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Reshaping the Relationship between Environment and Development:A Theoretical Framework under the Paradigm of Eco-civilization and Its Policy Implications 被引量:2
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作者 Zhang Yongsheng 《Social Sciences in China》 2023年第1期44-72,共29页
This study investigates the sustainability implications of the theoretical models of industrialization and urbanization pioneered by Dixit and Stiglitz^(1) so to open the theoretical “black box” of the unsustainabil... This study investigates the sustainability implications of the theoretical models of industrialization and urbanization pioneered by Dixit and Stiglitz^(1) so to open the theoretical “black box” of the unsustainability of the traditional industrialization mode, and shows how to reshape the relationship between the environment and development under the paradigm of ecological civilization. It finds that the theoretical models that “perfectly” simulate the traditional industrialization mode all have the implicit consequence of environmental unsustainability. Nonetheless, this limitation is not due to the problems of the models themselves but is more a result of the limitations of the traditional developmental and neoclassical economics paradigms of the industrial era. Therefore, the consequences of unsustainability cannot simply be avoided through external policies such as technological progress and environmental regulations, nor can they be prevented by simply adjusting some parameters in these theoretical models. Instead, a shift is required in both the developmental and the economics paradigms formed in the traditional industrial era. From an ecological civilization perspective, this study rethinks the basic issues of economics along the two lines of the ends(what) and the means(how) of development;briefly reviews the history of economic thought;and uses a conceptual framework to reorganize the relevant intellectual profundities that are neglected in standard neoclassical economics. The study further formalizes the conceptual framework in a general form model and shows how a paradigm shift in development could shift the trade-offs from the multiple goals of the economy, the environment, and well-being in the traditional industrial era to mutual reinforcement in ecocivilization. 展开更多
关键词 environment and development ecological civilization paradigm shift of development Dixit and Stiglitz model theoretical models of industrialization theory of urbanization
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什么是发展导向型教育
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作者 Christof Arn Christian Stalder 陈颖(翻译) 《应用型高等教育研究》 2023年第2期45-51,共7页
文章揭示了在“学习”领域发生的深刻变革。与能力导向范式在20世纪90年代开始吸收并取代知识导向范式相似,当前能力导向在向发展导向过渡。文章综述了日益发展的范式所具有的13个特征,在本期的文章中首先阐释了其中的6个,其余特征将在... 文章揭示了在“学习”领域发生的深刻变革。与能力导向范式在20世纪90年代开始吸收并取代知识导向范式相似,当前能力导向在向发展导向过渡。文章综述了日益发展的范式所具有的13个特征,在本期的文章中首先阐释了其中的6个,其余特征将在下一期论述。这一处在发展当中的范式对解决当前的诸多问题有很大的帮助,有助于我们把它作为一个新兴的模式用来进一步发展教学方法和教育学,从而拓展教育机构、教师和学习者的角色。 展开更多
关键词 发展导向型教育 以人为本的教育 教育范式 范式转变 以学习者为中心
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再论“什么是发展导向型教育”
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作者 Christof Arn Christian Stalder 陈颖(译) 《应用型高等教育研究》 2023年第3期39-44,95,共7页
文章揭示了在“学习”领域发生的深刻变革。与能力导向范式在20世纪90年代开始吸收并取代知识导向范式相似,当前能力导向在向发展导向过渡。文章综述了范式所具有的13个特征,在上一期同标题的文章中已经阐释了其中的6个,本篇继续论述其... 文章揭示了在“学习”领域发生的深刻变革。与能力导向范式在20世纪90年代开始吸收并取代知识导向范式相似,当前能力导向在向发展导向过渡。文章综述了范式所具有的13个特征,在上一期同标题的文章中已经阐释了其中的6个,本篇继续论述其余的特征。这一处在发展当中的范式对解决当前的诸多问题有很大的帮助,并有助于我们把它作为一个新兴的模式用来进一步发展教学方法和教育学,从而拓展教育机构、教师和学习者的角色。 展开更多
关键词 发展导向型教育 以人为本的教育 教育范式 范式转变 以学习者为中心
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库恩理论体系的整体论向度及其问题 被引量:7
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作者 王善博 《自然辩证法研究》 CSSCI 北大核心 2006年第3期1-4,9,共5页
本文认为,从问题转换、范式、专业基体、自然语言的掌握、发展模式等核心概念来看,库恩理论体系所展现出的更多的是它的整体论向度,而非历史主义的特征。整体论提供了我们认识库恩范式理论的另外一种思路,但库恩理论的整体论向度仍存在... 本文认为,从问题转换、范式、专业基体、自然语言的掌握、发展模式等核心概念来看,库恩理论体系所展现出的更多的是它的整体论向度,而非历史主义的特征。整体论提供了我们认识库恩范式理论的另外一种思路,但库恩理论的整体论向度仍存在问题。 展开更多
关键词 整体论向度 问题转换 范式 专业基体 自然语言 发展模式
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