关于“城乡规划学”作为一级学科建设的学术思考

城乡规划是我国国民经济和社会发展的重要学科领域。城乡规划学科经过新中国60年的建设培育,已在全国城乡规划学术界和城乡规划建设管理业界形成庞大和强有力的支撑体系。远远跨出了原建筑学一级学科的学科范围。目前,将城乡规划学作为独立的一级学科进行设置和建设,是我国国情所在,是从传统的建筑工程类模式迈向社会主义市场经济综合发展模式的需求,是有中国特色城镇化道路的客观需要。也是中国城乡建设事业发展和人才培养与国际接轨的必由之路。本文拟从学科内涵、社会发展必然性、新学科研究领域、二级学科设置、与相关学科的关系等方面,论证城乡规划学①作为一级学科建设的重要性、必要性和可行性。

我国城市商业网点规划的必要性分析

商业领域即将对外资完全开放,借鉴发达国家经验,加快我国城市商业网点规划不仅是经济发展的需要,更是政府宏观管理城市商业发展的重要措施.从我国外资企业的商业网点发展状况、发达国家商业网点规划的经验、我国当前商业网点建设的现状以及我国经济增长的迫切需要等方面深入分析了我国城市商业网点规划的必要性.

大学发展规划人员专业化问题与对策

大学发展规划应当遵循一定的专业模式来建设和发展,以使规划更好地服务于大学发展。大学发展规划人员专业化主要存在对规划的专业性认识不足、专业修养亟待提高、贯穿规划全程的专业实践有限、专业交流平台欠缺等问题。因此,需深化规划人员对大学发展规划的专业性认同,提升规划人员的相关知识储备与技术水平,拓展规划人员在大学发展规划实施管理与评估领域的实践,增进规划人员在规划领域的专业交流,加强规划理论与技术的研究工作,着力培养一批大学发展规划方向的理论与技术人才。

德国科隆图书馆发展战略规划及员工发展探析——“对话”德国科隆中央图书馆馆长Hannelore Vogt博士

德国科隆中央图书馆馆长汉内洛尔·福格特(Hannelore Vogt)博士在学术报告中介绍了科隆图书馆的概况、图书馆发展战略规划和实施细节、图书馆激励机制和员工发展。科隆图书馆的发展战略和面对网络信息化的应对措施、发展战略的行动领域及重点领域、发展战略的核心要点及解决方案、图书馆员工发展的实现途径对我国图书馆制定战略规划与开展图书馆服务具有借鉴价值。

幼儿教师职后培训内容和方式的个案研究——以H师范大学幼儿教师国培项目为例

以H师范大学为个案,采用质性研究方法对幼儿教师职后培训的理念、内容和方式进行描述、分析和解释。研究发现:培训组织者对培训的理念、内容和方式的认识与参训幼儿教师的实际需求之间存在"鸿沟",即前者更关注"专业理论"和"教育观念"的提升,后者更关注操作性和实践性的课程;幼儿心理知识的匮乏是制约幼儿教师专业发展的一个短板;幼儿园的"不在场"是导致理论和实践之间转化发生断裂的重要原因。因此,要在短期现实的培训需求与长期的发展需求之间寻求平衡,在真实的"场域"中通过有意义的学习积累实践性知识。

试论奥运争光计划可持续发展的必要性和基本保障

可持续发展观是当今世界发展的主流,奥运争光计划的可持续发展是社会主义现代化建设、世界体育发展趋势和深化我国的竞技体育改革、实现2010年远景目标的需要。贯彻实施奥运争光计划必须要有坚实的法律制度,雄厚的经济基础和人才基础作保障。

统筹区域发展必要性的理论和实证分析

缪尔达尔的“地理上的二元经济结构”理论、赫希曼的“极化、涓滴效应”理论、佩鲁的“发展极”理论和梯度推移理论对统筹区域发展具有重要的理论指导意义,区域差距扩大所带来的种种矛盾及潜伏的危机与构建和谐社会所产生的冲突使统筹区域发展更为迫切。文章试图从理论和实证两个角度对统筹区域发展的必要性深入分析。

