行业高职院校特色化发展的战略研究——以盐城卫生职业技术学院为例

基于国家职业教育宏观政策的基本观点,行业高职院校应保持行业特色,走差异化发展道路,选择错位竞争策略,创新体制机制,夯实特色化发展的基础,以提高教学质量为核心,融合区域和行业文化,打造行业院校的人文特色。

书院制学生管理与教育模式的创新与实践——以浙江科技学院安吉校区为例

为适应中国高等教育发展与改革的趋势,培养高素质应用型人才,浙江科技学院安吉校区首次实行书院制学生管理与教育模式的创新与实践,既借鉴了国外的住宿学院制,又形成了有别于国内其他高校书院制的学生管理模式。即书院与学院在育人功能上强强联合,互为补充,把以教学区为主的思想政治教育阵地转移至宿舍区,以期为书院制在国内高校落地生根、健康发展提供借鉴。

对新建本科院校发展特征与办学理念的思考

本文从审视新建本科院校发展过程中的理论与实践问题入手,阐述了新建本科院校的办学理念、办学定位与办学特征。

发挥优势 拓展内涵 办出有特色的地球物理学专业

依托开设工科应用地球物理专业40余年具有的明显优势,在内涵发展是根本性的改革思想指导下,本专业教师转变教育教学思想观念,主动积极参与教学内容和教学方法改革,提高教学水平,拓展专业内涵,确立以理为主、理工结合的办学模式;精选教学内容,建立合理的课程体系;采取有效措施,保证实现目标等几个方面来办出具有理工结合、突出理工合璧特色的地球物理学专业。其3届毕业生全部就业,到用人单位工作取得好成绩受到好评、部分考取研究生继续深造的毕业生表现出的较强科研能力。

韩国教育输出的现状及促进方案研究

教育输出是确保韩国在世界上的技术主权国和文化输出国地位的重要战略举措之一,同时也符合韩国提出的“全球化”国家发展战略。文章从在海外设立分校、开发海外合作办学项目和吸引外国留学生赴韩学习等三个方面,对韩国教育输出的现状进行了述评。由于韩国教育输出事业还处于发展的初级阶段,有待于进一步完善,所以韩国提出了一系列的促进方案,包括发展大学特色化事业、实施地区特殊化战略、构建国际人力资源开发的信息体系、加快高等教育国际化进程等。

办学思想在高校形成办学特色中的关键作用——高校办学特色系列研究之三

办学思想是办学者对办学实践的理性思考和科学概括,有内容结构和层次结构;办学思想较之大学理念和办学理念,存在着更多"实然"的成分,是个性化的;办学思想具有时代特征、实践特征、创新特征、开放性特征;社会需要、文化传统、办学自主权、办学的历史传统和基础、办学者学术经历、个人素质和治校经验等都是正确办学思想的形成条件;正确的办学思想在高校形成办学特色中起着关键性作用。

美国和德国食品科学与工程高等工程教育的特色及启示

选择国际上典型工程教育强国——美国和德国,从培养模式、培养目标、课程设置、实践教学等方面详细阐述了两国食品科学与工程高等工程教育的办学特色与经验,并在此基础上提出了对我国食品科学与工程高等工程教育人才培养的几点启示,旨在为我国食品科学与工程专业实施"卓越工程师教育培养计划"提供借鉴。

对大学办学传统和特色的理性思考

办学传统是学校办学经验、思想、理念等社会因素的集大成,办学特色是学校的办学风格。办学传统与特色在现代大学中具有重要的地位和作用。

新文科建设:创设时尚和艺术“艺工融合”的优势

本文通过对话形式,全面展示了北京服装学院的特色优势,凸显了其创设时尚及“艺工融合”的独特观念与办学实施特色,在梳理基于北京服装学院的既有优势,探索自我发展的道路中,也触及无形中对当下新文科建设的一种有力呼应。北京服装学院确立了立足北京,积极融入国家的发展战略,不仅主动参与北京时尚之都、具有中国特色的世界城市建设,而且在服务中国纺织服装行业发展中亦发挥了办学优势,做出了独特贡献。学校注重开放式人才培养,形成了“艺术与科学技术相结合,艺术教育与工程教育、管理教育相结合,民族服饰文化与现代设计理念相结合,理论教学与实践相结合”的高水平特色大学人才培养体系。

