高校人力资源管理专业人才培养模式的优化策略

为优化高校人力资源管理专业的人才培养模式,从而提升学生的综合素质及实践能力,在问卷数据的基础上开展信度与主成分分析,讨论培养模式的侧重点。结果显示,问卷数据具有高可靠性,能为研究提供稳定的数据基础。主成分分析提取了4个主成分,即课程设置、职业发展与就业、实践实习、教学设计,这4个因素在人才培养模式中发挥着关键作用。基于此,高校应优化课程体系,加强与企业合作,通过建立稳定的实习基地与实践平台增加学生的实际操作机会,以推动高校人才培养模式的创新与改革,提升学生的就业竞争力与社会适应能力。

基于任务驱动的高职英语课程教学设计与实践——以First Impression为例

高职英语课程是高等职业教育专科课程体系的有机组成部分,通过听说读写技能训练有效完成涉外职场任务是目前高职英语教学中需要解决的一个重点问题。文章依据现代文秘专业人才培养目标,对接岗位职责,分析专业技能需求,以任务驱动设计合理的学习任务。学生通过任务融入职业场景,代入角色,在解决任务中掌握知识,实现“做中学”。通过案例导入和课程思政教学设计,实现“知识目标、技能培养与价值引领相结合”的课程目标,为高职英语教学改革提供借鉴。

开放大学通识课程设置问题探究

通识教育关系到人才培养质量及社会发展,在实践中应深刻领会其宗旨内涵,因材宜学施教,而不应一味模仿学习名校。国家开放大学系统主要以成人在职教育为主,各省市分部及开放大学在通识教育方面积累了一些经验成果,但仍然存在着通识课设置专本科界限不明、专业课程不能互补、难以满足学情需求、过于注重表面博雅等问题。通识课应结合学生特点及教学手段,正确理解通识教育与通识课内涵,课程设置专本科要体现差异,专科宜精准,本科应旁通,考虑学情需求,变革考核方式,由国家开放大学组织建设优质“专业通识课”资源,以利于学生职业生涯发展。

高职职业提升英语课程设置理据和课程价值

为贯彻落实《高等职业教育专科英语课程标准(2021年版)》,在新课标的理论框架中,对新课标课程结构内容进行梳理和分析,在新课标课程结构这一开放平台上,探究高职英语课程体系职业提升英语课程的理据内涵,进一步明确职业提升英语课程在高职英语课程体系中的地位与价值。通过进一步深入认知职业提升英语,让教师重视职业提升英语课程,以职业提升英语课程建设为抓手,充分发挥高职英语在高等职业教育中的职能。

浅谈高职皮具艺术设计专业学生职业生涯规划指导

近年来,高职院校教学建设逐步完善,走向与传统本科院校既有所区分、又优势互补的发展阶段。而在新时代的发展中,高职院校,尤其是高职院校中皮具艺术设计等相对较为“年轻”的专业,面临着新的挑战与机遇,由服务社会、帮助学生本人长期发展的目标出发,职业生涯规划指导工作,就显得尤为重要。文章以高职院校皮具艺术设计专业学生职业生涯规划指导为例,分析现阶段此项工作所处的时代与专业背景、面临的问题、应遵循的原则,并尝试给出可行的方案。

职业本科教育高质量发展刍议:逻辑遵循、现实瓶颈与可为路向

职业本科教育高质量发展是构建高质量教育体系、办好人民满意的教育的必然要求,需遵循定位高起点职业需求、坚守高标准人才培养、面向高质量服务就业的逻辑,解决社会认同偏低、制度设计不完善、专业建设不足、协同育人进展缓慢等问题。职业本科教育高质量发展,应坚持国家政策价值导向和职业本科办学成效两手抓来提升社会认同,统筹借鉴国外成功经验和推动本土自主创新两步走完善制度设计,坚定内涵建设中心、需求导向原则和服务发展理念立场强化专业建设,实施构建多元协同办学格局、拓展多边协同育人形态和营造长效协同共享生态策略不动摇深化协同育人。

高中职业生涯规划信息检索平台的设计与实现——基于新高考改革背景专业指导选科视角

新高考制度改革的实施与“互联网+教育”的飞速发展使网络教育辅助高中职业生涯规划成为研究热点之一。为解决多数高中缺乏职业生涯规划教育资源以及市面上现有的职规平台参差不齐的问题,本文旨在搭建一个提供“学科——专业——职业”一站式服务的高中职业生涯规划信息检索平台,助力广大学子进行科学合理的职业规划,提高个人未来发展的适应性与竞争力。

建立健全我国护理信息学教育

阐述护理信息学的定义、发展、毕业生就业等,介绍美国护理信息学教育现状,与我国护理信息学发展程度进行比较,指出我国护理信息学尚处于萌芽阶段,从开设护理信息学课程、课程内容、师资组成几方面提出促进我国护理信息学发展的措施。