案例分析在建筑设计教学中的应用

随着建筑学学科体系的不断完善与发展涌现出许多新的理论、概念与方法,由此给建筑设计教学提出了新的要求;通过对案例分析在教学中的必要性入手,结合其内容、形式,分析探讨了它在设计教学过程中的优势及发展策略,即强化设计前期内容训练;合理组织教学的策略;反馈与修正———互动式教学方式。

高校教职工健康研究现状

对中国期刊网1979年到2006年间有关高校教职工健康研究硕博论文及一般刊物发表的论文进行了收集和整理,并对高校教职工健康状况研究的必要性、国内外研究现状等进行了分析研究,指出目前高校教职工健康研究存在的问题,旨在为加快我国高校教职工健康研究的开发提供参考·

高校职员队伍的职业发展现状与职业规划调研

职员队伍的稳定性、工作的积极性和主动性以及其工作成效对高校的发展都发挥着至关重要的作用。从人力资源管理角度而言,职员队伍的职业发展现状与规划是员工队伍建设的依据和抓手,文章拟通过对某高校职员职业发展现状的调研和规划调研,提炼出高校支持职员职业发展的建议。

以学生为本的教师专业发展培训——美国科布县学区教师专业发展培训计划案例与启示

当前,随着终身教育思想和教师专业化理念的推行,教师继续教育已成为世界性趋势。美国是教师继续教育实践较早的国家,在教师继续教育方面取得了较为丰富的经验。本文通过展示科布县2004-2005年教师专业发展计划案例,来了解美国教师继续教育的最新特点,并引起思考,以期对我们今天的教师继续教育带来某些启示。

建设师资队伍是高校内涵发展的路径选择

"高校走内涵式发展道路"这个战略目标已成为共识,但是对于选择怎样的路径去实现高等学校的内涵发展呢?笔者结合自己的工作体会,从师资队伍建设的角度,阐述了教师在实现大学的人才培养、科学研究、服务社会三大基本功能中的作用,探讨了通过职业生涯规划、师德建设、到企业挂实职等师资培养策略,来为高校的内涵发展提供根本保障。

“双高计划”视阈下的高职院校师资队伍质量观

“双高计划”对高职院校师资队伍质量提出了更高的要求。没有教师队伍的高质量,就不会有学校和专业建设的高水平。深刻认识与理解“双高计划”视阈下高职院校师资队伍的质量内涵,以分层分类为培养手段,以项目任务为载体,以评价结果运用为导向,树立以人为本的教师管理理念,是建设高水平教师队伍的有效路径,也是建设有中国特色的现代职业教育体系的必然选择。

基于档案信息的新入职医务人员职业规划的调查与分析

目的通过对医院新入职医务人员的人事档案管理中的信息统计和职业规划现状的调查,分析职业规划相关的影响因素,合理进行职工的职业生涯规划管理。方法研究2022年1—12月134名新入职人员基本信息,采用问卷调查形式对新入职医务人员进行职业规划情况的调查,并提出应对举措和政策支持。结果医院新入职医务人员职业规划滞后,职业发展目标不明确。新入职医务人员对职业规划重视程度、看重职业发展的期望、个人深造和培训需求等都是成为影响职业生涯规划发展的重要因素。结论公立医院医务人员管理制度建设、职业规划管理专业人员梯队建设不容忽视,引导新入职医务人员进行职业规划、激发员工内在潜力、促进职业发展目标、是推进公立医院高质量发展的重要环节。

“双高”建设背景下提高英语教师文化素养的策略

“双高”建设的最终目标是“引领新时代职业教育实现高质量发展”。实现“双高”建设目标必须依靠高素质的教师队伍,文章以提高英语教师文化素养为中心,探讨了“双高”建设背景下英语教师提高自身文化素养的策略,即具备良好职业道德素养、学习英语专业知识、了解跨学科相关知识、丰富语言素材、学习教育教学理论、勇于创新,以及英语教师提高文化素养对“双高”建设的重要意义;只有拥有一批高素养的教师队伍,才能培养出高素质的技术技能人才,促进职业教育的高质量发展。

