“一带一路”倡议下外语人才需求及高职外语教育改革

在“一带一路”倡议背景下,我国与沿线其他国家之间的交流变得更加密切,外语作为沟通的桥梁起着不可忽视的作用。与此同时,我国高职外语教育在培养学生综合素质、创新思维等方面迎来了新的机遇与挑战。高职院校应牢牢抓住这一发展时机,通过创新人才培养机制、灵活设置外语专业、采取现代化教学手段,实现外语人才与社会需求的有效对接。

海南自贸港人才需求视角下东盟小语种人才培养策略研究

为更好克服国际化小语种人才稀缺的短板,特别是针对RCEP签署实施之后,自贸港各行各业对于应用型外语人才的新需求,该文通过对海南自由贸易港的经济和社会发展对东盟小语种泰语本科专业人才的需求现状进行分析;基于国际比较的视角,运用案例分析等方法,提出强化人才培养目标的功能、深化课程体系的实用性和合理性、优化教师队伍建设与学生管理机制、提高教学过程的实效性,出台新的人才培养评价指标体系等对策建议。

需求多元化与高职院校外语人才培养的研究

市场多元化需求在对高职院校外语教育带来挑战的同时也提供了契机。通过对成都纺织高等专科学校学生外语教学与未来职业能力、职业需求等的调查分析和成都市部分企事业单位对毕业生外语应用能力要求的调查分析,提出高职院校外语课程改革,应从人才需求出发,改革高职院校外语课程标准,将职业发展渗透到外语学科之中,形成以ECP为重心的分层、分模块高职外语教育模式。教师要转换角色,运用行动导向教学法,加大学生外语技能实践力度,充分利用高校资源,拓宽外语人才培养思路。

外语人才需求与地方高校外语专业布局对接研究——以温州为例

日新月异的涉外经济文化交流使外语人才需求变化不断,而高校外语专业布局调整相对滞后,致使外语人才结构性过剩和短缺现象严重。通过对温州市外语人才用人单位的问卷调查和访谈,对温州高校外语专业设置情况的综合分析,探讨外语人才需求与专业布局间存在的问题,从语种分布、专业方向、办学层次、招生规模等方面提出调整专业设置的参考建议,以期高校外语专业布局适时合理对接当地外语人才需求。

高校创新型外语人才的时代特质与培养机制

培养创新型外语人才是知识社会的时代诉求,是高校外语教育建设创新型国家的历史使命。我国创新型外语人才培养的分层次特色培育模式及其未来走势,把培养高水平创新型外语人才定位为高校外语教育的永恒追求。高水平创新型外语人才的培育,是一项系统工程。建立由高校外语教师"我"系统的自循环机制和"我-你"世界双轨互动运行的外循环机制组成的双轮驱动机制,是高校外语教育培养高水平创新型外语人才的现实抉择。

辽宁自贸区背景下外语专业人才需求分析

外语专业布局直接影响到经济的发展,高校只有准确把握市场对外语人才的需求,优化配置教育资源,及时调整培养目标和培养模式,才能最大化对接市场需求,服务区域经济发展。本研究通过文献调查法、访谈调查法、问卷调查法收集信息,挖掘辽宁自贸区建设对外语人才的需求情况,探析外语人才教育现状的不足和未来改革的方向,以期为高校外语专业现有教育体系的改革及培养更多德才兼备的社会亟需人才提供一点助益。

供给侧改革视角下高校外语专业教育调整对策研究

我国对外开放的新格局给外语教育带来了机遇和挑战,将供给侧改革的理念运用于高校外语专业教育改革之中可以不断优化其人才培养质量,并为其更好地适应社会发展,对接国家战略提供启示。本文结合供给侧改革提出的去产能、提质量、补短板等理念,指出我国高校外语专业可以从调整语种设置、规划区域和教育层次分布以及改进课程设置与教学模式上进行改革。当然,改革的具体措施需要结合实际科学设计,其最终目标在于优化高等外语教育的内部结构和人才培养模式,从而与社会经济发展形成良性互动。

就业市场对高校外语专业人才的需求分析——解读《中国外语人才网》

21世纪政治、经济、文化、科技全球化的发展,使就业市场在人才需求上发生了很多的变化,同时对我国高校外语专业的人才培养提出了更高的要求。文章以《中国外语人才网》为切入点,通过对其中"最新职位"一栏中一组数据进行解读,分析了目前就业市场对我国高校外语专业人才在知识、能力与素质方面需求的新动向,并在此基础上对我国新时期高校外语专业教育在人才培养目标、培养模式和课程设置等方面的及时调整和完善提出了建议。

从广西外语人才需求看地方高校英语专业复合型人才培养对策

随着中国-东盟自由贸易区的建立和发展,广西对于复合型外语人才的需求越来越大。本文从广西外语人才需求状况入手,探讨广西地方高校英语专业复合型人才培养的对策。

构建以市场需求为导向的理工高校外语人才培养模式——以河南理工大学外国语学院为例

外语专业毕业生就业整体下滑,理工科高校外语人才前景更是危机四伏。这既有外语毕业生基数不断膨胀的原因,也有外语人才培养模式的问题。培养模式老化、市场意识缺乏、生源基础薄弱等已成为河南省理工高校外语人才培养的隐患,构建以市场需求为导向的理工高校外语人才培养模式已成为当务之急。

