“教育-管理-服务-发展”视阈下高校学生工作定位探析

"教育-管理-服务-发展"是"四位一体"的有机系统。检视现实,当前高校学生工作在定位上还存在模糊之处,与学校的整体工作有待进一步契合,与学生的关系有待进一步理顺,教育、管理和服务的职能有待进一步平衡。针对于此,高校学生工作须在学校整体系统中进一步开放融合,主动引领,特别是要合理厘定教育、管理和服务的相互关系,力求三者之间界限清晰而又相辅相成,为学生的全面、全员、个性和持续发展提供有力支撑。

高校发展型学生工作模式理论研究

随着我国高等教育事业的不断发展,作为高等学校教育活动重要组成部分的学生工作,其现行的模式已经难以适应和满足学生发展的需求。本文通过阐述当前高校学生工作的现实背景和相关理论,提出并讨论了发展型学生工作模式的内涵与特点,并从内容、理念、目标和组织机构等维度,对发展型学生工作模式构建的相关理论进行了深入探讨。

中美高校学生事务管理架构的差异与启示——以美国公立高校和中国矿业大学为例

我国高校以学生全面发展为核心的发展型学生工作模式与美国高校注重以人为本的"扁平化"组织架构相比,国内高校需注重在工作意识、工作架构、学生工作队伍等方面加以改进。提出构建以学工干部和两课教师为教育管理主体,以校院两级"一站式"学生事务大厅为服务主体的新模式,并对整个学生工作模式架构进行再设计。

社会工作在贫困生资助中的角色需求与功能定位

社会工作的专业特点、价值理念与高校贫困生资助工作高度契合,社会工作可以在贫困生经济评估、精神支持、能力发展等领域发挥专业服务作用。当前,贫困生资助集中于短期支持而忽视能力发展,集中于物质资助而忽视心理援助,集中于学校支持而社会支持短缺。在贫困生资助工作中引入社会工作价值理念,有助于破解贫困生资助工作的局限性,建立起立体化的贫困生资助发展体系,促进学生资助工作由保障型资助向发展型资助的转变。

以人为本是大学生思想政治工作的基本原则

大学生思想政治工作是培养未来合格人才的工作,这项任务的特殊性要求遵循以人为本的基本原则。确立大学生思想政治工作以人为本基本原则,是中国特色社会主义理论科学发展观的中心内容,具有丰富的实践基础和理论依据。大学生思想政治工作遵循以人为本原则必须革新传统认识,真正做到尊重大学生的权利和尊严,启发他们的自觉性;关心大学生的切身利益,调动他们的积极性;开发大学生的自身能力和人生价值,完善其个性,激发他们的创造力。

发展型学生工作理念下高校学生组织文化建设

本文借鉴了管理学中的组织文化理论,从发展型学生工作理念的新视角来探讨高校学生组织文化建设,阐述了高校学生组织文化建设的意义和原则,用发展型学生工作理念指导高校学生组织文化建设。

论新时期高校学生党建工作的创新发展路径

在高等教育大众化阶段,应对新时期种种挑战,适应建设学习型党组织要求,高校学生党建工作必须紧密结合自身实际,勇于创新观念、创新机制、创新方法,积极探索并着力在创新的支撑点、增长点、制高点上取得突破,实现科学发展,以优化高校学生党建的工作效能,实现社会主义大学的办学目标和根本任务。

高职教育创建“以生为本”榜样学校的探索与实践——基于浙江金融职业学院的案例研究

创建“以生为本”榜样学校,贯彻以人民为中心的发展思想,是对办好人民满意的教育这一根本要求的具体落实,深刻揭示出对“为什么办学”这一问题的价值判断。基于学生成长诉求以及高职教育规律,浙江金融职业学院提出创建“以生为本”榜样学校,以学生“千日成长工程”为主线,构建发展服务型学生工作体系,经过十年的持续探索与实践,取得了较好的育人成效,为高等职业院校人才培养提供了启示与借鉴。

应用型本科转型背景下学生管理工作探析

应用型本科建设的过程中,将出现学生多元化、管理弹性化、观念的震荡等新情况。学生管理工作难度增加,学生管理工作要创新工作理念,建设共管共育机制,提升管理队伍的双师型素质,转变管理重心,为人才的培养创造良好的环境。

Appraisal of the Production-Oriented Approach： An Introduction

The production-oriented approach(POA)has been developed over a decade.It is driven by the need to improve English classroom instruction for university students in China(Wen,2016).It is also motivated by the aspiration to enhance the quality of foreign language education in other similar pedagogical contexts outside China.A volume of research has been done by Wen Qiufang and her research team,to formulate the

以科学发展观为指导推动大学生思想政治工作

大学生思想政治工作是一门科学,同样需要以科学发展观为指导。坚持以科学发展观为指导全面推进大学生思想政治工作,必须坚持以人为本尊重学生主体,以学生活动、校园文化建设为支点,以社会实践为主渠道,努力构建全新的思想政治教育体系,不断探索新形势下加强和改进大学生思想政治工作的新规律和新方法。

科学发展观下高校学生思想政治教育刍议

贯彻科学发展观,高校学生思想政治教育必须树立以人为本的工作理念;加强学生的基础文明教育、心理健康教育及职业发展导向教育;运用制度化、信息化、开放化的方式和手段,拓展新形势下大学生思想政治教育的新途径。

学生发展为本下的高校辅导员的管理工作研究

学生发展为本下的高校辅导员管理工作必须始终坚持以学生发展为本的理念,确保能够实现大学生在学校学习期间的全面发展目标,培养学生良好的专业能力和综合素质。现代高校领导要加强对辅导员管理工作的科学指导,督促辅导员加强教育管理工作的实践创新,结合学生的实际情况和需求特点,采取合理且有效的管理工作措施。文章将进一步对学生发展为本下的高校辅导员管理工作展开分析与探讨。

发展型学生工作模式的建构路径探析

随着高等教育的改革发展及大学生群体的变化,高校学生工作背景发生了重大变化。为了实现高等教育目标,实现大学生的全面、自由、和谐发展,提高学生工作实效,实行发展型学生工作模式是符合时代的必然要求。明确学生工作在高校中的地位、准确把握以人为本的核心原则、深刻理解全面发展的内涵,是有效建构发展型学生工作模式的重要保障。

新形势下青海高职院校学生工作创新发展研究

改革开放以来,职业教育为我国经济社会发展提供了有力的人才和智力支撑。随着我国进入新的发展阶段,产业升级和经济结构调整不断加快,各行各业对技术技能人才的需求越来越紧迫,职业教育重要地位和作用越来越凸显。国家和各级政府高度重视职业教育,一系列好的政策不断推进现代职业教育的发展,高职院校也再次迎来了发展的春天和极好的机遇。学生管理工作作为高职院校管理的“生命线”,是高职教育人才培养目标实现的保障和支撑,是高职院校发展的一项重要工作。在青海各高职院校,少数民族大学生占比普遍超过50%,单独招生、综合评价招生和技能拔尖人才免试等考试招生办法促使学生生源发生了很大改变,做好这一庞大群体的德育工作,使得学生管理工作面临着新的挑战。本文结合当前青海高职学生管理的难点,从学生工作实际出发,积极探索新时期下学生管理工作的模式,顺时顺势,改革管理模式,创新管理方式,使青海省高职学生管理工作迈向更高的水平。

论高校发展型学生工作模式

在我国高等教育由精英教育到大众教育发展过程中,高校必须着眼于学生的持续、全面、和谐发展,坚持以学生为本,积极构建融“教育、管理、服务、发展”为一体的发展型学生工作模式。