职业经理人的职业高原现象探析

以职业经理人为研究对象,用职业高原关注的两个主要维度——当前绩效状况和潜在发展可能,对职业经理人进行分类。指出处于职业高原的经理人的状况并进行归因分析,提出应对策略。

大学毕业生的职业期望及其影响因素研究

本研究对当代大学生职业期望所包括的关键因素以及各因素之间的结构模式进行了深入分析 ,从职业动机、自我意识、环境意识以及个人的职业发展计划等多种不同角度对影响职业期望的因素进行了有益的探索 ,并在此基础上建立了“当代大学生职业期望的初步模型”。

医学生体验式职业生涯规划课程教学设计探析

医学生就业形势日趋严峻,提升医学生职业生涯规划教育质量,帮助其明晰职业发展之路显得至关重要。该研究结合医学专业特点,将体验式教学植入医学生职业生涯规划课程教学之中,介绍教学设计原则、内容、实施过程及教学评价的具体实践,以期为提高医学生职业生涯规划课程实效性提供有价值的参考。

大学生职业生涯规划与创新创业能力提升探析

在经济形势新常态下,就业压力依然很大,鼓励大学生自主创新创业是符合当前我国国情的一个重要举措;创新创业教育是大学生职业发展能力培养内涵的提升、拓展和延伸。国内高校职业生涯规划与创新创业教育还存在教育理念不能与时俱进、师资水平不高、课程体系不健全和实训平台不足的问题;"校企协同"理念下,引入企业资金,实施"三项工程",以"项目化"运作模式,推动大学生职业生涯规划与创新创业能力的全面提升。

论新形势下开展大学生生涯设计教育的重要性

西方发达国家一直比较重视生涯教育。但在我国,对大学生生涯设计的教育还仅仅停留在"就业指导"这一初级阶段。对比西方国家开展生涯教育所取得的巨大成效,面对我国当前市场经济发展的形势、高等教育改革发展趋势、大学生就业竞争压力以及青年学生身心发展的特点,这些都决定了新形势下开展大学生生涯设计教育的重要性。

论图书情报机构组织开展职业生涯设计与实施职业管理

文章论述了图书情报机构在员工中开展职业生涯设计和机构实施职业管理的重要性以及如何引导员工设计恰当职业生涯和实施职业管理等问题。

项目教学法在创业设计教学模式中的应用——以高职高专旅游管理专业为例

高等职业教育必须探索和运用多种实践性的教学方法来培养和提高学生的实践能力。以"创业设计"为载体,构建"三维一体"的人才培养模式,紧密结合高职院校的教育实际,是"教、学、做一体"的教育思想理念的体现。实施的具体方法是项目教学法,通过该模式和项目教学法的有机结合,可提高学生的专业能力、创业创新能力及基层综合管理能力,为其毕业后就业创业打下坚实的基础。

高校青年教师职业生涯设计和培养的路径研究

建设高水平的大学,必须加强青年教师职业生涯的设计和培养。针对青年教师的特点,结合学校发展战略和青年教师培养的实际情况,找准目标定位,分析存在问题,提出相应对策,对建立健全高校青年教师职业生涯设计和培养体系,强化教学和科研能力,制定科学、合理的培养机制,具有现实意义。

略论图书馆员的职业生涯设计

阐述职业生涯理念在图书馆界未被重视的原因,论述图书馆员重视职业生涯设计的必要性以及如何进行自己的职业生涯设计。

知觉患者轻慢测量对医生职业认同及离职意向的影响

目的初步开发知觉患者轻慢的问卷。评估知觉患者轻慢的现状并探究其对医生职业认同及离职意向的影响。方法采用横断面的网络问卷调查法,采用问卷星进行数据收集,共收集210份有效问卷,运用SPSS26.0软件进行管理与分析。结果10个条目的知觉患者轻慢测量工具具有良好的信度和效度,本次测量中的医生知觉患者轻慢的均值为(4.20±0.67)分,职业认同的均值为(5.47±1.21)分,离职意向的均值为(2.50±1.13)分;知觉患者轻慢、医生职业认同(β=0.447,P<0.01)和离职意向(β=0.238,P<0.01)正相关。结论受访医生报告了较高程度的知觉患者轻慢。知觉患者轻慢加持了医生对职业的认同感。但是,知觉患者轻慢也增加了医生的离职意向。

大学生职业生涯的设计与规划研究

随着高等教育管理体制改革的深化和毕业生就业方式的多样化 ,开展大学生职业生涯规划指导 ,帮助大学生增强主体意识 ,明确目标 ,有意识地培养自己的多种能力 ,把所学的知识运用到实践中 ,结合社会需要开拓美好前程具有较强的现实意义。本文就大学生的学业生涯规划与职业生涯规划的结合 ,首次提出了“大学生四阶段论”。

新时期公共图书馆馆员职业生涯设计的思考

随着科学技术的快速发展,作为创造、传播和应用知识信息资源的主体图书馆员需要进行新的定位。本文根据当前形势的变化,对图书馆员的职业生涯进行更进一步的规划与设计,目的是为图书馆事业的发展做好人才的保障与支持。