“一带一路”战略视阈下高校外语人才培养模式研究——以洛阳高校为例

作为丝绸之路的节点城市,"一带一路"战略的实施对洛阳高校外语人才的培养而言既是机遇又是挑战。反思洛阳高校外语人才培养现状,讨论合理有效的改革方法,对洛阳各高校的转型和发展而言十分必要。

国际化背景下天津农业外语人才开发战略研究

本研究根据天津农业国际化现状和发展定位,在对调研数据深入分析的基础上,指出了农业经济国际化发展需求与高水平复合型外语人才不足之间的矛盾;提出了农业外语人才开发的三大战略:高校——以复合型人才培养为目标的大学科战略,用人单位——以国际化为导向的人才开发战略,社会——以多元文化为宗旨的人才吸纳战略。

黄河三角洲建设视域中的东营市外语人才开发

2009年,黄河三角洲开发上升为国家战略。东营市作为黄河三角洲开发的主战场,急需大批既懂得开发建设又精通外语的复合型人才,以适应新的发展形势需要。黄河三角洲开发建设,将对管理型外语人才、技术型外语人才、商务外语人才和旅游外语人才产生更大的需求。而目前,东营市外语人才发展存在总量不足、分布不平衡、知识结构不合理、开发机制不健全等问题。地方政府应当从战略高度制定外语人才战略规划,加快引进复合型外语人才,创新外语人才的培养模式,优化外语人才成长环境,以满足城市当前及将来的发展需要。

服务于河南自贸区建设的高校外语人才培养战略研究

河南自贸区的成立有利于推动河南更加积极主动地实施开放战略,加快建设内陆开放高地。在此大背景下,河南与"一带一路"沿线国家的对外交流和合作将日趋频繁,需要大批高素质、高质量的外语人才。然而,省内高校外语人才培养现状并不乐观,符合自贸区需求的外语人才处于紧缺状态,制约着自贸区经济的可持续性发展。本文立足河南自贸区建设,分析省内高校外语人才培养存在的共性问题,提出服务于自贸区建设的高校外语人才培养战略,有助于实现人才供给与经济需求对接,为重构高校外语人才培养模式提供新思路。

新兴信息技术产业外语人才需求趋势及对策研究

信息技术产业需求在外语、计算机应用、外语口语表达等方面具有一定能力的复合应用型外语人才。但目前高校外语教学仍是传统的课堂教学模式,无法满足企业对人才的需求。因此,改变目前的外语人才培养模式,对地区经济的发展有着积极的现实意义和应用价值。

南博会机遇下云南省外语人才需求调查研究

依托云南省得天独厚的地理位置，南博会等一系列国际博览会的举办以及当下“一带一路”、“桥头堡”建设发展契机，云南省外语人才的需求在南博会机遇下的新转机和新发展。研究南博会机遇下云南省外语人才的需求，有助于我们了解市场所需，为云南省多元化复合型外语人才的培养提供参考意见。

国际化文化名城的高校外语人才培养研究——以长沙市为例

在国际文化名城建设的背景之下,长沙市高校外语人才培养工作面临新的机遇与挑战。通过对长沙市国际化发展现状及对外语人才的需求情况调查分析,高校外语人才的培养需要创新国际化教育理念。外语专业应当调整语言种类,明确培养目标,建设国际型外语人才培养课程体系,改革和创新教学方法。我们要积极探索和总结一个国际化的创新模式从而使长沙市高校外语人才培养与国际文化名城建设合理对接,达到和谐同构目标。

关于昆山花桥服务外包人才外语能力培养的调查研究

服务外包行业的发包方一般都是欧美、日本等发达国家。在我国服务外包实践中,服务外包岗位对服务外包人才的外语能力有一定要求,他们的外语能力水平也直接影响着我国服务外包产业的发展。本文通过对昆山花桥国际商务城的服务外包企业问卷调查,了解目前这些企业对于服务外包人才外语能力水平的要求,找到目前昆山周围高校外语人才培养和企业外语人才需求之间的差距,探寻解决途径,为昆山花桥地区服务外包企业培养符合要求的外语人才,也为高校教学改革提供一些借鉴。

吉林省融合中朝俄经济走廊的高校“外语+”国际复合型人才培养模式研究

中朝俄经济走廊的形成源于东北亚区域经济一体化和地区经济政策的推动。通过文献分析、定性分析等方法的研究,吉林省定位于中朝俄经济走廊的外语人才需求方向逐渐明晰,但受困于高素质人才留存率低、跨境就业困难和外语人才培养模式自身不足等因素难以满足需求。而通过构建政府解决宏观问题、学校灵活出台政策、教师负责具体落实的“三位一体”的“外语+”国际复合型人才培养模式则可以有效解决上述矛盾造成的就业困境。

"新外贸新服务新制造"背景下基于需求分析的浙江商务外语人才育人模型构建研究

互联网的发展带来了外贸行业的大规模升级转型,包括跨境电商在内的新外贸、新业态不断发展,新型外语外贸人才需求不断增加的同时,其人才培养模式仍存在问题.本研究针对浙江省外语外贸相关行业企业人才需求情况,通过问卷和访谈形式进行调研,从而构建商务外语人才模型和立体化育人模式,为面向行业就业的商务外语教育教学提供对策和建议.