PDCA循环管理模式在发育迟缓患儿中的应用效果

目的探究PDCA循环管理模式在发育迟缓患儿中的应用效果。方法选取2016年1月~2019年1月大连市妇女儿童医疗中心儿科收治的100例发育迟缓患儿作为研究对象,采取随机数字表法将其分为对照组和观察组,每组各50例。对照组患儿采用常规临床干预,观察组患儿采用常规临床干预+PDCA循环管理模式干预。比较两组患儿干预后的效果、干预前后的患儿格赛尔发展量表(Gesell)评分、患儿心理健康评分、家属焦虑自评量表(SAS)评分、家属抑郁自评量表(SDS)评分、家属总满意率。结果观察组患儿的总有效率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);干预前,两组患儿的Gesell评分、心理健康评分及患儿家属的SAS、SDS评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预后,两组患儿的Gesell评分及心理健康评分均高于干预前,患儿家属的SAS、SDS评分均低于干预前,差异有统计学意义(P<0.05);干预后,观察组患儿的Gesell评分及心理健康评分均高于对照组,患儿家属的SAS、SDS评分均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组患儿家属的总满意率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论PDCA循环管理模式可提升发育迟缓患儿的临床疗效,促进患儿康复,改善患儿心理状态及家属焦虑、抑郁心理,值得推广以及应用。

五行音乐联合针刺推拿干预儿童自闭症随机平行对照研究

[目的]观察五行音乐联合针灸推拿干预儿童自闭症疗效。[方法]使用随机平行对照方法,将80例住院及门诊患者按就诊顺序号随机分两组。对照组40例康复训练:(1)器具游戏,激发儿童兴趣,逐步参与感觉训练,形成良性循环,逐步调整、促进患儿行为,促使其神经功能成熟;(2)行为矫正:"一对一"方式上课,训练并矫正患儿模仿力、配合力、不良行为,教育患儿语言、大运动、精细动作、认知、交往能力、生活自理能力等。治疗组40例五行音乐联合针刺推拿:(1)五行音乐疗法:特定五行音乐改善患儿的内环境状态,改善患儿情绪;面经音乐维持患儿、治疗师间良好关系,教导患儿在学习、生活中学会与人如何相处,提升人际交往能力;(2)针刺:固定患儿,背部、腹部腧穴快速点刺,平刺头部腧穴,不留针,针刺深度0.2寸,余腧穴直刺,进针0.6寸;顺时针针刺头部四周腧穴,从上到下针刺上肢腧穴,并留针1h,每隔20min,捻转2s;出针由上到下拔除下肢毫针,随后从周围到头顶逐步拔除头部毫针;(3)推拿:健脑益智按摩:按摩躯干、面部、四肢,本神、神庭、风池、脑户、关元、内关、气海等,5min/次,1次/d。连续治疗30d为1疗程。观测临床症状、发育程度(Gesell评分)、不良反应。连续治疗2疗程,判定疗效。[结果]治疗组显效29例,有效10例,无效1例,总有效率97.50%;对照组显效14例,有效20例,无效6例,总有效率85.00%;治疗组疗效优于对照组(P<0.05)。发育程度(Gesell评分)改善治疗组优于对照组(P<0.01)。[结论]五行音乐联合针灸推拿干预儿童自闭症,疗效满意,无严重不良反应,值得推广。

游戏治疗在儿童语言发育迟缓康复中的应用研究

目的 探讨并分析游戏治疗在儿童语言发育迟缓康复中的临床应用效果。方法 选取本院2021年1月—2022年12月收治的60例语言发育迟缓儿童为研究对象,通过随机数字表法将其分为对照组(n=30)和研究组(n=30)。其中,对照组采取常规康复治疗,研究组在此基础上采取游戏治疗,对比两组治疗效果。结果 治疗后,研究组患儿精细动作、大运动能力、言语能力、适应性以及个人社交行为等发育商评分均优于对照组,其临床疗效以及患儿家长的满意度均高于对照组,上述数据组间差异有统计学意义(P<0.05)。结论 游戏治疗在儿童语言发育迟缓康复中,能够明显改善患儿语言发育迟缓的症状,对其机体的正常发育具有积极作用,值得推广应用。