学内容维度),是将现实问题转化为数学问题的建模素养(现实情境维度),是用数学的眼光看世界、数学的思维分析世界、数学的语言诠释世界的数学能力素养(数学过程维度)。

产业技术研究院的建设机制探究——以天津大学产业技术研究院为例

重点介绍和分析天津大学在异地建立产业技术研究院的做法与经验,通过分析其功能定位、建设条件、运行模式等,总结建立产业技术研究院的必要条件,对于我国研究型大学在异地建立研究院等平台机构具有一定的借鉴意义。

伴有齿槽嵴裂的单侧唇裂术后继发鼻畸形的修复

目的探讨伴有齿槽嵴裂的单侧唇裂术后继发鼻畸形的修复方法.方法对34例伴有齿槽嵴裂的单侧唇裂术后继发畸形的患者,在行齿槽嵴植骨的同时,行彻底的鼻整形手术.结果术后随访1～3年,植骨区成活良好,鼻畸形较整形前明显改善,接近正常外形,效果满意.结论在行齿槽嵴植骨的同时,行彻底的鼻整形手术,能够取得满意的效果,并且节省了医疗费用,缩短了治疗时间.

维吾尔语腭裂术后语音清晰度词表的初步构建

目的:创建符合维吾尔语语音特点的语音清晰度词表,在此表基础上为维吾尔族腭裂术后语音障碍患者语音治疗奠定基础。方法:按照正常维吾尔语声学特征以及构词特征构建正常维吾尔语语音清晰度词表,由31名维吾尔语腭裂术后患者和正常人分别朗读或跟读正常语音清晰度词表,并同时录音,将内容录入电脑后,让2名审听者评分,计算清晰度;最终腭裂语音特征以及维吾尔语的特征相结合构建腭裂语音清晰度词表。结果:总结维吾尔语腭裂术后患者语音特征,首创维吾尔语腭裂语音清晰度测试词表。结论:维吾尔语腭裂语音清晰度测试词表为维吾尔语腭裂术后患者语音治疗奠定了理论基础,为语音病理学研究提供了必要的参考,开启了维吾尔语语音病理学的研究。