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印度儿童发展综合服务计划的目的、实施及其对我国的启发
被引量:
3
1
作者
黄媛媛
蔡军
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2013年第3期33-38,共6页
从起点上保障所有儿童的受教育机会和权力的平等是教育公平的重要组成部分。儿童发展综合服务计划(ICDS)是印度政府为促进农村贫穷地区与城市贫民窟弱势儿童的均衡发展而推行的一项综合性计划。该计划在执行过程中存在考量标准不严格、...
从起点上保障所有儿童的受教育机会和权力的平等是教育公平的重要组成部分。儿童发展综合服务计划(ICDS)是印度政府为促进农村贫穷地区与城市贫民窟弱势儿童的均衡发展而推行的一项综合性计划。该计划在执行过程中存在考量标准不严格、不准确;实现模式简单机械;实施效果不明显等问题。为此,印度政府应转变ICDS的公平观;探索ICDS功能的多样化;改善ICDS组织方式;完善ICDS管理机制。借鉴ICDS的教训,我国在发展弱势群体学前教育时应建立家庭经济困难幼儿入园资助体系;构建农村学前教育管理体制机制;更新弱势群体儿童家长的教育观念;合理规划农村学前教育机构的布局。
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关键词
弱势群体儿童
教育公平
icds
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职称材料
重庆市大力推进城乡学前教育均衡普及的改革探索
被引量:
11
2
作者
夏婧
张芬
《学前教育研究》
北大核心
2011年第10期10-15,共6页
重庆市近年来重视学前教育的改革与发展,确立了城乡学前教育全面均衡普及的改革理念与目标,并通过健全与完善体制机制,如建立成本分担机制并将经费向农村倾斜、建立弱势群体学前教育免费制度、大力加强公办园建设、保障教师工资待遇、...
重庆市近年来重视学前教育的改革与发展,确立了城乡学前教育全面均衡普及的改革理念与目标,并通过健全与完善体制机制,如建立成本分担机制并将经费向农村倾斜、建立弱势群体学前教育免费制度、大力加强公办园建设、保障教师工资待遇、改革教师管理体制机制、实施规范化与优质化并行的学前教育工程等,极大地促进了城乡学前教育均衡普及,尤其是农村学前教育的普及与质量提高。这些改革探索与经验对我国其他地区,尤其是中西部农村地区的学前教育改革与发展具有重要的借鉴意义。我国各级政府应以农村学前教育普及为重点,以政府为主导发展农村学前教育,坚持公益与公平原则,从农村到城市分期分批建设公办幼儿园,同时推行弱势群体幼儿免费学前教育,不断扩大普惠性公共学前教育资源,实现有质量的学前教育普及。
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关键词
教育均衡
城乡学前教育均衡普及
财政投入
弱势免费制度
教师队伍建设
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职称材料
论保障我国弱势群体儿童学前教育公平的政府责任
被引量:
2
3
作者
冯江英
《幼儿教育(教育科学)》
2014年第6期17-21,共5页
教育是改变弱势群体儿童处境不利状况的根本途径。然而,当前我国弱势群体儿童的学前教育公平问题依然十分严峻。法律缺失与政府责任缺位是导致我国弱势群体儿童学前教育不公平的主要原因。因此,政府对保障弱势群体儿童学前教育公平应...
教育是改变弱势群体儿童处境不利状况的根本途径。然而,当前我国弱势群体儿童的学前教育公平问题依然十分严峻。法律缺失与政府责任缺位是导致我国弱势群体儿童学前教育不公平的主要原因。因此,政府对保障弱势群体儿童学前教育公平应承担主导责任。加强立法与社会问责,是落实政府保障责任的重要路径。
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关键词
弱势群体儿童
教育公平
学前教育
政府保障责任
原文传递
应立法确保弱势儿童公平受教育的权利——兼议美国学前教育立法对我国的启示
被引量:
2
4
作者
王婧文
《民族教育研究》
CSSCI
北大核心
2012年第4期89-92,共4页
自20世纪50年代以来,学前教育的重要性日益突出,美国联邦政府陆续颁布了一系列涉及或专门有关学前教育的法案以保障学前教育事业的发展。本文从相关法案的立法宗旨、资金投入和实施方案三方面着手,分析美国的立法特点,结合我国当前学前...