重视投入 方向选准 优化选题 突出特色——关于做好我校新学报工作的一些设想

必须用全局的发展的眼光来看待学报工作,做到领导重视,人员匹配,经费保障,科学管理,宗旨鲜明,方向正确,尤其是,必须走特色化品牌经营策略的现代学报办刊之路,大胆创新。

立足新阶段贯彻新理念加快构建高质量教师发展体系

党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视教师队伍建设,并在“十四五”开局之年对欠发达地区教师培养培训工作予以极高的关注,凸显了教师能力素质在建设社会主义现代化国家新征程中的重要作用,以及加强中小学教师培养培训工作的重要意义。新中国成立以来特别是改革开放以来,教育改革发展取得了历史性成就,对此教师发挥了基础性作用,作出了历史性贡献。但是,面对党和国家事业发展对人才的更大需求、更高要求,教师能力素质还不能完全适应。优质教师资源总体不足、配置不均衡问题仍突出存在。当前的教师队伍还不能为教育高质量发展提供坚强有力的支撑。新时代的教师队伍建设,需将思想政治建设、师德师风建设、业务能力建设等统筹发展、协同推进,其中思想政治建设居于首要位置。高质量的教师队伍建设要靠现代化的治理手段,更重要的是围绕精准培训,健全教师培养培训一体的教师发展体系。

在职培训对乡村幼儿教师队伍建设的积极影响——以湖南省幼师“国培计划”项目实施为例

本文以湖南省幼师"国培计划"项目实施为例,论述了在职培训对乡村幼儿教师队伍建设的积极影响:提高教师职业认同感,减少乡村幼儿园在职教师的流失;从专业理念、专业知识和专业能力三方面提升转岗教师的专业素质,优化乡村幼儿教师资源;搭建以信息化手段应用为核心的网络平台,转变教师的学习方式,为乡村幼儿教师提供专业持续发展的有力保障。据此,提出了将在职培训纳入乡村幼儿教师队伍建设的构想。

我国教师培训研究热点、前沿方向与未来展望

教师是教育发展的基石,教师培训则是提高教师队伍质量的主要渠道。教师培训既是加强教师队伍建设的重要环节,更是促进教育公平与提高教育质量的重要保障。以“国培计划”的推出为时间节点,回顾我国教师培训研究的发展历程,把握我国教师培训研究的发展脉络,明晰我国教师培训研究的发展方向,这些都显得尤为必要。基于可视化分析软件CiteSpace并运用文献计量学方法,对近十年我国教师培训研究的相关期刊文献进行定量与定性相结合的分析。研究结果发现:“中小学教师”“教师培训模式”“教师专业发展”以及“国培计划”等关键词成为了我国教师培训研究领域的热点,而“中小学教师培训”“教师培训与教师专业发展”“教师培训模式与课程”“教师培训的需求分析”“农村教师培训”等主题则成为教师培训研究领域的主要议题。教师培训模式的理论建构与实践探索、农村教师培训工作问题剖析与改善对策、“国培计划”背景下培训的实效性及其评估机制等,都是当前我国教师培训研究的热点问题。教师培训的信息化趋向、教师培训的精准化发展与教师培训的课程化建构则是当下我国教师培训研究的前沿方向。面向未来,我国教师培训研究还需要做好3个方面:提升研究理论自觉性,持续推动教师培训基本理论的深化和发展;强化研究方法科学性,不断推动教师培训研究方法的综合化运用;重视研究对象差异性,继续加强教师培训研究对象的精细化区分。

“十四五”海关科技融入地方科技创新体系的必要性及发展路径探析

简要介绍当前海关科技资源的总体概况,从践行总体国家安全观、优化口岸营商环境、提升履职把关成效等方面对近几年海关科技取得的成效进行概括。基于扩大对外开放、维护国门安全、促进跨境贸易、推进科技创新等需求阐明现阶段海关科技面临的挑战,并对海关科技工作在体制机制方面存在的短板问题进行剖析,同时,有针对性地从融入地方科技顶层设计规制、纳入地方科技人才队伍、列入地方技术创新平台建设、嵌入地方成果转化链条、并入地方科普体系建设等方面提出海关与地方科技融合发展的建议对策。