化学化工文献检索和利用课程教学改革探讨

本文针对大学生文献检索课程学习的现状和存在的问题,强调文献检索课程设置应分阶段渗入大学生的整个教育过程中,不断改进教学方法和手段,结合化学化工学院专业特色,提出了在文献检索课教学中结合学科研究方向和毕业论文选题进行教学实践环节,以真正提高化学化工相关专业学生的信息素养和创新能力,实现和深化文献检索课的教学目标。

关于化学化工文献检索课程教学的思考与探讨

文章分析了本科生化学化工文献检索课程教学的现状及存在的问题,在教学内容、教学方式、实践教学等方面阐述了本课程的特点和教学改进措施,提出了结合学生学科竞赛和毕业论文进行教学实践的环节,以探讨新形势下高等院校化学化工文献检索的教学改革。

网络环境下文献检索课教学的现状与创新思考

本文结合当前网络环境下高校文献检索课的教学现状,对文献检索课在教学理念、教学手段与教学模式上的创新教学进行思考,提出了文献检索课创新教学的发展方向。

以化学化工创新人才培养引领文献信息课程教学的探讨

在理解文献信息教学与创新人才培养关系的基础上,我们通过分析传统文献信息课程教学存在的问题,提出面向创新人才培养的文献信息课程教学的改革探索,包括课程体系、师资队伍、教学内容、教学方法、教学评价体系等。

网络泛化与文献检索课教学创新

网络泛化是指网络环境的普遍化和一般化,其特征可以概括为网络普及化、信息泛化、感官虚拟化、传播快捷化、病毒全球化等五个方面。在网络泛化的态势下,文献检索课应从教学模式、教学内容、教学方法、教学目标、教学主体等5个方面进行创新,旨在提升大学生的信息素养。

相聚杭州 寻求跨越——网络环境下信息素养教育的创新和发展研讨会侧记

在当今的网络信息时代,信息素养(In form ation L iteracy)教育对高等院校培养创新型人才的作用越来越重要。为推动网络环境下信息素养教育的创新和发展,教育部高等学校图书情报工作指导委员会于2006年4月11日-12日在杭州召开了一次以“网络环境下信息素养教育的创新和发展”为主题的专题研讨会。会议在热烈而祥和的气氛中进行,最后达成了诸多共识。

新时代高校网络检索的教学创新

分析了我国高校网络文献信息检索教学的发展及现状,从教学理念、文献资源建设及培养专业人员三方面详细阐述了如何进行高校网络文献信息检索教学的创新。

高校文献检索课网络教学资源的改革创新

文献检索课是一门培养学生情报意识、获取文献信息能力的课程。通过网络教学资源的界定及结构模型阐述,提出了在网络环境下文献检索课网络教学资源中的多媒体课件、网络课堂改革创新的内容及策略。

高校护理专业文献检索课教学改革与创新探讨

面对新形势下培养高素质护理人才的需求,阐述了开设高校护理专业文献检索课的必要性,并结合护理专业特色,从教学资源体系建设、教学过程设计创新等方面,对高校护理专业文献检索课的教学改革与创新进行了深入探讨。

创新素养教育背景下应用技术型高校文献检索课程教学资源建设刍议

文章分析了创新素养、信息素养与高校文献检索课程建设之间的关系,将文献检索课程教学资源建设置于信息化教育背景下,结合翻转课堂、对分课堂教学模式,探讨教学资源建设的思路和原则。应用技术型高校文献检索课程应建设服务翻转课堂、对分课堂教学模式的新型教学资源,应当采取微课和慕课相结合、码课和码书相配合的思路,坚持做中学导向、互动观原则、信息化理念、共建共享原则。

MOOC环境下医学图书馆的应用

随着MOOC的兴起和广泛应用,MOOC在医学图书馆的使用也渐渐为人所熟知,并发挥着越来越重要的作用。文章通过医生对复兴医院MOOC的了解程度、图书馆电子资源利用、医生学习情况、医生参与MOOC的学习动机、MOOC的学习障碍,MOOC课后开放式提问和跟踪学习等六个方面,分析MOOC在医学图书馆的检索和论文写作方面的优势和不足,并在此基础上探索了MOOC环境下医学图书馆的应对策略:加大宣传力度,加强MOOC及相关资源的储备,提供MOOC资源相关筛选和针对性服务。从而适应当下MOOC环境的大背景,推广MOOC教学和主动学习模式。通过MOOC课程指导医学论文发表,并提高论文发表水平质量及数量,满足用户需求,提高我院教学水平,更好的为本院的医护读者和科研人员服务。