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规训教育与身份改写——福柯理论视角下的《简·爱》解读
1
作者
邢颖
《淮海工学院学报(人文社会科学版)》
2013年第13期49-52,共4页
福柯认为,现代学校是一个规训机构,通过组织教育活动进行规训教育。教育领域中权力的运作旨在使学生重塑伦理主体,成为合格的社会成员。在简·爱所就读的罗沃德寄宿学校,所有的学生都生活在严格的规训之下。维多利亚社会规范了女性...
福柯认为,现代学校是一个规训机构,通过组织教育活动进行规训教育。教育领域中权力的运作旨在使学生重塑伦理主体,成为合格的社会成员。在简·爱所就读的罗沃德寄宿学校,所有的学生都生活在严格的规训之下。维多利亚社会规范了女性接受教育的内容,简·爱在寄宿学校获取的知识,保证了她在维多利亚社会找到一份家庭教师的工作。知识使简·爱实现了身份的改写,从而使她在经济上得以自立;工作赋予了个体做人的尊严,维多利亚人对待工作总是充满了宗教的热情。
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关键词
规训
惩罚
知识
身份重塑
福柯
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题名
规训教育与身份改写——福柯理论视角下的《简·爱》解读
1
作者
邢颖
机构
蚌埠医学院外语教研室
出处
《淮海工学院学报(人文社会科学版)》
2013年第13期49-52,共4页
基金
蚌埠医学院人文社科课题(Byky12126sk)
文摘
福柯认为,现代学校是一个规训机构,通过组织教育活动进行规训教育。教育领域中权力的运作旨在使学生重塑伦理主体,成为合格的社会成员。在简·爱所就读的罗沃德寄宿学校,所有的学生都生活在严格的规训之下。维多利亚社会规范了女性接受教育的内容,简·爱在寄宿学校获取的知识,保证了她在维多利亚社会找到一份家庭教师的工作。知识使简·爱实现了身份的改写,从而使她在经济上得以自立;工作赋予了个体做人的尊严,维多利亚人对待工作总是充满了宗教的热情。
关键词
规训
惩罚
知识
身份重塑
福柯
Keywords
discipline punishment knowledge reestablishment of identity foueault
分类号
I106.4 [文学—世界文学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
规训教育与身份改写——福柯理论视角下的《简·爱》解读
邢颖
《淮海工学院学报(人文社会科学版)》
2013
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