也谈新时期高等农业教育的发展趋向

高等农业教育在扩大招生规模后,将相对稳定,但生源不足以及教育市场开放会使办学压力继续增大。新时期高等农科教育要坚持数量和质量辩证统一,必须要紧紧抓住农业巨大的用人市场,适当扩大办学规模,同时调整培养目标,准确办学定位和确立办学特色。

儒家文化与中华民族特色的学校体育教学体系

我国改革开放以来,学校体育的发展取得了长足的进步,但由于深受外来文化的影响,无论在学校体育指导思想还是教学方法上都存在着外来因素多而自己东西少的现状。而要想实现中华民族教育的伟大复兴,我们就必须寻找一个适合我国国情并具有中华民族特色的学校体育教学体系。基于此,作者从儒家文化视角出发,汲取中国儒家的“天人合一”、“人文观”、“中庸思想”等文化精髓,从中观层次来指导并构建中华民族特色的学校体育教学理论体系,为我国学校体育的决策提供参考。

关于工程硕士招生与办学思路的分析与思考

设立工程硕士专业学位是我国学位与研究生教育和发展的一项重大的改革举措,经过十余年的发展,我国工程硕士教育获得了巨大的进步。目前加快专业学位硕士教育发展步伐,优化研究生培养结构,是当前研究生教育的重大任务。如何做好工程硕士办学是以工为主的高校面临的一个普遍问题。本文通过总结燕山大学十余年来工程硕士的办学经验,对今后的工程硕士教育办学思路提出了建议。

经济欠发达交界区域教学型大学办学特色的多维观照

在高等教育大众化和国际化的背景下,经济欠发达交界区域教学型大学培育自身办学特色,不仅是必要的,而且是可能的。培育办学特色应着眼于系统工程,其中定位特色是前提,理念特色是核心,项目特色是关键,运作特色是保证。

关于新建本科院校办学理念的思考

新建本科院校的迅速崛起一方面优化了我国高等教育的结构,成为推进我国高等教育大众化的主要生力军,另一方面,也成为推动地方经济建设和社会发展的重要力量。但因其在办学中存在简单模仿、照搬老牌本科院校的办学理念而导致出现办学理念模糊、目标错位、特色缺失等问题。在高等教育迅速发展的今天,如何为新建本科院校寻找到不同于老牌本科院校的发展思路,提出适合于新建本科院校的办学理念,不仅至关重要,而且十分紧迫。

面向“化工污染控制”方向的环境工程专业办学特色的研究与实践

融合我校化工优势资源,我校本科专业环境工程在课程体系、课堂教学、毕业论文和毕业设计、学生科研等方面具有鲜明的面向"化工污染控制"特色。

城市规划学科办学的地域特色思考

我国城市规划和规划教育面对两大挑战:城市规划教育地域人才培养的紧迫性;面对世界文化趋同现象,我国城市文化在教育层面上的失落。城市规划学科建设应适应不同地区的城镇化发展,根据各地区、各院校自身的条件、基础和学科优势,确定办学重点,培育强项,办出特色。

浅谈综合类高职院校实训基地建设原则

实训基地建设是高职院校改善办学条件,彰显办学特色,提高教学质量的重点。文章浅谈了综合类高职院校实训基地建设原则,以杭州科技职业技术学院为例从规划依据与建设原则、建设目标、管理体制与制度、保障条件与措施等几个方面展开,旨在促进综合类高职院校实训基地的建设。

对地方师范院校办学特色的思考

在高等教育国际化大背景下 ,面对越来越激烈的高等教育竞争 ,地方师 对地方师范院校办学特色的思考 范院校的生存策略必然指向办学特色。地方师范院校办学特色主要由前瞻性的办学理念、准确的办学定位、特色的学科专业建设和优良的学生素质等成分构成 ,它们有助于地方师范院校优化人才成长环境。

新建本科院校发展定位研究

科学定位是高校生存、发展的基础与前提。新建本科院校必须正确定位自身类型与发展目标,正确定位服务面向,大力挖掘自身优势,突出办学特色,从而实现学校的快速、稳定、可持续发展。

高职教育办学特色及其本质特性

高职教育办学特色不足,直接影响其办学质量的提高,致使高职教育缺乏活力,社会认可度降低,严重阻碍了高等职业技术应用性人才的培养。本文旨在通过揭示高职教育办学特色的本质特性,使高职院校正确认识和把握高职教育办学特色,真正走出一条特色发展之路。