自20世纪50年代以来,学前教育的重要性日益突出,美国联邦政府陆续颁布了一系列涉及或专门有关学前教育的法案以保障学前教育事业的发展。本文从相关法案的立法宗旨、资金投入和实施方案三方面着手,分析美国的立法特点,结合我国当前学前教育发展存在的问题来探讨如何借鉴美国的经验。
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关键词
教育公平
弱势儿童
立法保护
原文传递
题名
印度儿童发展综合服务计划的目的、实施及其对我国的启发
被引量:
3
1
作者
黄媛媛
蔡军
机构
西南大学教育学部
云南红河学院教务处
出处
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2013年第3期33-38,共6页
基金
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目"构建城乡一体化的教育体制机制研究"(批准号:10JZD0041)
西南大学2012年度中央高校基本科研业务费专项资金项目"基于人口变化的城乡学前教育资源需求预测研究"(批准号:SWU1209476)的阶段性研究成果
文摘
从起点上保障所有儿童的受教育机会和权力的平等是教育公平的重要组成部分。儿童发展综合服务计划(ICDS)是印度政府为促进农村贫穷地区与城市贫民窟弱势儿童的均衡发展而推行的一项综合性计划。该计划在执行过程中存在考量标准不严格、不准确;实现模式简单机械;实施效果不明显等问题。为此,印度政府应转变ICDS的公平观;探索ICDS功能的多样化;改善ICDS组织方式;完善ICDS管理机制。借鉴ICDS的教训,我国在发展弱势群体学前教育时应建立家庭经济困难幼儿入园资助体系;构建农村学前教育管理体制机制;更新弱势群体儿童家长的教育观念;合理规划农村学前教育机构的布局。
关键词
弱势群体儿童
教育公平
icds
Keywords
disadvantaged children
,
educational equality
,
icds
分类号
G619.1 [文化科学—学前教育学]
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职称材料
题名
重庆市大力推进城乡学前教育均衡普及的改革探索
被引量:
11
2
作者
夏婧
张芬
机构
北京师范大学中国教育政策研究院
出处
《学前教育研究》
北大核心
2011年第10期10-15,共6页
基金
教育部"十一五"重点委托课题"我国学前教育事业发展与政策研究"的阶段性研究成果
文摘
重庆市近年来重视学前教育的改革与发展,确立了城乡学前教育全面均衡普及的改革理念与目标,并通过健全与完善体制机制,如建立成本分担机制并将经费向农村倾斜、建立弱势群体学前教育免费制度、大力加强公办园建设、保障教师工资待遇、改革教师管理体制机制、实施规范化与优质化并行的学前教育工程等,极大地促进了城乡学前教育均衡普及,尤其是农村学前教育的普及与质量提高。这些改革探索与经验对我国其他地区,尤其是中西部农村地区的学前教育改革与发展具有重要的借鉴意义。我国各级政府应以农村学前教育普及为重点,以政府为主导发展农村学前教育,坚持公益与公平原则,从农村到城市分期分批建设公办幼儿园,同时推行弱势群体幼儿免费学前教育,不断扩大普惠性公共学前教育资源,实现有质量的学前教育普及。
关键词
教育均衡
城乡学前教育均衡普及
财政投入
弱势免费制度
教师队伍建设
Keywords
education equity, the equal universalization of urban and rural early childhood education, finance investment, free education for
disadvantaged children
, kindergarten teacher's cultivation
分类号
G619.2 [文化科学—学前教育学]
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职称材料
题名
论保障我国弱势群体儿童学前教育公平的政府责任
被引量:
2
3
作者
冯江英
机构
新疆师范大学教育科学学院
北京师范大学教育学部
新疆教师教育研究中心
出处
《幼儿教育(教育科学)》
2014年第6期17-21,共5页
基金
教育部人文社会科学规划项目“民族地区教育均衡发展与教育政策评估研究——以新疆学前双语教育政策为例”的研究成果之一,项目编号:10YJC880033
新疆教师教育研究中心资助
文摘
教育是改变弱势群体儿童处境不利状况的根本途径。然而,当前我国弱势群体儿童的学前教育公平问题依然十分严峻。法律缺失与政府责任缺位是导致我国弱势群体儿童学前教育不公平的主要原因。因此,政府对保障弱势群体儿童学前教育公平应承担主导责任。加强立法与社会问责,是落实政府保障责任的重要路径。
关键词
弱势群体儿童
教育公平
学前教育
政府保障责任
Keywords
disadvantaged children
educational equality
preschool education
government's responsibility
分类号
G617 [文化科学—学前教育学]
原文传递
题名
应立法确保弱势儿童公平受教育的权利——兼议美国学前教育立法对我国的启示
被引量:
2
4
作者
王婧文
机构
华中师范大学教育学院
出处
《民族教育研究》
CSSCI
北大核心
2012年第4期89-92,共4页
基金
全国教育科学"十一五"规划2009年度教育部重点课题"中美教育法比较研究"(项目批准号:DDA090358)成果之一
文摘
自20世纪50年代以来,学前教育的重要性日益突出,美国联邦政府陆续颁布了一系列涉及或专门有关学前教育的法案以保障学前教育事业的发展。本文从相关法案的立法宗旨、资金投入和实施方案三方面着手,分析美国的立法特点,结合我国当前学前教育发展存在的问题来探讨如何借鉴美国的经验。
关键词
教育公平
弱势儿童
立法保护
Keywords
equal access to education
disadvantaged children
protection through legislation
分类号
G619.20 [文化科学—学前教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
印度儿童发展综合服务计划的目的、实施及其对我国的启发
黄媛媛
蔡军
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2013
3
下载PDF
职称材料
2
重庆市大力推进城乡学前教育均衡普及的改革探索
夏婧
张芬
《学前教育研究》
北大核心
2011
11
下载PDF
职称材料
3
论保障我国弱势群体儿童学前教育公平的政府责任
冯江英
《幼儿教育(教育科学)》
2014
2
原文传递
4
应立法确保弱势儿童公平受教育的权利——兼议美国学前教育立法对我国的启示
王婧文
《民族教育研究》
CSSCI
北大核心
2012
2
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